У сына из группы 24 человек программистов, по специальности работают всего 4 человека. Не хотят работать, диплом в зубы и на вольные хлеба, где меньше работать. Большинство в менегеры по продажам.
В этой сфере обычно такой выход и есть. Не то чтобы не хотят, просто не все в состоянии освоить профессию на таком уровне, чтобы за неё хорошо платили. Так то специальность всегда была престижной, конкурс большой люди стремились, а вот научиться не могли, дипломом то формально получали, и порой хороший, а работать реально не могли, там ведь результат нужен а не разговоры.
Так это проблема ВУЗов, которые выдают дипломы тем, кого так ничему и не научили. Дело в том что в ссср высшее образование превратили в хер пойми что. Доступно учить чему хочешь и как хочешь. Оно канешно и с другой стороны, когда вышка нереально дорога-тож не хорошо, но давать ее всем, кому не лень и абы как - тож бред
Все эти сайты - полная хрень, современные студенты давно не заказывают работы на них, а делают их с помощью ИИ. Мне пару раз доводилось в прошлом году подменять моего начальника, который является председателем государственной аттестационной комиссии в одном из местных ВУЗов, на защите дипломов, и скажу сразу самостоятельно диплом пишут единицы, половина банально "плавает" в теме своей дипломной работы и не может ответить даже на элементарные вопросы и все чаще в текстах появляются словесные конструкции не свойственные человеку.
все летит в пизду и давно. В школах нет учителей - оставшиеся выгорели и часто не способны вообще как то на деятельность, скоро в институтах не будет преподов. Родители учат или сами, или на репетиторах. Зато каждый с пеной у рта бегает и доказывает важность ВЫСШЕГО образования - везде требования ВЫСШЕГО образования, и чем больше понтов у шарашкиной конторы, тем больше требований, пусть даже к уборщице.
Все эти сайты - полная хрень, современные студенты давно не заказывают работы на них, а делают их с помощью ИИ. Мне пару раз доводилось в прошлом году подменять моего начальника, который является председателем государственной аттестационной комиссии в одном из местных ВУЗов, на защите дипломов, и скажу сразу самостоятельно диплом пишут единицы, половина банально "плавает" в теме своей дипломной работы и не может ответить даже на элементарные вопросы и все чаще в текстах появляются словесные конструкции не свойственные человеку.
Кто умеет пользоваться нейронкой, далеко не самый худший контингент. Они также нейронкой работу будут делать и далеко не факт, что хуже, чем другие работники - даже быстрее. От будущего прятаться смысла нет. Смысла в пустых академических знаниях нет, знания должны быть специализированы, актуальны и применимы на практике. У нас же - вода воду льет. Большую часть материала в учебе можно ужать в десятки раз без потери смысла - пишется пустыми словоблудами (даже в СССР это происходило), так что, реально через нейронку прогонять надо подаваемый материал для усвояемости
Значительная часть студентов смысла в буквах не понимают, не в состоянии сформулировать мысль или осознать написанную. Им даже нейронка не помогает. Поголовное клиповое мышление.
Это сообщение отредактировал dimerss - 2 фев 2026 в 10:39
Так это проблема ВУЗов, которые выдают дипломы тем, кого так ничему и не научили. Дело в том что в ссср высшее образование превратили в хер пойми что. Доступно учить чему хочешь и как хочешь.
Именно так, но дело не с ссср, тогда то ВО не было всеобщим, из ВУЗов запросто отчисляли, абы кому диплом не давали. Хотя и тогда, конечно, не всё было гладко. Но сейчас то вообще кошмар. Есть ведь случаи что умственно отсталые поступают в ВУЗ и получают диплом. Не отчисляют практически никого, доить доят, а отчислять не отчисляют. Понятное дело, если бы был контроль знаний то ничего этого бы не было. Не было бы и контор по написанию контрольных, их бы просто никто не заказывал, а если бы и заказывали, то настолько мало, что связываться с этим было бы невыгодно.
Так это проблема ВУЗов, которые выдают дипломы тем, кого так ничему и не научили. Дело в том что в ссср высшее образование превратили в хер пойми что. Доступно учить чему хочешь и как хочешь.
Именно так, но дело не с ссср, тогда то ВО не было всеобщим, из ВУЗов запросто отчисляли, абы кому диплом не давали. Хотя и тогда, конечно, не всё было гладко. Но сейчас то вообще кошмар. Есть ведь случаи что умственно отсталые поступают в ВУЗ и получают диплом. Не отчисляют практически никого, доить доят, а отчислять не отчисляют. Понятное дело, если бы был контроль знаний то ничего этого бы не было. Не было бы и контор по написанию контрольных, их бы просто никто не заказывал, а если бы и заказывали, то настолько мало, что связываться с этим было бы невыгодно.
Ой, да ладно. Оно не было всеобщим, но было общедоступным. А насчет отчисления за неуспеваемость.. Ну было в каждом городе по паре вузов таких, а в остальном- лишь бы ходили да хоть что то знали.
Так это проблема ВУЗов, которые выдают дипломы тем, кого так ничему и не научили. Дело в том что в ссср высшее образование превратили в хер пойми что. Доступно учить чему хочешь и как хочешь.
Именно так, но дело не с ссср, тогда то ВО не было всеобщим, из ВУЗов запросто отчисляли, абы кому диплом не давали. Хотя и тогда, конечно, не всё было гладко. Но сейчас то вообще кошмар. Есть ведь случаи что умственно отсталые поступают в ВУЗ и получают диплом. Не отчисляют практически никого, доить доят, а отчислять не отчисляют. Понятное дело, если бы был контроль знаний то ничего этого бы не было. Не было бы и контор по написанию контрольных, их бы просто никто не заказывал, а если бы и заказывали, то настолько мало, что связываться с этим было бы невыгодно.
сказано ж давно - рынок порешает. Будут кричать эти выпускники "свободная касса", или на бюджетке за минималку - там ВО любят.
спрашивается, зачем родители это делают? в детсаду не примут "кривую" шишку? зачем тогда вообще эти задания давать? ни один человек с первого раза не может сделать идеально (ладно, иногда бывают случайности, но они лишь подтверждают правило) такие задания дают для того, чтобы ребенок развивался почему ему не дают это сделать?
Это в школе учили, в университете преподавали. Если бывший студент за время обучения выучил только путь к столовой и время открытия КБ - это его проблемы.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Так это проблема ВУЗов, которые выдают дипломы тем, кого так ничему и не научили. Дело в том что в ссср высшее образование превратили в хер пойми что. Доступно учить чему хочешь и как хочешь.
Именно так, но дело не с ссср, тогда то ВО не было всеобщим, из ВУЗов запросто отчисляли, абы кому диплом не давали. Хотя и тогда, конечно, не всё было гладко. Но сейчас то вообще кошмар. Есть ведь случаи что умственно отсталые поступают в ВУЗ и получают диплом. Не отчисляют практически никого, доить доят, а отчислять не отчисляют. Понятное дело, если бы был контроль знаний то ничего этого бы не было. Не было бы и контор по написанию контрольных, их бы просто никто не заказывал, а если бы и заказывали, то настолько мало, что связываться с этим было бы невыгодно.
сказано ж давно - рынок порешает. Будут кричать эти выпускники "свободная касса", или на бюджетке за минималку - там ВО любят.
Так а рынок и должен решать, какие специалисты нужны и сколько они будут получать... А то вышка превратилась в какой то фетишь-получить чисто по фану что не долбоеб и идти на кассу в мак. Если способный и тянет-пусть учится бесплатно, а остальные , толком нихера не знающие-пусть платят, если диплом хотят.
Наше гуманитарное, типа историков, филологов, юристов и тд, за рубежом нахер никому не нужно. Медицинское тоже, у них другая система диагностики и лечения. А вот физики, математики, программисты очень даже котируются.
Всё возмущаются, почему это за рубежом не признают наше образование. Не иначе санкции? А может просто и нет его образования то уже давно, вот и не признают.
Откуда инфа что "не признают". Если про высшее образавание - очень даже признают. В ЕС уж точно. Например, етсть такой немецкий сервис "Anerkennung und Bewertung ausländischer Bildungsnachweise", ANABIN, там несколько сотен российских вузов с валидным статусом.
А мне-то чё, я как-то экзамен на каком-то экономвузе за половину студентов сдал. Они потом друг у друга списывали. А мне требовался только проход через охрану, ручка, тетрадь и методичка. В награду деньги нельзя, нехрен с этим связываться, а вот очень дорогое бухло можно. Вылакал в тот же день.
Открыть любой учебник СССР-РФ, там одной воды 90%. Это не образование, а набор текста, когда авторам платят за объем страниц. Теория оторвана от практики. Чему научит профессор, если он всю жизнь штаны протирал в вузовских кабинетах? И кого учить, блатных и "позвоночников".
первое, что мне сказали при приеме на работу после института: а теперь забудь чему тебя учили в институте))
Что за работа? Хотя, какая разница? У меня ни на одной работе ни разу не сказали, чтоб я забыл чему меня учили. Наоборот несколько раз говорили - не зря тебя учат. Экономический факультет.
чет у нас дохуя экономистов, а народ не знает откуда денег взять и почему все дорожает
все летит в пизду и давно. В школах нет учителей - оставшиеся выгорели и часто не способны вообще как то на деятельность, скоро в институтах не будет преподов. Родители учат или сами, или на репетиторах. Зато каждый с пеной у рта бегает и доказывает важность ВЫСШЕГО образования - везде требования ВЫСШЕГО образования, и чем больше понтов у шарашкиной конторы, тем больше требований, пусть даже к уборщице.
А потому что те кто получал вышку обижаются на тех кто без вышки и еще больше их знает. Они 5 лет просиживали штаны, а другой без вышки опыт нарабатывал. Конечно есть смыл в вышке если ты сам знания хочешь, но опять же далеко не каждый вуз даст знания. Сейчас важно сдать сначала экзамен, потом на зачетку, а понимает человек эти знания да всем насрать
Раньше было куча нии, разные лаборатории, все делали сами в СССР. Поэтому нужны были спецы. Сейчас у нас ничего нет, доделываем советские разработки. Поэтому и спецы не нужны. А голосовать за кого укажут ума и не надо. Так что не ждите.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
менять надо сам подход к обучению и контролю за обучением, делая его более индивидуализированным, максимально адаптированным и максимально мотивирующим
легко сказать индивидуальный подход, откуда преподавателей столько взять? их ведь не так и много, и качество оставляет желать лучшего, многие и сами похоже диплом купили в своё время, их просто физически столько нет, поэтому индивидуального высшего образования практически нигде и нет во всём мире, начальное или среднее - наверное возможно, а высшее нереалистично
к сожалению, при традиционном методе обучения, индивидуальный подход к каждому учащемуся, практически нереализуем. массовое образование имеет достоинства и недостатки, но при этом,из него невозможно полностью выделить все достоинства, убрав при этом все недостатки. то что хорошо для 6 человек из десяти, трудноусвояемо для 2 человек и абсолютно неподходит для оставшихся. современное обучение, это как коробка Гальтона. но наука, технологии не стоят на месте, происходит их развитие. необходимо применять инновационные методы обучения, без частого привлечения человека в виде наставника, репетитора, учителя. нейросети это не панацея, но это дополнительный эффективный способ помочь учащемуся, постичь предмет обучения. и жизненно необходима новая парадигма в существующей мотивации. раньше, сто лет назад, в качестве мотивации применяли болевое воздействие (порка). в какой-то мере это повышало эффективность образовательного процесса, но с морально-этической точки зрения это неправильно, и было выведено за скобки современного процесса обучения. в большинстве своем, люди стараются не идти в неизвестность, и это правильно, эволюцией заложено чувство самосохранения в живом существе. поэтому и мотивация должна быть неотъемлемой и прозрачной частью образования. мотивация должна четкой, интуитивно понятной и вызывающей желание достичь результата не за счёт страха учащегося и толкания его в спину, подгоняя в туман неизвестности, а за счёт ожидания радости от осознания выгод приобретаемых от нахождения в определенных этапах обучения.
Это сообщение отредактировал tzertis - 2 фев 2026 в 11:51
А то что этот бизнес разрушает всё образование - дело второе.
Спрос рождает предложение. Вы предлагаете бороться с симптомами, а не с болезнью. Корень проблемы в том, что контроля качества образования нет. Если можно получить диплом, учась на тройки с минимумом знаний, тут уже ничто не поможет. А если бы проходным баллом было 4 или 5-, то уже неважно, кто именно написал работу, если студент в ней разобрался и самостоятельно защитил.
Зачем запрещать? Будут из под полы это делать, как будто первый раз. Можно же задать дополнительные вопросы и преподаватель поймёт, кто-то ему писал или сам сделал. Другое дело что всем похуй, что преподам, что студентам.
Это сообщение отредактировал beback - 2 фев 2026 в 11:34
Это в школе учили, в университете преподавали. Если бывший студент за время обучения выучил только путь к столовой и время открытия КБ - это его проблемы.
Эта фраза из выступления Райкина-старшего. Не надо к словам привязываться.... Теперь понимаю, кто минус влепил....
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com