Лекция

тетрадка

но обычно бывает вот так

Какой занимательный предмет, "Лекции по копромату"

Еще что удивляло, что нехера не успеваешь лекцию писать, сокращаешь как можешь, в итоге какая-то херня получается. А у таких девак берешь потом списать, смотришь а у нее все идеально расписанно, еще и разными цветами выделено. Как они это делают?

двоешники!

Дома как раскраску используют)

Копромат доставил)

Не впечатлило

Это сообщение отредактировал Серьезный - 5.11.2011 - 11:26

ахах двоешники блин))

Тяжело быть распиздяем, да?

Было было каг будто инное измерение

Это сообщение отредактировал ДенисЪка - 5.11.2011 - 12:23

Блядь, когда ж вы учиться начнёте, школолошники. Слушай лекцию, конспектируй, сука её, сдавай экзамены на пять, радуй близких, сцуко бездушное...

Ненавижу розовый цвет

Сами вы, двоеЧники.

Если слушать внимательно хотя бы одну лекцию через две и то будет понятно о чем речь. Вывод - нехуй задвигать учебу целыми семестрами.

с теорией вероятностей, матстатистикой, теорией функций комплексного переменного, да и еще многоми предметами это не прокатывает! проверено лично, так что как сейчас принято говорить, инфа 100%.

Очень просто. Собираются втроем, и каждая пишет каждое третье предложение в черновиках. А потом дают друг другу и переписывают набело полную лекцию.
Примерно так.

Mefody66 А если так?

Что я тебе могу сказать... на самом деле это даже на физкультуре не прокатывает, на зачет тем не менее поставят хоть за какие то крупицы знаний.
И если человек неглупый, то в жизни он найдет где посмотреть проебаную им в универе ин-фу, главное знать что искать, а для этого нужно послушать хотябы треть лекций.

З.Ы. ребята-студенты и школьники, учитесь, блеать, Пока это хоть местами бесплатно! Думается мне что это последняя полезная халява в нашем государстве...

Те, кто не учится, благополучно забьют на всяческие пламенные речи с призывом не распиздяйствовать...
А теперь у меня 2 вопроса:
1.Давно ли ВО - халява и с какого боку?
2.Я что-то неправильно делаю, сильно сомневаясь, что мне в будущей профессии хоть как-то пригодятся получаемые сейчас знания?

ЗЫ:Не раздолбай, вроде. Обладатель образовательного гранта. Как говорят всякие долбоюные люди, ботан, ибо делаю все задания, хотя и очень ленивый.
Однако, тенденция такова, что многое из преподаваемого материала мне очень вряд ли понадобится(на мой взгляд), однако живой интерес к какому-нибудь вопросу напрочь убивается пассивностью преподавателей к не указанному в силлабусе материалу. Внедренная кредитная система, знаете ли, как и все, пожалуй, ныне преобразована на свой лад и ничуть не похожа на забугорный прототип, перекроена, оставив зачем-то красивое название первой. Так и получается, что в принципе совершенно не обязательно знать какие-то конкретные вещи своей специальности, главное - уметь воспроизвести даваемый материал. Хотя я не знаю, может быть до внедрения этой системы все было точно так же, но вопрос ценности знаний ВО остается открытым. Учеба для бумажки, называемой дипломом, а не для ценности как специалиста. Тут и будучи исполнительным и любознательным задумаешься, стоит ли, собственно, "учиться, блеать".

Я пробовал записывать лектора на магнитофон. Даже сидя на 1 парте, я получил полный ноль.
При том уровне шума, точнее ровного гула, который стоит в аудитории, препода почти совсем не было слышно.
Причем этот гул, вроде несильный, и я сам препода прекрасно слышал, но на пленке это белый шум, в котором растворяется вся полезная информация.

Я лекции почти не пишу. Учебники надо читать, а не преобразовывать конспект препода в свой.

Не-не, может и есть такой способ, лично не сталкивалась. Помоему это муторно очень. Обычно пишешь как и все, сокращаешь, а дома, пока не забыла- сразу переписываешь. А там хоть каждую буковку разным цветом. В общем кому как нравится

Да забейте вы. Если все записывать, записывать то времени на обдумывание и понимание не остаеться.

Это всё было давно и неправда...

Хотя, кого я обманываю!