Школьная школа. Все жалуются, и я пожалуюсь

Все правильно у копипасты про веревку.
Там же ирония. Человек пример даже приводит, что оба тянут с силой 50Н - это все равно, что подвесить к ней груз весом 50Н. А училка этого не понимала, тупо складывала и ставила плохие оценки за хорошие знания.

Сказку прочитал.

Решать неверно задачки учительница бы не смогла такое долгое время. Ее бы натянули бы уже через пару лет.

Про экзамен - это дикая фантазия. Так происходить не могло.

Даже описывать не хочется почему не могло. Там от начала до конца бред.

Получал второе образование (вечернее), после армии, работал. От работы направили на повышение квалификации. Когда вернулся, преподаватель по сопромату сказала, что раз я не посещал её уроки в течении месяца, значит я не уважаю её и её предмет, поэтому на продолжение учебы я могу не рассчитывать. Мои доводы и документы подтверждающие уважительную причину, ни кого не интересовали. Не доучился 10 мес. из 4 лет. Было обидно, сейчас пофиг. Такая же ситуация сложилась с дочерью. Такой же "преподаватель", такие же основания - "не уважаешь мой предмет и меня", поэтому "хвост" и лишение стипендии. Везде есть умницы и дебилы. Поэтому ко всему надо относиться философски.

Упырь дорвался до власти

Тебя писать и считать вахтер учил?

У меня по математике подобная фигня была в 10-м классе.
Контрольный срез, у меня по результатам 4, подхожу - какого рожна?
Доказал при ней у доски - исправила оценку, но только мне и тем кто подходил со мной и моим вариантом).
Домашки решал в уме в тетрадке только "дано" и "ответ". Сомневалась, дала учебник без ответов и десяток примеров), решил при ней все "в уме"))
Она, конечно, строгая была, но справедливая и не злоупотребляла, как у автора)

ТС , случайно твоя школа не 78 номер носила ?

Эту вещь нам физик показывал на еще оставшихся тогда советских школьных пружинных динамометрах. Формулы формулами, а опыт наглядный сразу показывает кто не прав.
За то в свое время умудрился палец сломать об стену, когда показывал нам Броуновское движение молекул. Летит, говорит, такая молекула и потом об другую "бац".
Про то, как они с физруком в подсобке физкласса самогон гнали уж рассказывать не буду. Но по субботам физик был всегда добрый. Вытаскивал из подсобки точно такой же как у меня телевизор Чайка с видаком и ставил записанные с кинопленок учебные материаллы. А если нам не хотелось одно и то же, то просто телек врубал. Благо у меня был пульт и мы не поднимая зада смотрели что хотели. Мировой мужик. До сих пор работает. Благо школа рядом и часто вижу и здороваюсь. Как и с физруком.


Это сообщение отредактировал killerlot - 24.05.2017 - 14:14

Ну представь, что один тянет с силой 50Н, а второй конец веревки уходит за кулисы и ты не видишь, что или кто держит второй конец веревки. Ну вот собственно неважно за кулисами пацан тоже тянет с силой 50Н или веревку просто привязали к колонне в которой возникает сила реакции опоры тоже равная 50Н. Короче второго пацана можно заменить на неподвижную опору и ничего не изменится- на веревку действует сила 50Н.

С формальной точки зрения училка не права, но вот с точки зрения знаний - права, хотя такие вопросы надо задавать не на экзамене, а в ходе учебы.

То что такую элементарную задачу твой друг не решил - то знания по физике у него нулевые, или он не очень сообразителен. Хотя мог и переволноваться, любой при стрессе может не ответить на элементарный вопрос.

Я вот эту задачку сейчас решил за 5 секунд, хотя увидел ее первый раз, но я сижу в спокойных условиях и от ее решения ничего не зависит.

Кстати очень понравилась - простая, но элегантная.

Меня учительница по географии не любила, сука))) Даже в конце школы поставила 2 за год
и до экзаменов не допускала. Потом с помощью директора переправили на три..
Так вот... Знала бы эта сука, что окончил ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ факультет и у меня
практически одни четверки и пятерки)))))))

Точно такая же история у меня была в школе с математикой.

У меня в школе были учителя супруги,он учитель рисования и черчения,она учитель английского языка. Не скажу ,что не любили только меня ,складывалось впечатление,что они ненавидели и учителей и учеников. Похоже из-за тоски по земле обетованной,в которую они и съебали ,как только двери открылись.Оставив после себя кучу загаженных аттестатов .

По черчению 2,3. Двойка из-за того что неправильная бумага или карандаш не такой.Мой отец тогда был зав кафедры ТМ и ТММ. Однажды он сам начертил то, что было задано.Я получил три.Отец пошёл к директору,который тоже с тоской в глазах о родине,так оценку не исправили ,а просто удалили,как будто и не было.

По английскому языку три всё время,из-за произношения,типа нет у тебя музыкального слуха.Я в это время в дворце занимался в музыкальном и радио кружке.А произношение "неправильное" из-за того, что отец одним из первых в городе,который поставил 2-х метровую спутниковую антенну в 90 году и я услышал как говорят на BBC

Это сообщение отредактировал sanseylee - 24.05.2017 - 14:19

В нашем ПТУ физику любили все, т.к. физичка была только из института.
Ессно она была молода и красива, и все ПТУ ("мужской монастырь") тайно мечтало с ней

а вот к родителям тут большой вопрос - почему они неглядя вставили ребенку, а не пошли разобравшись вставлять учителю? Потребительское отношение какое-то - типа: "мы в тебя средства на репетитора вложили - выдавай дивиденты и не ибет.."

Всю школу пугали этим вызовом родителей почем зря - в итоге и вещи учителя отбирали безвозвратно и мозги пинали "авторитетом" - на ребенке-то несложно оттопырится, а ты попробуй ровеснику моск поимей и хрен не сломай..

Наверное у каждого в школе была вот такая "сука".
У меня в школе была 3 (ТРИ)по математике.
Закончил один технический вуз со словом "математика" в названии без красного диплома только из-за собственной лени. Причем факультет "Прикладная математика"!

"Ну да, он всегда хорошо знал математику" а сама мне никогда больше 3 поставить ну просто не могла. На все мои потуги у доски повысить тройку давалось задание сложнее. С третьим доп.заданием я не справлялся в силу уже чисто психологических причин (иди оно всё на йух). И она мне говорила :"Ну вот видишь. Как я тебе могу поставить 4?"

по математике ставили 3 потому что ответ не с большой буквы и точек запятых в конце строки нет и точки в конце ответа.

Медаль не дали потому чо на 1 четверку было больше положенного а пересдавать нельзя... (кому блять нельзя)...

в итоге копия моего аттестата до сих пор лежит в школе как пример того "что мы никого не тянем"...

На выпускных экзаменах кроме прочего сдавал физкультуру - то что все были удивлены мало сказать.В итоге даже была комиссия которая пришла на экзамен .таких ответов физкультурник еще не помнил :))

К слову, он подарил "пластиковую" медаль на вручении дипломов.. Дмитрий Брониславович я Вас помню!!!!

какая разница, с 2х или с 10 концов. просто сядь и нарисуй диаграмку - вот веревка, вот её тянут с такой силой, а веревка отвечает силой натяжения. на одном конце мы имеем тело на которой вниз действует mg, и вверх тянет сила натяжения веревки. так как тело висит, ускорение ноль, то сила натяжения T=mg. то, что веревку тянут с другой стороны - это абсолютно не имеет значения (подразумеваем что система в состоянии равновесия).

Что-то похожее было у меня с алгеброй в школе. Выпускной класс, 1-е полугодие "4", второе "5". Госэкзамен, быстро всё решил, сдал работу комиссии, выхожу в коридор - там наша училка по алгебре. "Ты куда?" - "Я всё." - "А проверить?" - "Всё проверил." - "Ну, смотри..." Вроде нормально поговорили. Итог: экзамен - "5", итоговая в аттестат - "4". С чего, хз. Разбираться не стал, т.к. было пох, никаких медалей не светило, да, собственно, не особо и обидно.

Ну тут же опять линейка нужна. А раз есть линейка то нафиг измерять с веревкой и гирей.

Проще - привязываешь гирю к веревке и засекаешь время падения до момента когда гиря повиснет на веревке. Ускорение свободного падения известно, время известно. Выясняешь длину веревки, ну а далее измеряешь стороны стола, перемножаешь и все.

Ага, автор немного сумбурно изложил.

Были у нас такие училки. Как-то нужно было написать дома какое-то важное сочинение, писать я его даже не взялся, а доверил эту работу профессионалу, это сочинение было написано очень крутым преподавателем, чуть ли не лучшим в городе, по всем правилам написания таких работ. Я даже немного очканул его сдавать, так как это было слишком круто выполнено для обычного ученика. И вот мне возвращают эту работу, а там аж красно, все перечеркано, куча каких-то комментариев, в том числе, что нельзя переписывать с книги (имелись в виду цитаты) и трояк с минусом! Вот такие неадекваты нас учили...

c 6го по 11й была училка матеши и геометрии... 2,3,2,2,3,2,2,3. Если решено идеально 4- ибо сто пудов у кого то списал.
экзамен в 9м класее алгебра обяз, геометрия по выбору. На меня смотрели как на идиота. Итог 5,5. правда оценки я узнал позже всех. Как потом выяснилось искали у кого я списал... Не нашли...
Зато как она оторвалась в 10-11м классах... от души. с горем пополам 3 в аттестате. Да и хер на нее...

Как я понял, автор это и хотел сказать. Может понял неправильно.

дружище, я тоже такой, какой учитель увлёк, то и знал на отлично. вначале был историк (отвечал на отлично всегда, но только у него), потом биологичка (тетрадки оформлял лучше отличниц), потом математика и химия (на олимпиады бегал). а физичка дурочка заревновала меня и зажала мой открытый урок по мыльным пузырям(хотя я и на городской олимпиаде взял второе место и подготовился хорошо).

а у меня всё наоборот было ))
в школе на районной олимпиаде всегда брал первое место
а вот в колледже физик разнёс все наши знания в пух и прах ))
из всего потока никто оказывается физику не знал

для получения хорошей оценки мы ему лабораторию обставляли
кто катушку притащит, кто трансформатор