Дореформировались. Мы без медалей на Олимпиаде, по математике

этой стране похоже не нужны умные.... так как они, могут выгнать менее умных :(

p.s.
если заметили, у нас другой вектор развития, живём по сути одним днём. Чинуши хотят повысит пенсионный возраст и начать предлагают с гос.служащих. Зачем? Чтобы сдохнуть в кресле, а не на сидя на нищебродской пенсии... да и таких примеров пруд пруди...

извините, может не в тему, но просто наболело.

Ага, а в эти спец школы наверное сразу с пеленок берут? Или туда инопланетяне попадают? Прежде чем попасть в спец школу, нужно чтобы в начальных классах распознали будущего "гения", заинтересовали, дали возможность расти. А если учитель тупой или у него нет интереса к своей работе, по причине постоянных реформ, то этот "гений" так и будет сидеть за партой и решать на отлично задачи по ЕГЭ. В каждом человеке есть талант, просто во многих их не разглядели. А по теме да "пендосы тупые" только и можем орать. Докажите, что вы умнее! Перельман и то уехал в Европу. Без науки нет будущего.

Зато как все любят попиздеть про тупых пендосов и Президента-обезьяну.

Говорят в Москве кур доят. Опять у вас "чурки" виноваты, а "пендосы" тупые. В зеркало не смотрим, в своем глазу бревна не замечаем.

Дело не только в математике.
В университет поступил, каким-то чудом, мой двоюродный брат.
Год назад школьник - сейчас студент.
Так вот, первую зимнюю сессию он закрыл лишь к началу летней. Ну хрен бы с ним, но из летней у него только 1 экзамен сдан и куча долгов в виде лабораторных, каких-то тестов, зачетов и т.д.
Говорили с ним на эту тему "почему сложности, что не получается"

Что он мне ответил: "Так в универе ничему не учат! Все нужно узнавать самому, какой толк от такой учебы? Книги надо читать непонятные! Это не образование! Мне должны рассказать и объяснить, зачем еще ВУЗ? Им же зарплату платят!"

Вот так. И как я ему не пытался объяснить, что это не школа и кроме тебя никому твои успехи и знания не нужны - увы. Он поступил, его обязаны научить, разжевать, разбиться в доску и выпустить специалистом. Это не его забота, а забота преподавателей. Вот как! Это им нужны студенты и выпускники! Учите меня! Как оказалось, такой подход у всех почти в их группе.
3 из 24 сдали сессию, остальные в такой же жопе.
Никто нихрена не делает и не учит.
За год обучения программированию, он может написать лишь "hello world" и что-нибудь в духе сложить a и b.
Задачка по нахождению стороны катета или угла в треугольнике - это уже непосильная, как он выразился "дичь"©

И я вижу проблему не только в школе. Прежде всего, это отношение родителей к ребенку. Во-вторых, это отношение в школе.
Если у них много плохих оценок - сокращают финансирование. Плохо работаете. От сюда и подход, что даже самых слабых, кто и на 3-ку не может вытянут тянут и переводят дальше, лишь бы школу не прикрыли и финансирование не урезали.
Такое во всех гос. школах.
И это пиздец.

Хотя, наверно в этом и есть смысл всех этих реформ. Много умных людей не нужно стране. Нужны работяги, солдаты и те кто не может понять как его доят.
Из тех, кто действительно одарен и умен выберут сколько-то для оборонной науки, да и то не факт.
А на гражданской науке можно поставить крест - не нужна она никому =(

Вангую еще более сильное расслоение общества, за счет возможности/не возможности получить хорошее образование =(

Это сообщение отредактировал xamejleoh - 16.07.2015 - 09:16

Я своего записывал, платил деньги за это. Через полгодика сел поиграть с ним ради интереса (я играл, как Остап Бендер почти, третий или четвертый раз в жизни), три раза поставил мат, поподробнее пораспрашивал, как их там учат играть и учат ли вообще, деньги платить перестал :)

Осенью в бокс буду отдавать, наверное))

Это сообщение отредактировал Primus525 - 16.07.2015 - 09:18

По физике в этом году: 4 золота, 1 серебро.

Еще не все потеряно!

Об этом же подумал. Любят у нас чиновники такие "финты".

Вот не соглашусь с вами. Математикой заинтересовать может хороший учитель, но только уровнем школьной программы. Если нет природных способностей, ученик дальше не пойдет-просто не сможет в силу своих данных. А если есть способности и желание, если человек получает кайф от математики, он и сам пойдет дальше. А школьная программа для него-только скучная обуза, которую он изучит быстро и ему станет скучно, пока учитель вдалбливает простейшее осталтным ученикам.

Наверно, щаз загуглю как наши гуманитарии выступают, должно быть строго с первого по пятое в личном зачете, они все такие умные - видят все то, чего другие не видят.

Друг физик-математик, МГУ, в 2000 уехал в Канаду, на вопрос - Зачем? Он ответил скромно, кому нужны здесь математики. Было до чертиков обидно. Жена его тоже за ним поехала. Потом они перебрались в штаты, живут в Вашингтоне, нашел работу, которую еще не каждый американец может получить, гранты распределяет на научные разработки. Обидно, ребятки, до чертиков.

По лингвистике в 2014 (в 2015 году еще не проводилась): 2 золотых, 3 бронзовых. По философии - по-моему вообще не ездят, слово "Russia" не обнаружил.

В итоге Канада на 9 месте. Я вот призываю всепросральную-либерастню одуматься, может это просто неудачная олимпиада по математике? Давайте, креаклы активнее комментируйте)))

Это сообщение отредактировал krokodiler - 16.07.2015 - 09:49

да тоже хочется надеяться, что просто неудачно выступили, плохо подготовились, тем более по нескольким ученикам нельзя судить об образовании огромной страны.

Сравнивать уровень подготовки выпускников физмат школ и среднего уровня общеобразовательных это совсем глупо...
В свое время дошел до уровня областных олимпиад... и в классе стало совсем скучно..

Это примерно как:
в деревне чугуевка молодежь бухает и не может прыгнуть в высоту 1,2м
а в это время в школе олимпийского резерва прыгают 2м
А на международных соревнованиях победители прыгают под 2,5м

Чтобы среднему ребенку достичь уровень 80баллов ЕГЭ или 5 "пятерка"
Необходимо за год потратить порядка 150 часов в год с учетом домашних заданий. Чтобы попасть на областные соревнования необходимо раз в 5 больше, + адекватный преподаватель.

Чтобы быть на международном уровне нужно:
1. Полное погружение.
2. Талант.
3. Преподаватели мирового уровня.
4. здоровая среда, и здоровая конкуренция внутри школы.

Кстати кто-нибудь знает почему из физмат школ при МГУ, НГУ и так далее никого нет на олимпиадах? Я чот скока гуглил последние олимпиады никого не нашел оттуда. Не правилами ли запрещено? Тогда это многое, если не всйо объясняет.

Так а кого отправляли?! Надо было чеченцев с дагами отправить... у них же по 101 баллу каждый год за матиматику! ps вспоминаю как егэ сдавал! Собственно из-за этого не смог поступить в тот вуз, который хотел... потому, что не засчитали часть С... якобы ответы правильные, но ход решения не устроил комиссию!

а я призываю кремлеботов одуматься и перестать лить в уши. Помимо олимпиады есть много других показателей, свидетельствующих о том, что российское образование все глубже скатывается в жопу. МГУ где-то в конце сотни лучших вузов, олимпиады просираем, ученые с мировым именем и рангом поскромнее уезжают, индекс цитируемости российских ученых и специалистов просто в анусе, академию наук разогнали и т.д. А вы все предлагаете посидеть на жопе и подождать, это просто "олимпиада неудачная была". Скоро скатимся до уровня церковно-приходской школы.

просто оставлю тут

Это сообщение отредактировал nuke22 - 16.07.2015 - 09:55

Откуда чувак?
Когда нашим уважаемым кремлеботам пишешь, что в образовании происходит чертпоймичто вообще не имеющее отношение к логике, они называют меня белоленточником.
Как только РФ единый раз за хз сколько лет не взяла медали на международном конкурсе, все начинают орать.
Ну так реабилитируемся на следующем, всего и делов то

2 рекрут

"А вы все предлагаете посидеть на жопе и подождать"

Ну раз уж используете такую риторику то получите! -

А что Вы сделали для развития точных наук в России?

аналогичная ситуация с приятелем физиком, но только убыл в Германию.
Говорит: "мою лабораторию финансируют большей чем весь НИИ в котором трудился в Питере. Там кому я нужен был? А тут все ко мне вежливо обращаются хер доктор"

Сделает, но долго и упорно работать надо.

Не ... выпендриваются - это когда добровольно хуйню творят ...
В нашем случае - нас с завидным упорством ведут в планетрное стойло, где предполагается организовать нам место ...
Культура и Образование - это стратегические национальные направления, однако у нас ими занимаются по остаточному принципу.
В итоге, оптимистичный сценарий развития выглядит так:
когда мы поднимем экономику пользоваться её плодами будут овощи ...

Это сообщение отредактировал LuckyEB - 16.07.2015 - 10:08