Образования скоро не станет совсем

Коротенько о нынешнем образовании с позиции школьного педагога.

Вот уже более 40 лет моя мама педагог в начальной школе. На пенсию уходить особо не собирается, так как бодра и крепка, что душой, что телом, что мозгом. Ей есть что и с чем сравнивать, а именно: она преподавала и в 80-х, и в 90-х, и сейчас, так что материала для сравнения более чем достаточно. Преподавать ей всегда нравилось, любит она свою работу.

Но как всегда есть одно "но".

Если раньше большая часть ее времени уходила на подготовку к уроку, работу с детьми, всякие внеклассные няшки и креатив, опять же для детей, то сейчас все внеурочное время, ну или почти все, тратиться на составление всевозможных отчетов, отписок, планов, рапортов в вышестоящие инстанции, типа роно.

Замордовали натурально. При этом, по ее словам, программа обучения меняется достаточно часто и далеко не в лучшую сторону.

Она уже не задается вопросом, какого черта происходит, просто старается максимально качественно делать свою работу - учить детей. Но, надо заметить, что даже при ее трудоспособности, качество образования падает, падает с каждым годом. И падает повсеместно.

Я уж не буду приводить вам ее высказывания на предмет гаджетов, дома2 и прочего мракобесия, которое отвлекает учеников от процесса обучения, про родителей, которые в большинстве своем дуют в попу своим чадам и выполняют все их капризы.

У нее за последние годы и десятилетия сложилось стойкое ощущение, что о педагогов не то что вытирают, а вытерли ноги. Всем нужны только цифры о том, что стало лучше, о том, что успеваемость растет, качество обучения увеличивается, а то что уровень образования падает, глубоко насрать, в отчете то другие показатели.

Жалко мне обычного школьного учителя, жалко. И больше жалко тех, кто хочет учить и хочет учить хорошо, а таких достаточно много.

Жалко мне их от того, что будучи зажатыми в рамки существующей системы, они бьются, как рыбы об лед. Хотят, но не могут дать достойного образования нашим детям.

И, вот теперь подумайте, куда придет наше государство, когда в нем растят, не инженеров, не ученных, а потребителей, не имеющих своего мнения, не умеющих думать и рассуждать, не умеющих принимать взвешенных решений.

Зато любящих аймобилки, домы цвай, и т.д. и т.п.

Плюсы и минусы современной системы образования

Всё плохо?

Современную систему школьного образования не ругает только ленивый. В ней есть свои плюсы и, разумеется, минусы (как и в любой другой системе). Определённо, современная система школьного образования нуждается в совершенствовании. Человек, окончивший советскую среднюю школу, имел разносторонние знания достаточно широкого спектра. Однако считалось, что советская школа выпускала грамотных людей, плохо приспособленных к реальной жизни. С тех пор в системе школьного образования многое изменилось. Считается, что нынешние школьные программы позволяют выпускникам лучше приспосабливаться к реальности. Ой, ли? Попробуем разобраться.

О минусах

К несомненным минусам современного образования можно отнести и, собственно, то, что, отойдя от советского образования, оно не слишком приблизилось к образованию, ориентированному на западную систему ценностей. Могло ли это произойти и произойдёт ли? И если произойдет, будет ли соответствовать реалиям жизни? Современную систему школьного образования определённо можно назвать переходной. Школы недостаточно финансируются, особенно школы в небольших городах, посёлках и сельские. Система школьных поборов «процветает» повсеместно. Школьные поборы напрямую с образованием не связаны, но сам факт наводит на определённые мысли. Ещё и ЕГЭ. Недовольны и учителя, и ученики. Обучение подменяется дрессировкой и натаскиванием. Тесты ЕГЭ недостаточно продуманы. Формы сдачи подходят не всем детям (может, надо разработать альтернативные?). В школьном образовании возможности индивидуального подхода минимальны. В школе не слишком обращают внимания на таланты ребёнка и/или его способности и наклонности. Многие преподаватели позиционируют свой предмет как главный, что мешает ориентации ребёнка. Система оценивания весьма несовершенна. Зачастую и ученик, и учитель работают на оценку и для оценки. Подход усреднённый, ведь надо учить всех. Учитель физически не может опросить каждого и уделить ему достаточно времени. Учащиеся перегружены занятиями, они получают много того, что им никогда не пригодится в будущем. Социальные отношения в классах несовершенны, «хорошие» ученики конфликтуют с «плохими» и наоборот.

О плюсах

Сумма школьных знаний достаточно многообразна, что даёт выпускнику относительно широкий кругозор. Ребёнок учится работать, выстраивать отношения и общаться в коллективе. Отрабатываются необходимые коммуникационные навыки. Таким образом, происходит его встраивание в социальную систему. В процессе обучения ребёнок учится общаться с людьми своего и другого пола. Выпускники школ имеют возможность продолжать образование и в будущем получить хорошую работу.

Что делать?

Некоторые особенно продвинутые родители всё чаще совсем отказываются от школьного обучения (или отказываются на определённом этапе) в пользу обучения домашнего. Мотивируется это тем, что школьная среда вредна для ребёнка, поскольку формирует патологическую личность, приучает к недостойной системе отношений, бездумному стадному поведению, учит унижать слабых, врать, хамить, опасна распространением наркотиков и возможностей беспорядочных сексуальных связей. Увы, в таких утверждениях есть немалая доля истины. Сумма и качество знаний, полученных в современной школе, многими людьми подвергаются большому сомнению. Платное обучение в ВУЗах и массовый ЕГЭ делают школьное образование не слишком нужным, по сути. Но стоит ли полностью лишать ребенка возможности обучаться в общеобразовательной школе? Несомненно, есть дети, которым больше подходят специальные школы, домашнее индивидуальное обучение и/или экстернат. Есть дети, которых бессмысленно обучать в общеобразовательной школе после определённого возраста. Такие старшеклассники прогуливают занятия или просто присутствуют на них, в лучшем случае, изображая активную мебель, в худшем – мешая учиться остальным. Тройку всё равно «нарисуют». Таких учеников, несомненно, полезнее обучать конкретным профессиям в системе профессионального среднего образования.

А скоро введут и 12-ти летнее обучение…
http://ucheba.su/article/read/405

ну не хочешь таких итогов
занимайся сам!

школьная программа будет рассчитана максимум на ГПТУ и РПЦ
остальное в руках родителей, хотите детям образование дать нормальные?
впирот!
программа будет не завтра, но вам нужно начинать сегодня

новый министр образования много чего делает для самого образования.
просто нужно время для того, чтобы эти изменения стали заметны.
и вопросы обилия бумажной работы сейчас прорабатываются в сторону уменьшения.
и еще - есть реальность. потому мой ребенок занимается с репетитором и смотрит образовательные программы по тв.

Это сообщение отредактировал jora1 - 2.02.2017 - 18:40

Хмм...так это повсеместно. Рулят манагеры и карьеристы, отсюда гора отчётов, которые другие манагеры сводят в статистику, где другие манагеры рисуют графики перспективы, потому что нужно топ-топ манагерам необходимо доложить наверх об уменьшении ФОТ и за это получить премию. Ёбаный ITIL с повсеместным КПИ.

вот тут согласен, новый министр, сильно лучше.

так давно уже так, что полицаи, что учителя работают на отчет. Благо друзья есть и учителя школы и полицаи. Работы нет, есть бумажная суходрочка.

Государству не нужны образованные люди, ему надо много узколобых рабочих что бы работали за хлеб и много вопросов не задавали и в случае каких либо проблем верили на слово!

Это сообщение отредактировал грифин - 2.02.2017 - 18:44

Вы правы, дяди милиционеры тоже рассказывают, про то, что задолбали с отчетами и показателями.

ИМХО, тенденция такова:
Нынешнему чиновничьему аппарату нужны рабочие которым достаточно уметь пользоваться минимальным оборудованием, что бы качать природные ресурсы, но при этом что бы рабочие не могли/умели задавать умные вопросы. А будущие руководители этих рабочих - дети нынешних чиновников обучающиеся за границей. Именно по этому же в последнее время так настойчиво и яростно развивается церковь при полной поддержке власти, что бы массы знали, что эти руководители даны нам богом и нужно быть смиренным и терпеливым.
Рабам достаточно уметь читать фразу "Мы не рабы, рабы не мы!"

Это сообщение отредактировал Xard - 2.02.2017 - 18:49

Так министра образования сменили, похоже адекватная, в отличие от предыдущих. Время покажет.

Мы просто не понимаем, что человеческий мозг эволюционирует. С приходом новых технологий и интернета отпала необходимость учиться на листочке считать квадратные корни, запоминать исторические даты и читать много книг, чтобы найти ответ на какой-то вопрос. Мозг отбрасывает такие навыки как ненужную шелуху, резервируя место под что-то более важное. Противиться этому невозможно. Нет, конечно, где-то могут заставлять зубрить латынь и таблицы Брадиса, но мне лично таких детей жалко. Так что не будем хаять молодежь со старперских позиций. Если мы не понимаем новые реалии и не вписываемся в них, то это не значит, что реалии плохи и их надо как-то менять.

Самое паскудное, что ни один реформатор, который наносил вред стране и людям не привлекся к ответственности!

Начиная с Чубайса

Это сообщение отредактировал NewLegenda - 2.02.2017 - 18:50

а надо бы.

А оно и не нужно. Достаточно иметь 10% грамотного населения, что бы управлять страной с феодальным строем.

У меня тройка по русскому была, но такие ошибки, которые сейчас выпускники школ делают - у меня были только в начальной школе.

Это сообщение отредактировал Сказочник12 - 2.02.2017 - 18:56

Может не всё так плохо? Подумал просто сегодня, выходя из метро. Прошёл мимо бабушки и девочки с ней, ну лет восьми от силы. И услышал обрывок фразы девочки:
- ... ты знаешь, какая планета ближайшая к Солнцу? ...
Значит точно не только всяким гогном из соцсетей интересуются. Пусть даже будет редкий случай.

Это ты просто ответ не услышал)))

Это да. Какая-то проблема толерантности и подтирания сопелек детишкам. На примере племянника посмотрел. За то, за что сейчас ставят 4, в моё время влепили бы кол!

Думаешь бабуся стушевалась? ))) Вопрос то ребёнок задал. И, судя по интонации, со знанием дела. Да пусть даже и ошибётся, но в верном направлении интересы.
А то посмотрел опросы, где уже взрослые достаточно люди думают, что Солнце вокруг Земли наворачивает. Вот это страшновато.

Это сообщение отредактировал aircopter - 2.02.2017 - 19:01

...

Я вот уже не помню, как квадратные корни извлекать, хотя дважды проходил высшую математику - в коледже и университете)

Категорически не согласен.

По вашему выходит, что и учить ничему не надо, включил ребенку дискавери, дал доступ в интернет, во вконтактик и он там всему необходимому научится.

Объясните тогда мне тот факт, что наверх всегда пробиваются наиболее образованные, тут вы можете мне в пример Гейтса и Джобса привести, типа ребята не доучились, но смогли.

Но при всем при этом факт остается фактом, Африка, сильно отстает от Европы, не из-за того, что она бедна, а из-за того, что уровень образования там исключительно низок.

Вот все говорят государство, страна, а про реальность забывают, олигархический капитализм, то ли ещё будет.

на Япе давненько читал, хочешь убить предприятие, заставь писать отчеты.