Учителя теперь могут не иметь педагогического образования

Сейчас школьники такие попадаются, что без навыков усмирения толпы и основ рукопашного боя в некоторых школах преподавать не получится. Педагогика отходит на второй план. У меня в 7 классе лютая барышня математику три недели вела. Она нашего математика замещала. Ее просто боялись. Тихо было, как в гробу на уроке. За лишний шум пиздила линейкой по ушам. Домашку не сделать или тетрадку проебать каралось походом с батей в школу. Программу по математике за 7 класс мы за эти три недели практически и прошли. Контрольные писали 2 раза в неделю. И самое главное, она отлично обьясняла предмет. Было понятно, а на геметрии и интересно. Благодарен Фаине Васильевне до сих пор.

А русский язык тебе, похоже, отличный мужик-сантехник преподавал.

Политик - это призвание, служение обществу, которое не должно оплачиваться.

Если хочется денег, работы - есть много мест, например Магадан, Якутия, Байкало-Амурская магистраль

Ничего удивительного.
1.

2. Тоже бывший Министр Образования.

Это сообщение отредактировал Shelest2000 - 13.04.2019 - 18:56

вот и пришел окончательный пиздец образованию в нашей стране...
сейчас уйдет на пенсию последнее поколение старых учителей и все..

ПРи СССР так и было. Трудовиками работали механики МТМ, да и никто не заморачивался профильным образованием. Потом вдруг стало нужно не менее высшего педагогического.

узбагойтесь - план на урок можно и в тырнете скачать) его всё одно никто не читает, ток заверяют)) базовых основ психологии преподы сейчас абсолютно не знают)) негативный отбор в школах пошёл с тех самых пор как работать там стали ток те кого больше НИКУДА не возьмут - редкие исключения те у кого дети в школе учацо)) и отсутствие диплома о педобразовании ситуации уже не ухудшит, вот ток НИКТО из спецов на такие зарплаты в школы работать (а эт не ток преподавать, но и кучу бумаг составлять, вести внеурочки, ездить на семинары за свой счёт, общаться с родителями.... ) не пойдёт
чтоб согласится работать в школе надыть или иметь ток диплом педагога и больше нихера не уметь,либо метить в кресло директора (к кормушке)

Это сообщение отредактировал KrestniyП - 13.04.2019 - 19:06

Это правильное начинание.
Девки, которые кроме школы ничего в жизни не видели, поступают в педагогический, с трудом усваивая предмет для средней школы (есть такие примеры, когда выпускница с красным дипломом окончившая физмат, не знала, что бывают четные и нечетные числа).
Они реально не могут ученикам предложить примеры употребления их знаний в практической жизни, т.к. ее не знают.
Я окончил школу в 1965 году. Нам преподавали физику и математику аспиранты пединститута, инженеры обучали работу станочников-наладчиков автоматических линий. 2 раза в неделю практика на заводе 4 часа, на каникулах поощрялась работа по специальности. Все это после 9-го класса. Была введена зачетная система, как в ВУЗе. Это позволяло лучше адаптироваться к ВУЗовской системе, приучало к самостоятельной работе. Никто не спрашивал какое домашнее задание будет задано на завтра, перечень задач давался сразу после лекции на определенную тему, затем отрабатывался на практических занятиях. Из 28 человек в нашем классе поступили в ВУЗы с первого раза 26, а это были в том числе и Бауманка, и МИФИ и МАИ и ВМА им.Кирова.
Всю эту систему разработал наш директор школы Розко Афанасий Максимович, светлая ему память!

Когда нам вручали дипломы, декан говорил-вот ребята , мы постарались дать вам широчайшие возможности трудоустройтва. " Учитель общетехнических дисциплин и трудового обучения. С дополнительной специальностью, профориентация." Т.е. список предметов, который я могу преподавать огромен. Это и техникум и школа и как вишенька на торте-инженер по ТБ. Ибо факультет назывался , инженерно-педагогический. Мудрые были у нас наставники.

Mариуnоль
,где вы это прочитали? Видимо вас уборщица учила русскому языку. В посте говорится про профильное образование. И по хорошему это нормально:
1. Инженер реально знает предмет и его знания не являются сухо-теоретическими.
2. У человека с реальным опытом чаще есть какие-либо достижения. его прощу уважать, чем простого учителя.

что по срокам.Химия начинается с 8 класса. Сейчас детям в 8 классе 14-15 лет.
У нас в этом возрасте уже в колледж шли (4 пропускали и часто шли в школу с 6 лет, я сменил 7 школ по всей России и могу сказать, что это практика была повсеместной), где как раз учили не педагоги. Так что ничего страшного.

Это сообщение отредактировал russean - 13.04.2019 - 19:07

Знаю, рассказывала знакомая, окончила какой то крутой математический вуз, позвали преподавать. Вся фишка в том, что она знает предмет, но не знает как его преподавать. Именно подаче предмета учат и сам предмет.. Ну и склад характера определенный нужен.

ну тащемта
информазику обжэщину и разный труд вполне, но курсы один хер нужны по работе с дитятями
ибо надыть, где нельзя перегнуть, а где недогнуть...

Хорошая тема. Вспоминаю нашего трудовика - золотые руки были у человека, хоть пальцев и не хватало. И доступно объяснить мог, что не стоит на уроке драться напильниками и останавливать сверлильный станок руками. А сейчас у пацана трудовик БАБА, которая гвоздь в стену шляпкой забивает... Ну соответственно на трудах только и делают что всякий квилинг-хуилинг и общие тетради исписывают.

Таджики учить будут.

Все созданное в годы СССР благополучно профукано ефективными манагерами, что то создать у них не только мозгов нет но они и понятия не имеют что в математике есть умножение и сложение, страна с ними благополучно летит в каменный век.

Хуяссе Крутая бабища! Не каждый трезвый трудовик на такое способен.

А куда деваются после окончания педагогических ВУЗов те, кто там проучились 4-5 лет? В бизнес идут, как медвежушка советовал?
Сама в 1996 году педучилище окончила, преподаватель начальных классов, но где-то курсе на 2 поняла, что учитель должен быть либо фанатик и беззаветно любить свою профессию и детей, либо, быть садистом, чтобы получать удовольствие от мучения детей. Поскольку я ни тот ни другой, в школу не пошла работать, переучилась.

Дагестанцы и чечены могут русский язык и литературу преподовать по всей стране!
У них самые высокие баллы по ЕГЕ.

которое шли получать не по призванию, а по принципу "Ума нет - иди в пед" ©

эту присказку я впервые услышала от своих родителей, получавших свое образование в 70-х годах прошлого века.
И то же самое я наблюдала сама в конце 90-х годов, когда все наши троичники, еле вытягивающие эти тройки в четверти... после 11-го класса пошли поступать в педагогический Вуз и бОльшая их часть туда поступили, и закончили его!

Вот это и есть нынешние учителя в школах с высшим педагогическим образованием. Не думаю, что те же механики и инженеры выпускники физмата будут менее компетентными учителями.

Крутая баба. Сильная.
А квилинг-хуилинг - это что за процесс? У нас просто не было сексуального образования и я не все термины знаю..

Читаем: "Речь идет о преподавателях естественнонаучных дисциплин — математики, физики, химии."

Какие ещё бля, "с гор"??? Молодые специалисты из убитой нанотоликом научной сферы может в учителя и подадутся. А дети с гор могут разве что на рынке торговать - это ТОП их предела в математике

Ну слово сантехник - тоже вроде имеет некий налет романтики... Санитарный техник, - почти врач! Что не так? Голикова прикажет с Медведевым - и только в путь. Дума закон примет...

Функционал учителей давно свёлся к пропаганде и вбросам бюллетеней. Конечно среди них есть ещё достаточно хороших людей преданных своей профессии, но говно их активно выживает.

Это сообщение отредактировал Igor32 - 13.04.2019 - 19:19

Такое в 90-х было. Еле ушли от этого и вот опять...