пример записан не корректно. нет ясного понимания является ли делителем 2*(1+2) или делитель все же 2, а действе в скобках (1+2) множитель частного 6/2.
а не, никуя. 9 Если в выражении есть скобки, то сначала выполняются выражения в скобках, затем умножение и деление, а уж потом сложение с вычитанием. Это сообщение отредактировал Karl2233 - 17 янв 2013 в 13:17
пы сы, ко всем: вы бещё возраст указывали, лень по профилям шариться
это я к тому что не факт что молодёж тупеет как говорил ТС, скорее тут работает принцип Парето
суть в корне неверная если б 6 --- = 2(1+2) то тогда бы было записано 6/(2(1+2)) и я что-то вторых скобок не вижу по правилам делаем все действия в скобках т.е. имеем 6/2*3 а т.к. операции деления и умножения считаются одного уровня приоритета, то делаем всё по порядку как написано
Сначала скобки. потом умножение и деления в порядке слева направо. потмо сложение и вычитание слева направо.
то есть: 6/2*3=9
Добавлено в 13:10
Цитата (Iscar @ 17.01.2013 - 13:04)
пример записан не корректно. нет ясного понимания является ли делителем 2*(1+2) или делитель все же 2, а действе в скобках (1+2) множитель частного 6/2.
чего тут некорректного? Все предельно ясно. Количество скобок ровно такое, сколько должно быть
Это сообщение отредактировал Booyaka - 17 янв 2013 в 13:09
Оmne quod transit, et hoc non factum est • На сайте 14 лет
если запись такая как у ТС то 9,
раскрываем скобки а потом по порядку слева на право, то есть 6делить на 2 и множить на 3,
все дело в форме записи.
немного подумал, и мне понравилось, решил подумать еще, и вот что получилось, для того что бы было в результате 1 форма записи должна быть такой 6/(2*(1+2)) тогда 1 а так 9. крапка.
ЗЫ Booyaka опередил! Это сообщение отредактировал HeresDeorum - 17 янв 2013 в 13:14
При вычислении таких выражений, которые либо совсем не содержат скобок, либо содержат лишь такие скобки, внутри которых больше нет скобок, нужно производить действия в таком порядке: сначала выполняются действия, заключенные в скобки; при этом умножение и деление делаются в порядке из следования, но раньше, чем сложение и вычитание; затем выполняются остающиеся действия, причем опять умножение и деление делаются в порядке из следования, но раньше сложения и вычитания.
Это сообщение отредактировал Df1201 - 17 янв 2013 в 13:12
Задача на самом деле интересная. Тема в том, что деление и умножение имеют одинаковый приоритет. Поэтому надо сначала делить 6 на 2, потом умножать результат на скобки. Но поскольку между 2 и скобками нет знака, мозг хочет сначала развернуть этот кирпич. Я и сам попался.
Начнем с того, что это не дробь. Дроби записываются немного другим знаком. Значит имеем умножение и деление имеют одинаковый приоритет и выполняются слева на право. Действие в скобках выполняется первым как более приоритетное. Имеем расклад: 1. 1+2=3 2. 6/2=3 3. 3*3=9 У кого получается 1 - в третий класс.
это как тест для программистов на С/С++: int i=5; i= ++i + ++i; printf("%d",i);
Это сообщение отредактировал denk20 - 17 янв 2013 в 13:27
а не, никуя. 9 Если в выражении есть скобки, то сначала выполняются выражения в скобках, затем умножение и деление, а уж потом сложение с вычитанием.
ИМХО. Сначала действия в скобках, потом умножение (деление) последовательно, слева направо. С какого х... с конца вычисления начинать, если это скобками не определено? Ответ 9.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com