Мне с качеством математики в обычной школе все стало понятно еще с первой дочерью в первой ее школе. Когда им снижали оценки за перестановку множителей при решении примеров. На закономерный вопрос - какого хрена? Был ответ мол это теперь надо так, все делать максимально по инструкции, а за любое отклонение снижается балл. Ну и прочая дичь вроде отступил одну клетку вместо двух или трех перед заголовком «Домашняя работа» - минус балл. Плюнул и разрешил ребенку решать «по-старому».
Только потом, на ОГЭ и ЕГЭ, придется апелляции подавать, так как запросто влепят ошибку. В этом году у дочки появился такой опыт.
Раньше гуманитариями называли тех, кто мог прочесть книги на французском и немецком, знали историю и грамматику, а теперь тех, кто не умеет считать.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Мне с качеством математики в обычной школе все стало понятно еще с первой дочерью в первой ее школе. Когда им снижали оценки за перестановку множителей при решении примеров. На закономерный вопрос - какого хрена? Был ответ мол это теперь надо так, все делать максимально по инструкции, а за любое отклонение снижается балл. Ну и прочая дичь вроде отступил одну клетку вместо двух или трех перед заголовком «Домашняя работа» - минус балл. Плюнул и разрешил ребенку решать «по-старому».
Только потом, на ОГЭ и ЕГЭ, придется апелляции подавать, так как запросто влепят ошибку. В этом году у дочки появился такой опыт.
Мне с качеством математики в обычной школе все стало понятно еще с первой дочерью в первой ее школе. Когда им снижали оценки за перестановку множителей при решении примеров. На закономерный вопрос - какого хрена? Был ответ мол это теперь надо так, все делать максимально по инструкции, а за любое отклонение снижается балл. Ну и прочая дичь вроде отступил одну клетку вместо двух или трех перед заголовком «Домашняя работа» - минус балл. Плюнул и разрешил ребенку решать «по-старому».
Только потом, на ОГЭ и ЕГЭ, придется апелляции подавать, так как запросто влепят ошибку. В этом году у дочки появился такой опыт.
Точно. А если на ЕГЭ попался вопрос про экономику СССР, надо вовсю хуесосить советскую власть. Иначе - незачёт!
Дочка имела печальный опыт в прошлом году)))) Не дай бог напишешь, про успехи "золотой пятилетки" Брежнева - хана баллам. Это сообщение отредактировал 1980AS - 21 сен 2025 в 10:22
х процентов это число, умноженное на х/100 если ребёнок может в моментально в уме сократить 10/100 до 1/10 или 20/100 до 2/5 и быстрее посчитать то он умный если не может, но считает правильно, то упорный если совсем ничего не понимает, то пойдёт в блогеры/певцы/спорт, а потом в думу
Я считаю как как вам учитель в школе и говорит 10% это разделить на 10 50% это половина 25% четверть. И с калькуляторами ты что то намудрил все калькуляторы нормально считают как ты написал только с 16/200% что то намудрил
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Умножаю на сотые. У нас в монтаже со 100% заказа в работу (т.е в зп отдают 65%, 35% - старшему и 30% подсобнику). Например: Монтаж на 47 650р. Какая зп моя и напарника. Ответ: 47 650 * 0,35 = 16 677 моя и 47 650 * 0,3 = 14 295 напарника. Что может быть проще?????
Сейчас в youtube и прочих тик-токах тысячи этих роликов как правильно и быстро считать. Можно в обеденный перерыв посмотреть, потренироваться, а вечером ребёнку помочь с домашкой и в глазах ребёнка ты уже математический гений. А они всё школьные примеры вспоминают, которые прямо скажем не всегда давали самое быстрое и простое решение.
В основном как училка - умножением, кроме простых 10, 25, 50% тут проще делением.
училка просто тоже туповата. По факту чтобы делением 20% (5, 10, 25, 40, 50) найти, сначала надо выяснить какая это часть от 100% - и в итоге как раз получается дополнительное действие, по поводу которого у нее пригорает, лицемерие во всей красе.
А по сути наоборот - ровные числа проще считать умножением на 0,ХХ%, а там где числа ебучие (как у камрада в примере выше) ессно удобнее сначала найти 1%
Сто лет назад гуманитарием называли человека со знанием 4 языков, каллиграфии и наизусть всех рассказов Антоши Чехонте. Теперь таковыми считают тех, кто забыл таблицу умножения.
....Математичка негодовала, буквально буйствовала. Оказывается, все родители поголовно учат детей считать проценты "по-дедовски": сначала искать 1% от числа, а потом умножать его на нужное количество.....
Странная математичка. Преподаю математику в школе с 94 года и как минимум с 94го года в школе учили два правила: 1. Чтобы найти процент от числа, надо число умножить на этот процент. 2. Чтобы найти исходное число по проценту, надо разделить на этот процент. О каком "дедовском" способе она говорит?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com