Кто такие "хорошисты" в современной школе

Думаю, тема наболевшая у многих родителей школьников общеобразовательных школ (скорее всего в школах с каким либо уклоном эта проблема стоит не так остро).
Собственно, сын у меня почти хорошист, за прошлое полугодие 7-го класса вышло 2 тройки, за прошлый год картина примерно такая же.
В прошлом году уехал в сентябре в командировку и понеслось, приехал в этом году в феврале перед праздником. И решил проверить по физике и геометрии - итог полный неуд, даже не двойка там вообще оценивать нечего. Абсолютное не знание основ из основ - терминов, определений, я уже не говорю о законах физики, теоремах, да каких там теоремах - даже слов аксиома и теорема не знает.

Я в ахуе - по обоим предметам 4 за полугодие.

Начинаю задавать вопросы - по физике в первом полугодии вместо физика приходил информатик раз в 2 недели и отбывал номер, во втором полугодии появился физик, но зная ситуацию не стал проверять знания первого полугодия и начал рассказывать дальше - просто рассказывать не задавая домашних заданий на решение задач, в классе задачи решают совместно,а по сути переписывают с доски.

По геометрии учитель была с начала года, но на вопрос, что там делаете? - слушаем. Есть контрольные? - редко, но она уходит из класса и большинство переписывает из смартфонов решения. На дом дают простейшие задания.

Сел с ним проходить за ново физику и геометрию. Блять, а за что учителям платят, понятно, что мало и нагрузили административными функциями?

И эта система отчетности, что бы не было двечников и средний бал был повыше лишает учителей стимулов ставить реальные оценки. Родитель видит, что оценки нормальные и вроде всё хорошо, но если взяться проверить реальные знания, то выясняется, что оценки просто нарисованы и к знаниям не имеют отношения.

Моё мнение - проверка работы учителей должна оцениваться не по текущим оценкам, а по итоговым независимым оценкам, запретить в школе смартфоны, разрешить оставлять школьников на второй год и не наказывать за это учителей.

Сейчас в школе всем абсолютно похуй на реальный результат - главным результатом является формальная отчетность.

Времена всегда одинаковые!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Нифига, в мое время оставляли на второй год запросто, двойки ставили не стесняясь. Контрольные были часто и следили за шпаргалками и списыванием.

Дети всегда одинаковые, а вот времена как раз таки разные.

То что вы уважаемый ТС предложили-несомненно большое благо и справедливость. Но живем мы в другой стране, у нас надо себя перевоспитывать лет 20 в этом направлении. Посмотрите в сводки, люди взрослые с неверными ориентирами толпами ходят по улице.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

ну так чему ты удивляешься то ... сами же и довели... яжематери и иже с нимим... чуть что жалоба на учителя! ... а кому нахуй надо свои нервы портить...

Прям открытие века. Они говорить-то скоро разучатся, какие там теоремы.
Уверен, активно строящиеся культовые сооружения пустовать не будут - будущий спрос посчитан верно.

Это не разу не открытие Америки. Нынешняя школа это фарс. А результаты мы уже видим в виде *эффективных менеджеров *. Дальше будет хуже.Черпанем ещё полной ложкой результаты Егэ.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Просто сейчас педагоги оказывают образовательные услуги а не учат, по крайней мере у нас в открытую так объявили🙄

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Русский бы еще подтянуть.

В колледже то же самое , после 11класса, учится платно. Одна , максимум две пары в день. 3 года(. Растягивают удовольствие...

Размещено через приложение ЯПлакалъ

будущие рабы не должны думать ... а просто принимать на веру то .что им говорят (у доски, в телевизоре , блохер в интернете , взрослый дядя начальник... не суть ) и исполнять ... ну как маленький.

Это сообщение отредактировал AONMASTER - 14.03.2023 - 09:10

Двое детей в школе ,педагоги говорят что мы не педагоги ,мы методисты . Мы даём материал ,а понял ребенок или нет ,нас уже не касается. Да и педагоги то ....так себе некоторые .

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Прямо о наболевшем написал. И класс у сына тот же, и итог одинаков. В феврале забрала ребёнка на заочное домой на месяц, наняла репетиторов. Результат: знает физику, знает геометрию, остальные предметы преподавала сама. Что печально: не проводят к/р, не аттестовывают; осталось 4 дня до конца четверти. И ещё вопрос: почему я смогла преподать за месяц чтоб усвоил материал, а учителя нет ?! Даже не знаю как это понимать…я б и дальше занималась, но с 4мя детьми и кружками у др.ребёнка очень сложно со временем.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Есть такая фигня. Мои учатся на 4-5, но боюсь, реальных знаний там на трояк максимум. Когда я учился, помню, нам колы ставили только в путь. А этим даже домашку задавать смысла нет, они её с интернета списывают полностью.

Это так только в отдельно взятой, вашей школе, откуда у вас статистика по всем школам? У нас училку по алгебре и геометрии хотели, наоборот отстранить по жалобе родителей в управление образования, а то она, видите ли, сильно строга с их дитятачками.

Это государству похуй на уровень образования, ему нужны не умеющие думать дебилы которые будут платить налоги и быть пушечным мясом.

Я и написал, что есть школы, где такая проблема не стоит остро, но это школы с уклоном, либо элитные школы.

Вот хорошист


Размещено через приложение ЯПлакалъ

У нас была англичанка только, что после института. Участвовала во всех конкурсах, заняла все возможные места, один раз даже выиграла поездку в Англию. При этом в школу она ходила только для того, чтобы где числится учителем, чтобы участвовать во всех этих конкурсах. На дом задавала только устно, за 4 года ни одного пересказа, ни одного сочинения, ни одного письменного упражнения. Английский устно прекрасно, правда? Отработала она у нас 4 года, собрала все грамоты и уехала в Москву. Хоть и работать вместо нее совершенно некому, но все равно скатертью дорога, только бы ее из этой Москвы не выгнали, а то опять к нам вернётся. Нет учителя и это не учитель. На всю школу осталась одна пенсионерка, хоть бы она ещё от нас не сбежала.
В этом году пришла к нам новая физичка, тоже после института. Работает так же. Учат их этому в институте, что ли?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Удивляет удивление. В США, на которые равняются абсолютно все капстраны, успех муниципальной школы - если количество убийств в школе за год было не выше прошлогоднего. Хочешь дать образование ребёнку - плати. А не Путина в телевизоре слушай.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В капстране так и должно быть. Зачем на кассе в Пятерочке, на вахте в Сибири или у станка на шиномонтажке физика и математика? Образование стоит денег. Нет денег - добро пожаловать в пролы.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

не повезло тебе

Я молюсь просто на своего батю, учителя физики и математики, дай бог ему долгих лет. Он мне старшего к егэ за месяц подготовил, с младшим за прошлое лето математику за предстоящий класс прошли.
А я балбес получился, ничего не помню.

Хм, твоё мнение. Это как в фильме "Доживём до понедельника", когда тоже вот такой писатель написал о том, как правильно учить детей. А зачем в принципе современному ребёнку учится, чтобы что? Зачем ему знать про три признака равенства/подобия треугольников (это к геометрии) или закон Джоуля-Ленца( это к физике), когда можно наснимать тик-токов (етить его налево) и быть популярным. Дети просто не хотят учиться, нет стимула.

Я в школе 1981-1989 был конкретный хорошист. Ни одной тройки, так как отец мне за них пиздюлей наваливал.