Совместитель

в выпускном классе посрался с училкой и она меня прогнала с уроков
полгода не ходил и учил сам
сдал на 4

Это можно про большие токи сказать, но когда искрит батарейка 4,5 В никакойметалл там не отлетает.

Предположу, что в школу направили тех, кто не смог зацепиться за вуз (в силу невысокого среднего балла в дипломе). Умные оставались работать ассистентами и преподавателями на своих кафедрах, остальным "светило" распределение в СШ.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Так и запишем: Артур Буер и Зелёная Миля - один и тот же человек.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

У нас тоже НВП вел достойный и уважаемый человек к сожалению фамилию забыл, да и мало кто произносил ее, для всех он был Федор Михайлович. Ветеран ВОВ у него ранений было много на войне, один осколок так и не извлекли в шее, операция опасная была, могли быть осложнения, он из за этого ранения стал хриплым голосом говорить.
Воспитывал всех как своих детей, строго но всегда по совести, ни кого не ставил в любимчиков и наоборот не было для него и плохих учеников. Он мог похвалить за знания а через пять минут жигануть шомполом по заднице за распиздяйское поведение. Дисциплина была железная, а по жопе шомполом что бы получить скорее сами нарывались ради прикола так сказать от скуки.

Атмосфера земли при определённой напряжённости электромагнитного поля может становиться токопроводящей. Для батарейки на 4,5 V, вполне возможен "разряд" на расстояниях ок. 0,3 мм. Чем больше напряжение, тем при возникновении разряда будет выше и сила тока, что начнёт разогревать воздух, одновременно, иронизируя его, создавая мини-плазму.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Остатки в умывальник?

Когда замыкаются проводники под напряжением, то контакт происходит в точках, а не по всей поверхности. В этих точках контакта выделяющейся энергии достаточно чтобы расплавить те области металла по которым идет весь ток.

А за счет резкого теплового расширения капли металла выбрасываюся из зоны расплава - при точечной сварке все это можно наблюдать.

Согласен, из школы вышел со средним баллом 3,25, а в техникуме первый же семестр всё на 5 сдал, не потому что легко, а потому что грамотно и интересно преподавали даже русский с литературой, не говоря уж о физике и математике

Размещено через приложение ЯПлакалъ

"- Лысина спереди-от ума, сзади-значит гуляет.
- А если спереди и сзади?
- То значит гуляет с умом!" ©
Вроде так было

Проходили конечно. Я даже помню, как наша химичка доходчиво их объяснила.
- заполнение происходит по принципу трамвая, т.е. сначала занимаются все свободные места на отбитали, а потом уже парно присоединяется, подсаживаются на свободные места.
Формулировку точно не помню, а преподавателя отлично. Наиля Мухетдиновна - отличный педагог

Один-в-один!
Физичка на три месяца выгнала и никто с ней не мог справиться, даже директриса!
Но предмет знала.
Сдал на 4.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

у нас в универе был потрясный лектор по миржуру Прутков, даже, как римлянин, в тогу наряжался

Это сообщение отредактировал mrForest - 6.07.2020 - 08:51

А мне почему то с физикой не везло.
Вернее с физикой то все нормально, с учителями и преподами не везло.
В школе физичка меня не любила, я ей подсказывал по теме, ну и большинству из класса.
В итоге трояк хотела поставить на выпускном экзамене, хотя все ответил, на четверке настояла учительница по электротехнике(у нас отдельно ее преподавали как УПК)
Вступительный в политех по физике устно сдал на пятерку(экзаменатор удивился когда я ему чистые листы подал, не знаешь, да нет отвечаю, знаю, сейчас расскажу, а задачу, задачу устно можно решить, там одна формула)
В политехе уже, девчонкам лабы делал, им пять, мне четыре.
Спорю, говорю давайте дополнительные вопросы, нет, на четыре, а то вообще трояк поставлю.
А ТС повезло, что такой хороший достался у нас в школе историк такой был, правда не у нас вел.

Тупоголовые болонки из самого доступного института,с кучей комплексов и завышеным самомнением,почему то считают себя пупами земли,непонятно почему вдруг ,хотя по сути это статисты,серые,невзрачные, неинтересные статисты.
Все кто являлся профи, нашли себя в ВУЗах и других Заведениях

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Тебе просто не повезло несколько мировых учителей определили мою жизнь, и благодарен я и буду пока она не закончится, выпуск 99

На фото химик)

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Мама рассказывала, у них учитель химии был выпускник МГУ, очень толковый учитель. Его просили остаться в Москве но он не захотел. Любил выпить и хотел развивать село. Мама с села в Хмельницкой области - глушь полная. Учитель ходил на уроки только с классным журналом, все объяснял, на элементы в таблице Менделеева указкой показывал не глядя. Ему просто не интересен был большой город. Но зато о нем помнят выпускники 1973 года как минимум.

Как-то недальновидно и бесперспективно. А в случае чего - за станок и с образованием встать можно.

Толковые люди в образовании - золото. В хазе историк рассказывал нам (бухающим оболтусам), как он после армейки запил и не просыхал пару лет, работая грузчиком на питерской ликёрке. Жизнь шла под откос, но в один момент решил всё изменить, и за два месяца подготовился к поступлению на ист фак.
Как ни странно, он спас мне жизнь, т.к. со мной случилось почти всё то же самое. Поступил, кстати, на бюджет. На ист факе, конечно, тоже выпивали. Но по-студенчески. Ист фак вправил мозги и мне.
Спасибо Вам за совет, Вячеслав Вячеславович!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Почти так же, но выпуск 87.

Технари это вам не гуманитарии

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Нам так матан, на первом курсе долбили. Не знаю зачем, но вызубрил его от корки до корки. До сих пор тетради храню, какой кошмар сколько примеров решил. Две 96 листовые тетради по клеточкам в формулах всяких...

Весь прикол в том, что мы учимся не для экзаменов, а для жизни

по тому и страдают отличники по жизни (им оценка нужна), а те кто по проще и понимал что хочет - хорошо себя чувствуют.

Нахуй не нужно образование если оно мертвое. А такого говна было меньше в школе, а сейчас все больше и больше. Хотят все новые и новые знания запихнуть в детей. А зачем? - а это им никто не объясняет. А они (знания) без понимания ЗАЧЕМ не запоминаются)

Учитель должен быть как доктор Хаус.