Образование по современному

Даже как то стыдно спрашивать...- а где сказано, что там есть умножение??
там нет знака умножения перед скобками
автор как минусить или плюсИть, если тут эта опция отключена?
в чем подвох какбы?

А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка:

6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1

Цитата (stil20 @ 17.01.2013 - 13:22)

Да вы задолбали. Все дело в том что знаки деления Не РАВНОЗНАЧНЫ!!!! Знак (÷) был придуман Ёханном Ранном , в 1659 году А знак "слэш" / был придуман Томасом твиннингом в 1718 году Таким образом : x ÷ y ; x представляет группу A & y представляет группу B x/y ; может быть истолковано как ОДНА группа ПОЭТОМУ: 6÷2(1+2) ≠ 6/2(1+2) В первом случае ответ будет единица, во втором девять.

что за бред про неравнозначность

Цитата (JulieV @ 17.01.2013 - 14:24)

Даже как то стыдно спрашивать...- а где сказано, что там есть умножение?? там нет знака умножения перед скобками автор как минусить или плюсИть, если тут эта опция отключена? в чем подвох какбы?

не обязательно ставить звездочку (*), при таком написании примера она подразумевается...

Цитата (Zloraki @ 17.01.2013 - 13:11)

Да да, укажи свой возраст. Как можно получить 1 я не понимаю... Скобок же вторых нет которые бы разделили числитель и знаменатель.

38
а как можно получить 9 я не понимаю
с таким же успехом можно получить и 3
например
обозначение (1+2) как сомножитель без знака ариметического действия * или х (умножить) ничего не значит.
а к тебе вопрос
сколько будет 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1-1+1+1+1+1+1+1x0 =?

Цитата (GerrMazoh @ 17.01.2013 - 11:26)

Цитата (stil20 @ 17.01.2013 - 13:22) Да вы задолбали. Все дело в том что знаки деления Не РАВНОЗНАЧНЫ!!!! Знак (÷)  был придуман Ёханном Ранном , в 1659 году А знак "слэш"  /  был придуман Томасом твиннингом в 1718 году Таким образом : x ÷ y    ;  x представляет группу  A    &  y  представляет группу B x/y      ; может быть истолковано как ОДНА группа ПОЭТОМУ: 6÷2(1+2)  ≠    6/2(1+2) В первом случае ответ будет единица, во втором девять. что за бред про неравнозначность

это не бред. Это олдскул.

Цитата (JulieV @ 17.01.2013 - 13:24)

Даже как то стыдно спрашивать...- а где сказано, что там есть умножение?? там нет знака умножения перед скобками автор как минусить или плюсИть, если тут эта опция отключена? в чем подвох какбы?

подвох в том, что если между цифрой и скобками нет знака умножения, это означает что оно там есть. как бы ни парадоксально это звучало

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26)

А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1

Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно.

Что то уж совсем полоумные идеи посыпались(

16

Цитата (stil20 @ 17.01.2013 - 13:27)

Цитата (GerrMazoh @ 17.01.2013 - 11:26) Цитата (stil20 @ 17.01.2013 - 13:22) Да вы задолбали. Все дело в том что знаки деления Не РАВНОЗНАЧНЫ!!!! Знак (÷)  был придуман Ёханном Ранном , в 1659 году А знак "слэш"  /  был придуман Томасом твиннингом в 1718 году Таким образом : x ÷ y     ;  x представляет группу  A     &   y  представляет группу B x/y       ; может быть истолковано как ОДНА группа ПОЭТОМУ: 6÷2(1+2)   ≠    6/2(1+2) В первом случае ответ будет единица, во втором девять. что за бред про неравнозначность это не бред. Это олдскул.

Самый старый знак деления скорее всего знак (/). Впервые его использовал английский математик Уильям Отред в своём труде Clavis Mathematicae (1631, Лондон).

Немецкий математик Лейбниц предпочитал двоеточие (:). Этот символ он использовал впервые в 1684 году в своём труде Acta eruditorum. До Лейбница этот знак был использован англичанином Джонсоном в 1633 году в одной книге, но как знак дроби, а не деления в узком смысле.

Немецкий математик Йоханн Ран ввёл для обозначения деления знак (÷). Вместе со знаком умножения в виде звёздочки (∗) он появился в его книге «Teutsche Algebra» в 1659 году. Из-за распространения в Англии знак Рана часто называют «английским знаком деления», но корни его лежат в Германии.

С чего вы взяли, что (1+2) в знаменателе?????????????????

Цитата (LoCb @ 17.01.2013 - 14:27)

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26) А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1 Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно.

Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:28)

16

Это 5!

42

Цитата (LoCb @ 17.01.2013 - 14:27)

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26) А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1 Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно.

Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:29)

Цитата (LoCb @ 17.01.2013 - 14:27) Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26) А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1 Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно. Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

Возле них??
а може под ними?

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:30)

Цитата (LoCb @ 17.01.2013 - 14:27) Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26) А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1 Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно. Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

Порядок действий. Скобки.

Результат выполнения нескольких операций зависит, вообще говоря, от порядка действий. Например, 8 – 3 + 4 = 9. Однако, если сначала сложить 3 и 4, а затем вычесть полученную сумму из 8, то получим 1. Таким образом, для получения правильного результата должен быть установлен определённый порядок действий. Чтобы указать, в каком порядке должны выполняться действия, пользуются скобками. Если скобки отсутствуют, действия выполняются в следующем порядке:

1) возведение в степень и извлечение корня (в порядке их следования);

2) умножение и деление (в порядке их следования);

3) сложение и вычитание (в порядке их следования).

При наличии скобок сначала выполняются действия в скобках в указанном выше порядке, а затем все остальные действия вне скобок опять же с соблюдением указанного выше порядка.

П р и м е р . Вычислить выражение:

( 10 + 2^ 3 · 3 ) + 4 ^3 – ( 16 : 2 – 1 ) · 5 – 150 : 5 ^2 .

Р е ш е н и е . Сначала выполняем действия в скобках в следующем порядке:
1) вычисляем степень:

( 10 + 8 · 3 ) + 4^ 3 – ( 16 : 2 – 1 ) · 5 – 150 : 25 ;

2) после этого выполняем умножение и деление в скобках:

( 10 + 24 ) + 4^3 – ( 8 – 1 ) · 5 – 150 : 25 ;

3) теперь выполняем сложение и вычитание в скобках:

34 + 4^3 – 7 · 5 – 150 : 25 ;
4) вычисляем степень вне скобок: 4^3 = 64 ;

5) наконец, после оставшихся умножения 7 · 5 = 35 и деления 150 : 25 = 6 получаем:

34 + 64 - 35 – 6 = 57.
Это сообщение отредактировал GerrMazoh - 17 янв 2013 в 13:32

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:30)

Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

Вы случайно не в пенсионном фонде работаете?

Цитата (stil20 @ 17.01.2013 - 14:22)

Да вы задолбали. Все дело в том что знаки деления Не РАВНОЗНАЧНЫ!!!! Знак (÷) был придуман Ёханном Ранном , в 1659 году А знак "слэш" / был придуман Томасом твиннингом в 1718 году Таким образом : x ÷ y ; x представляет группу A & y представляет группу B x/y ; может быть истолковано как ОДНА группа ПОЭТОМУ: 6÷2(1+2) ≠ 6/2(1+2) В первом случае ответ будет единица, во втором девять.

Сам придумал?

В большинстве стран предпочитают двоеточие (:), в англоязычных странах и на клавишах микрокалькуляторов — символ (÷). Для математических формул во всём мире отдают предпочтение знаку (/).

Скрытый текст

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F

И как раз таки / - знак дроби.

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:26)

А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1

давайте дальше:
6:4+6:2=1,5+3=4,5
так чтоле???

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:30)

Цитата (LoCb @ 17.01.2013 - 14:27) Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26) А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1 Его нельзя применять не выполнив деления!!!!! Если бы деление было написано после умножения, то - можно. Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам...

"Возле них" - это если бы было 6+2*(2+1)...

и, да, ответ - 9
для 1 запись либо
6
2(1+2),
либо 6:(2(1+2))

Цитата (Booyaka @ 17.01.2013 - 14:31)

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 13:30) Нифига, сначала делаем действия в скобках и возле них, а потом по правилам... Вы случайно не в пенсионном фонде работаете?

Нет, я далек от пенсионного фонда...

Добавлено в 13:37
Все, спасибо, я понял свою ошибку, признаю, был не прав. Правильный ответ 9. Спасибо, что разъяснили. И да, знака умножения возле скобок нету...

Цитата (fortroyal @ 17.01.2013 - 14:26)

А если мы применим Распределительное свойство умножения, то получится единичка: 6:2*(2+1) = 6:(4+2) = 6:6 = 1

Если уж применять, то по правилам.
6:2*(2+1) = 6:2*2 + 6:2*1 = 6 + 3 = 9

(6:2) в данном случае цельный множитель. Отделять двойку нельзя.

Порядок действий при вычислениях:
1) скобки;
2) экспоненты и степени;
3) умножение и деление в порядке их следования слева направо;
4) сложение и вычитание в порядке их следования слева направо.
Это сообщение отредактировал 4ester - 17 янв 2013 в 13:39