Россияне назвали самые бесполезные предметы в школе

Кому нахрен может потребоваться переписывать дату крещения на руси? отмену крепостного права? Периоды человеческого развития: каменный, железный век и т.д. В истории далеко не все политика.

не чернеет, а СИНЕЕТ. Так кстати мёд хорошо на "балованность" проверять. ОЙ, КАК торгаши с того теста ссут кипятком-то!

Сейчас в эпоху глобальной информатизации, действительно многие знания, которые дают в школе тупо не востребоваты в течении жизни.

Необходимо уметь читать и писать, чтобы воспользоваться интернетом и нагуглить любой из вопросов.

Но есть одно "но":

1. Не знание элементарных принципов и законов - дает очень хорошую почву для развития всяческого мракобесия... Астрологи, гомеопаты, всякие Чумаки, Мавроди и Кашпировские собирают урожай на дремучести населения.

Поэтому надо знать и понимать хотя бы примитивные законы и принципы. Физики, химии, биологии, Математики. Ориентироваться в географии, чтобы тупо не уехать вместо Ростова-на-Дону в Ростов великий ( как было с болельщиками ЧМ-2018 ).

История - самый неоднозначный предмет. Его переписывают каждый раз при смене власти так, чтобы прошлая власть была плохой, а нынешняя хорошей. Сколько там фальцификаций я даже предсказать не берусь. Поэтому Историю считаю очень сильным и опасным инструментом в формировании мировоззрения человека. Но историю знать надо.

Рисование? Музыка? Физкультура?
Все эти предметы призваны более системно изучить способности своего тела ребенком. Способность к мелкой моторике, способность к более тонкому, чем у остальных, восприятию зрительной или акустической информации. Чтобы в последующем эти способности можно было развить.

И вообще. Сейчас - эпоха узкой специализации. Невозможн быть мастером на все руки, от скуки. Изучение любой профессии = многолетний труд. Изучение теории, наработка практических навыков. и т.д.

Все кто идут глубоко в профессию - становятся крутыми высокооплачиваемыми спецами. Все, кто пробежал по верхам, но остался дилетантом - шансов нет устроиться на высокооплачиваемую работу.

Но это не все... Жизнь меняется настолько быстро, что углубленно изучить какую-то тему - невозможно успеть ( пока разбираешься - тема устаревает ).
Получается главное научить детей гибкости мышления, чтобы они могли в короткое время суметь разобраться в сложных вещать и осваивать новые направления в выбранной профессии...

ПДД в курсе ОБЖ изучают.

Примите мои соболезнования. Жизнь Ваша скучна. Бывает...

все предметы нужны, но не в таком объеме всем подряд.
А вот основам жизни в обществе должны учить, как квитанции оплачиваются, куда в этих квитанциях смотреть; социальной грамотности в целом, этика общения, социальная этика.

Это сообщение отредактировал Zigana - 4.03.2019 - 10:11

А вот Вы и неправы! Рисование в школе для большинства это не только и не столько мазюканье на ватмане, сколько подготовка к геометрии, физике, химии, астрономии, математике, черчению. Самое главное, что дает рисование, это пространственное воображение, чувство перспективы, умение сочетать цвета, развивает мелкую моторику рук, учит точности и аккуратности. Совершенно точно, что хорошие навыки в рисовании значительно облегчают изучение вышеуказанных дисциплин. Все эти навыки неоднократно пригодятся и в институте при подготовке различных проектов, и в жизни, особенно это пригодится инженерам, проектировщикам, веб-дизайнерам и т.д.

Это сообщение отредактировал RomanGV - 4.03.2019 - 10:13

А еще кроме материальной части и развития навыков есть еще и развитие художественного кругозора и вкуса.
Систематизация результатов творческой деятельности на группы позволяет полнее понять путь развития общества в целом и разума в частности

Политика - ВСЁ. Даже про отмену крепостного права. А известно ли Вам. к примеру, до какого года планировали буржуи "доить" временнообязанных крестьян? А я и в СССР про то толком уже не знал (однако, ПОЛИТИКА, потому что это СПЕЦОМ в учебники поздние не включали - ГОТОВИЛИ ПОЧВУ для развала и показа "Хорошести" царьков!) - что аж до 1930-х (!!!) годов, и только ВЫНУЖДЕННО в 1907 отменили, потому что заполыхало по всей стране - и стало СТРАШНО. А про "пьяные войны" нам и вовсе не говорили - ТОЖЕ политика. И про то, КАК крестили Русь - можно было ВСЕГО ЛИШЬ сказать правду - но близилось "тысячелетие крещения Руси" и не хотели "обижать" будущую ЧАСТЬ власти, с которой щас УЖЕ откровенно сращивают государственную машину. http://rosgvard.ru/ru/news/article/v-yugre...koj-mitropoliej - и так далее, и тому подобное.
Так что история - это ТОЖЕ политика...

чуркамтожероссиянам это не нужно

Раньше был предмет "Этика и психология семейной жизни" (не знаю есть ли сейчас) - самый бестолковый, как по мне

музыка и физкультура,это из наиболее бесполезных,а так,школа,это как царь Мидас наоборот-до чего бы не дотронулась,всё превращается в гавно

Рисование подготовка к математике??? Это вы сильно сказали.
Я меня с рисованием всегда был полнейший пиздец, а вот с математикой всегда было все заебись. Видимо я к математике с другой стороны заходил.

По моему,с детьми-школьниками надо как с солдатами-срочниками:чем больше нагрузка,тем меньше времени на фигню.
Вспоминая свою школу,казалось,что ничему толком не научили.
Но,по всему видать,расчёт и был на те крохи,что всё-же отложились в бестолковке.
Школа,по своей сути,тренировка для вхождения во взрослое общество,обучение жить в коллективе,решать вопросы в любой ситуации.
Настоящее,систематизироавнное обучение начинается в техникуме/ВУЗе.

Это сообщение отредактировал swoon - 4.03.2019 - 10:17

Ага. Мне один такой же как то пытался втереть что гепард не из семейства кошачих. Спор был в дальнем походе, без гуглов, поэтому вышел долгим и жарким

новые нейронные связи в головном мозгу как минимум, творческое мышление да и вообще рисование полезная штука

переписывают не даты)) а именно трактовку событий. возьмите к примеру Украину. там бандеру возводят в ранг национального героя. это имнно переписывание истории. искажают историю, что СССР их завоевал, а не был с ними одной страной и спасал от фашизма. у нас демократы во всю глотку орут какие коммунисты плохие, какой Сталин тиран, щас вот потихоньку закидывают удочки, что китайцам принадлежали когда-то наши земли (в т.ч. и о.Байкал), и т.д. и т.п.

Холмс, его убили каким то тупым предметом. Природоведением!

В школе преподают три вида дисциплин:
1. Классические, содержимым которых невозможно спекулировать и менять по собственному усмотрению ( математика, физика, химия...)
2. Трансформируемые по обстоятельствам - когда предмет и методика обучения "меняется" в зависимости от политической обстановки (обществоведение, география, история ...)
3. Политически и коммерчески значимые для текущего периода. В определенный момент эти дисциплины, как эпидемия распространяются повсюду, и так же , стремительно гибнут (НВП, сексология, закон божий ...)
Первый вид нужен человеку, как познание мира
Второй вид - как понимание порочности государства и общественного строя ( в любой формации есть пятна, как на Солнце)
Третий вид - как сопутка в магазинах или ранешние "приложения" к Дюма и Дрюону в виде "справочника общественного лектора"

для развития кругозора

Предметы нужны все для общего развития и расширения кругозора. И ИЗО, и МХК, и окружающих мир, и астрономия, и черчение и т.д. Все. Труды бы вернуть в виде знаний и умений по быту. Чтобы ученики умели что-то руками делать.
Все предметы нужны. Важно правильно их преподать, важны грамотная литература, грамотный педагог и больше практических работ (лабораторные, опыты и т.п.).
Теология вот не нужна. Религии мира нужно изучать в контексте истории и мировой художественной культуры.

Gamer81

С музыкой, соглашусь, а физра-то чем не угодила.
Мячик погонять целый урок, на лыжах всем классом сходить, волейбол там...

Почему в списке бесполезных предметов не было названо религиоведение или как этот предмет называется?

ПОПология )

Странно, что так мало английский язык процентов. Учите детей английскому. Они потом вам спасибо скажут.