Опять у Вас учитель виноват

В ответ на пост: И снова про школу

Вчера ребёнок получил двойку за контрольную работу по математике.
Фото контрольной с исправлениями прилагаю. Интересно Ваше мнение дамы и господа.
P. S. Лично меня переклинило brake.gif

Так уж сложилось, что все на ЯПе знаю, что от перемены мест множителей произведение не меняется, но, блядь, никто не знает базовое определение операции умножения:

a * b = c
a - множимое
b - множитель
c - произведение

И внезапно, на практике множимое может быть чем угодно, хоть литрами молока, хоть километрами, но множитель - это число без единицы измерения. Мы можем 3л молока умножить на 5, но не можем 5 умножить на 3л молока. Именно этому ваших глупых спиногрызов пытаются научить в школе.

Задача-бонус по теме: 1 рубль = 10 копеек х 10 копеек = 0.1 рубля х 0.1 рубля = 0.01 рубля = 1 копейка. Получаем 1 рубль = 1 копейке. Где ошибка?

Или вброс, или учитель -пиздос!
ЯП сходил в школу, на уникума глянуть

Училка, по-ходу, из жертв ЕГЭ. Зазубрила, а понять суть забыла.
Дура в общем. Пиши в РОНО.

Для имбецилов со шпалометами: от перестановки множимого и множителя результат не изменится. Это правило нам еще во втором классе вбили. А то, что ребенок не расписал решение, не означает, что решено неверно. Если только изначально не была поставлена такая задача, в чем я сильно сомневаюсь. Эта овца ведь в исправлениях тоже нихера не расписывала, а просто поменяла числа местами.

И это... Исправлял явно тот же школьник другой ручкой по указке училки. Сама же виновница торжества орудовала красной.

Это сообщение отредактировал kvaribobrik - 14.11.2017 - 14:50

Ну и какое реальное значение имеет это знание? Кроме формального выполнения правил. И кстати заметь, в ответе единицы измерения правильные.

Это сообщение отредактировал f983lda - 14.11.2017 - 14:18

я могу в Word такую же хуйню напечатать, и Красная и Зеленая паста у меня тоже есть.

К тому же почерк зеленой пастой уж больно смахивает на почерк ученика а не учителя.

ps. что касается текста, ваще пох на какое место ты ставишь множитель и множимое придумавший это явно шизофреник )

Это сообщение отредактировал Zloraki - 14.11.2017 - 14:25

Да, а как тогда быть с квартирами и парадными? Хуйню несете

А, сорри. Тупанул.

Все одно хрень. Можно было там писать

Это сообщение отредактировал LuckyRex - 14.11.2017 - 14:19

равно 100 квадратных копеек


Это сообщение отредактировал pavel68rus - 14.11.2017 - 14:29

Не очень понял. Задачки решены все. Казалось бы пятёрка. Непонятно, правда, зачем в обоих порядках умножается.

Скажите, какой вуз учительница закончила? Идиоты в данной ситуации - родители. Все-таки надо узнавать, к какому человеку ведут детей. Если вся школа такая - искать другую школу.

PS А умножить на Б не во всей математике равно Б умножить на А. Некоммутативные алгебры как бы. Но это не школьная математика, первый курс как бы...
PPS Вчитался. Какой же бред. ТС, говорите свой вуз: интересно, где таких как вы учат.

Это сообщение отредактировал Balb17 - 14.11.2017 - 14:23

Объясните мне, пожалуйста, на примере: 3 мороженных по 6 рублей каждое.

Как преподаватель определил где тут множитель, а где множимое?
Прояснили, спасибо. Но толку от этого один хрен не вижу. Ну кроме развития логического мышления у детей. Но один хрен с преподом я б поспорил. получить двойку для многих детей трагедия

Это сообщение отредактировал stich50RUS - 14.11.2017 - 14:30

[пойду в школу завтра
надо по-новой учиться.
нихуя не понял.

Это сообщение отредактировал qOp - 14.11.2017 - 14:20

может какая другая контрольная есть?

а чукча не читатель? чукча писатель )))

в этом посте речь о другом

Абсолютно бесполезный навык, и все имеет единицу измерения в реальном мире (практика)

пример определения момента

Сила P=5 кН, плечо L=3м, M=5*3=15 кН*м и как ни странно M=3*5=15 кН*м

вот ты сейчас хуйню написал(а)

чистый вброс бля.
а ошибка у тебя, что когда ты умножаешь 10 копеек х 10 копеек ты получаешь 100 копеек. А то, что у тебя 100 копеек равно 0.1 рубля говорит о том, что у тебя все печально и не тебе объяснять спиногрызам про множители

Воистину: можно заплатить за 3 мороженных по 6 рублей, а можно по 6 рублей за 3 мороженных?
Какая, блеать, разница-то?

Ахуеть... то есть Вы нас будете размерности учить считать... множители бля?

Ну ну ну ка посчитаете нам Силу, то бишь массу на ускорение... какая бля из этих переменных будет безразмерным множителем?

А когда Мы площадь прямоугольника считаем, какая из сторон прямоугольника безразмерная?

Не беритесь объяснять то что не знаете.

0,1 руб. х 10 - вот тут ошибка

Зеленая ручка - почерк НЕ УЧИТЕЛЯ!

недоеб у училки просто

Что нужно найти в задаче? вот это и есть множимое.

Был когда-то давно срач пратически по такой же задаче. Только там народ молоко покупал.
Ага, вот эта тема.
http://www.yaplakal.com/forum2/topic561032.html
Можно все тезисы оттуда сюда переносить.

Это сообщение отредактировал Свояк - 14.11.2017 - 14:24

Задача - определить стоимость.
Следовательно:
количество мороженок - множитель,
стоимость одной мороженки - множимое.
В итоге получим стоимость.
Что непонятно?

Из серии "как работает трансформатор? - уууууу"


И в математике отсутствует такое понятие, как "множимое".

Это сообщение отредактировал PeterB - 14.11.2017 - 14:24