"Не для дебилов": родители обычных детей выгоняют из школы инвалидов

Что не так делают родители?
1) не каждый учитель имеет знания и навыки коррекционной педагогики
2) не каждый учитель захочет за грошовую зарплату брать на себя еще и этот груз
3)появление такого количества детей-инвалидов 100% скажется на успеваемости всего класса не в лучшую сторону
4) учителя 100% будут давать материала меньше

В итоге в проигрыше все кроме толстожопых теток из отдела образования:
Инвалидов ненавидят родители детей-не инвалидов
Ученики получают заведомо худшее образование
Учителя получают геморой и нервные срывы.

В общем пидоры какие-то эту тему замутили.

ПыСы то что дети-инвалиды тоже должны получать образование и не быть изгоями -это даже не обсуждается. Вопрос в том: как?! Не дело когда "дефективные манагеры " от образования сокращают свои расходы таким путем. От него всем плохо. И инвалидам в первую очередь!

Это сообщение отредактировал Jefferson - 25.12.2017 - 18:57

Как стадо бежит со скоростью самого медленного животного,так и отставший навсегда в развитии ребенок будет тянуть за собой класс,отнимая у учителя огромное количество времени и сил предназначенных всем...
С этими долбанными реформаторами,которые сами в лучшем случае пту закончили, в образовании сейчас полная лажа.Дальше будет хуже.

Какой дебил вообще придумал, чтобы дети с отсталым развитием учились в обычном классе. Они все равно не дотянутся до нормы, зато будут тормозить обычных детей. Они все равно не смогут устроиться на высокоинтеллектуальную работу так зачем из мучить. Таким детям нужна упрощенная программа, которую они могут нормально усваивать, чтобы потом нормально устраиваться на неинтеллектуальную работу.
Я вообще считаю, что развитые дети должны учиться отдельно по усложненной программе. Обычные дети тоже отдельно, по обычной программе. А отсталые отдельно по упрощенной программе.

При том что учителя учить будут с оглядкой на "особенных", а это год обычной школы за пятилетку. Как нормальным детям с такими знаниями ЕГЭ сдавать?

Ну и так уж полно напридумано - солнечные, индиго...

Вообще не разжигаю, так, может кто не видел ролик.

Быстродействие системы определяется быстродействием самого медленного его компонента.
С этим не поспоришь, но зачем умышленно и намеренно замедлять группы?

Для таких "особенных" детей - как их ни назови:
хоть " с особенностями развития", хоть " с ограниченными умственными возможностями",
должны быть отдельные школы, как были при СССР.
ИМХО!

Один-максимум два могут и влиться в ряды. Если родители будут заниматься. Больше - песец всему классу.

свои дети есть?

вот когда учитель будет часть урока вести не для всех, а для особенных, а тебе потом придется оплачивать репетитора, чтоб наверстать программу...

у сына пытались в класс пристроить одну, но там гимназия была и дети подбирались с определенным уровнем подготовки, в результате ребенку было не интересно учится , она просто не понимала и не успевала за классом , перевели в школу по слабее и ребенок спокойно учился

В школе в первом классе у нас было трое с отклонениями.
Одна могла на уроках по классу ходить, была далека от реальности, другой был тупым до ужаса. Третья сидела слюни пускала. Я хз зачем их к нам определили все таки еще были времена СССР. Но продержались они ровно один год, после этого я их не видел. Были слухи куда их перевели, но нам как то в те времена было все равно.
А тут явно что то придумали. Ну не поможет это детям с отклонениями. Только хуже - их же дразнить будут и издеваться. С такими детьми надо работать, ловить моменты просветления. А что можно поймать в обычной школе, когда куча детей других не дает ничем таким заняться.

А чё тут думать и трындеть? Особенным детям - особенные школы. Я бы вот не сильно обрадовался перспективе, что мои дети будут учится с как ни крути - умственными инвалидами, хер его знает какого цвета моча ебнёт такому в ущербную головёнку, с него ведь даже спроса нет...

Можете считать меня кем угодно, но я была бы категорически против наличия в классе, где учатся мои дети, даже одного так называемого "особенного", с нарушением ментального развития,
как это сейчас корректненько говорится, ребенка. А по факту умственно неполноценного. (Речь не о детях с сохранным интеллектом)
По той простой причине, что при наличии таких детей в классе, помимо учителя, должен быть и ассистент, желательно не один, который будет следить и тщательно контролировать поведение, успокаивать истерики и просто не давать срывать уроки. Так делается "в заграницах" и это действительно работает. Но не у нас, увы
Учебный процесс при такой инклюзивности, как правило, идет по п@зде, скатываются все дружно, т.к. учитель вынужден уделять внимание истерящему, бегающему по классу, пускающему слюни дебильчику
Опять же, насколько это особенный ребенок будет социально опасен - никто не знает. И если он воткнет ножницы в глаз кому то просто потому, что так звезды сошлись, все разведут ручками и сошлются на его особенность. Простите, но нафиг.
Коррекционные школы для того и создавались, чтобы учитывать особенности. И педагоги там с соответствующим образованием.
А это, я считаю, очередная диверсия. "Хочешь победить врага-воспитай его детей"

Это сейчас так дибилов называют?

наверстать что? Тебе русским языком сказали - детей с сохранённым интеллектом.

Нет, даже если в заключении (если оно вообще будет) рекомендовано обучение в коррекционной школе, родители могут "отдать" ребёнка в общеобразовательную, куда его обязаны принять и посадить в класс к остальным.

Опередили

Это сообщение отредактировал 123asd321 - 25.12.2017 - 19:28

И нахуя ЭТО тащить к нормальным детям? Чтоб и они подравнялись с ТРУДОЛЮБИВЫМ??
На минусы похуй-Вор должен сидеть в тюрьме.
-УО ребенок должен учится в спецшколе с себе подобными.

Младшие школьники начнут подстраиваться под этих солнечных детей - что бы родители не делали . Дебилы нужнее для государства .((((

Ну так сиди. По твоей логике, ты - как раз пациент коррекционной школы. А вот ребёнок с нормальным интеллектом, но на инвалидной коляске легко и просто может быть умнее тебя. Тут и трудиться не надо.

PS Да я вас умоляю... В тексте лишь пара слов без ошибок. О каком интеллекте вообще может идти речь? ))

Это сообщение отредактировал Saere - 25.12.2017 - 19:39

Для того чтобы особенные дети стали полноценными членами общества, чтобы смогли самостоятельно жить, работать, себя обслуживать, они должны учиться в спецшколах. В которых преподаватели владеют методикой обучения таких детей и времени достаточно чтобы донести информацию до каждого. В общеобразовательной школе они просто просидят 10 лет, ничему не обучившись. И как они потом жить будут?

Умнее не всегда значит жизнеспособней.

Всё-таки у маленьких городков есть свои плюсы. Если у нас одна-единственная элитная школа, то туда точно не возьмут дебилов.

А у меня у сына, у одноклассницы была младшая (на 4 года) сестренка, такой вот "солнечный человечек" ... жили в соседнем доме возле школы.
Приходила всегда с мамой за дочкой-первоклашкой, а наши (сначала первоклашки, а потом и постарше) как то к ней привыкли - играли на продленке на улице, где то помогали маме. Класс небольшой, школа маленькая - дети бегают после учебы. Родители при хорошей погоде тоже иногда зависали поболтать.
И даже подружились.
Девочка потом приходила на праздники в класс, никто против не был.
И потом ее наша учительница взяла в следующий первый класс - учится в нормальной школе.
Прогресс налицо, хотя конечно чуда не случилось.

Хотя наверно не надо под одну гребенку всех... может конечно это исключение.
Но я согласен, что валить всех в кучу нельзя


И да - я сыном (второй курс уже универа) как-то на эту тему недавно разговаривал ... он сказал буквально "а что не так? она ж нормальная, ну больная немного, но она ж не дура"

Это сообщение отредактировал UlAlex - 25.12.2017 - 19:45

А, так учить в нормальной школе надо не умных, не интеллектуально сохранных, а жизнеспособных?!

В классе учитель будет всегда ориентироваться по самым слабым, чтобы больше 1-2 совсем не отставали по учёбе. Иначе его показатели будут низкими и ему по нынешней методе подсчёта з/пл могут её понизить. Значит, те дети, которые понимают быстрее, будут просиживать туеву хучу времени без дела, пока остальные въезжают в тему. Сам так учился. А после появления в школе спецклассов, куда собрали всех желающих углублённо изучать одну тему, вдруг выяснилось, что и по остальным предметам именно эти классы лучше успевают. Случай? Не думаю. И это при том, что инвалидов по уму (сочувствую им и родителям, но эвфемизмы "особенные" или даже "солнечные дети" мне как то противны) в школе я не припоминаю. Сдаётся мне, мимо сарафанного радио это бы не проскочило.
Так что борьба за "всем всё равное" закончится тем, что всем будет хуже. Надо свои проблемы не перекладывать на других и самообманом не заниматься.

Посмотрите на ситуацию не со стороны родителей первых или вторых, а с третьей стороны: со стороны дирекции школы. Которая это затеяла.
Зарплата капает, на учебный процесс можно забить - можно всегда сослаться на объективные причины. Малина, в общем.