На тему "Куда мы катимся?"

Подумаешь... 4 года назад из одного Газпромовского НИИ с Севера (конкретно - с Ухты) к нам на рецензию кандидатскую диссертацию с подобным утверждением прислали. Естественно, заявить прямо, что это хуйня - ни кто не подписался - съехали на "занятости и нехватке времени". Зато теперь автор сего опуса (а писалась она за/для другого лица) у нас работает. Замом гендира по НАУКЕ.

Это сообщение отредактировал multigad - 8.03.2016 - 20:37

я физмат закончил (педагог) у нас декан полупроводниками занимался, по этому материал знали, да и уважали декана реально, по этому было крайне взападло завалиться...

ну не знаю.. Мои родители дааалеко не грамотеи, но хотели меня видеть ученым(в их понимании). А так как сами не могли ни чего дать, приучили с детства читать разные книги и снабжали меня ими. В школе повезло с учителями, знания-знаниями, а учили самостоятельно ДУМАТЬ. И эти навыки помогли мне поступить в институт (кстати, на физ-мат), да и еще сразу со стипендией. А все потому что, преподаватели в приемной комиссии, увидев, что я начинаю "нести чушь", задавали сразу доп. вопросы и у меня вместо попытки вспомнить выученное, включалась голова и я начинал думать сам. И видно это им понравилось. И во время учебы, отношение было подобное, они сами говорили, что вышку, что математику, что физику, знать практически невозможно, да и не особо она пригодится в жизни, а вот "включать голову" надо уметь. И если у тебя под рукой формулы и таблицы, то от тебя требуется просто правильно их применять и верно трактовать выводы.. Я конечно этим пользовался, вместо лекций вагоны разгружали, на экзамены ходил последним и всегда пытался склонить преподавателя вместо тупо ответа, на беседу по теме.. А в процессе беседы решение придет само собой)). А вот когда уже сам стал учителем в школе (1992г), ни начальство школьное, ни районное не приняли моей позиции. И постоянно звучала формулировка "необходимо изменить подход к образовательному процессу".. Через 5 лет я бросил это дело.. С большинством своих учеников до сих пор общаемся и дружим семьями..

Сожалею, коллега, но государству нужно тупое управляемое стадо, что будет выполнять работу в два-три действия. Причём это прослеживается в любом государстве. Думающая толпа опасна и непредсказуема. А когорту инженеров при современном уровне автоматизации постараются уменьшить до необходимого минимума. И никаких мечтаний о звёздах..

Работаю в медицинской академии СПб, являюсь заместителем главного врача по медицинской части одной из клиник академии, так вот на практике, теории, на обходах, разборах общаюсь со вчерашними студентами - с интернами и очень часто хочется плакать, очень страшно за пациентов, которыми уже через несколько месяцев, максимум через год они станут типа самостоятельными. Чувство ответственности, желание учиться ремеслу у 1-2 из 10.

ЛИТМО Кафедра Электроники - лаборант! ) Год отработал - перед тем как на дневной поступил!

Не, вот все фамилии студентов
Ушат Помоев, Улов Налимов, Рекорд Надоев, Отряд Ковбоев, Подрыв Устоев, Погром Евреев, Поджог Сараев, Захват Покоев, Исход Изгоев, Побег Злодеев, Обвал Забоев, Угон Харлеев, Удел Плебеев, Камаз Отходов, Развод Супругов, Забег Де`билов, Парад Уродов, Отряд Кретинов, Улов Кальмаров, Рулон Обоев, Черёд Застоев, Квартет Гобоев, Подсуд Злодеев, Друган Братанов, Учёт Расходов, Налог Сдоходов, Разбор Полётов, Мешок Лимонов, Обед Лемуров, Карман Пистонов, Разгул Гормонов, Прыжок Гиббонов, Рожок Патронов, Разрез Батонов, Полёт Фазанов, Удар Морозов, Майор Допросов, Пробрал Поносов, Заплыв Матросов, Порвал Баянов, Расстрел Арабов, Запой Гусаров, Сачок Моллюсков, Поход Гераклов, Барак Монголов, Загон Баранов, Пропой Погонов, Отряд Маньяков, Тридня Запоев, Облом Пиндосов, Курган Отбросов, Полно Засосов....

Ну учитывая, что Макаровка, например, находится не на обеспечении минобразования, а на обеспечении аж какого-то там минтранса, соответственно зарплаты там ниочём, поэтому экзамены там сдаются с прокладкой в зачётке. По слухам, у нормальных местных работодателей местная Питерская мореходная бурса имеет больший спрос, чем Макаровка - ажно ониверситет в котором кроме пафоса ничего не осталось. Хули, люди сидят учатся - для них ДВС - чёрная коробка в которой происходит магия. "А зачем сюда пошёл?" - "Ну бабки же платят нормальные, по курсу". Пиздец.

Ох, как мне все это близко... Я работаю на самом начальном этапе знакомства будущего абитуриента с вузом, на подготовительных курсах с 1998 года. Измнения в поведении, знаниях, амбициях не только школьников, но и их родителей наблюдаю из года в год. Естественно, приходится общаться с преподавателями, которых мы приглашаем работать на курсах, а это не только преподаватели вуза, но и школьные учителя, все очень опытные и профессионалы своего дела. От снижения общего уровня образования школьников у всех просто волосы встают дыбом... Не спорю, что есть и целеустремленные ребятишки, и очень умненькие и большие молодцы, но это процентов 10-20 от всего числа наших слушателей (в год около 700 человек). В нашем вузе пришлось на первом курсе в течении 1 семестра вводить дополнительные занятия, где студентам "дотягивают" до уровня, чтобы им можно было просто давать вузовскую программу, поскольку некторых приходится учить просто складывать дроби, и это уже не редкость и не капельки не шутка, не говоря уже об основных законах физики... так вот все грустно... Между прочим, с родителями общаться намного труднее, поскольку, все они требуют гарантии, что после наших курсов (занятия раз в неделю и длятся 3-4 месяца), они сдадут ЕГЭ))), т.е. мы обязаны вбить в ребенка знания, которые им должны дать в школе на протяжении 5-6 лет... я порой бываю в шоке...

Это сообщение отредактировал Oxanka - 8.03.2016 - 21:15

Когда я был студентом, то учеба интересовала меня намного меньше чем бухло и бабы.
Когда же я закончил универ и пошел работать по специальности ( автоматизация и электропривод) то всему пришлось учиться на лету, ибо в универе пытались научить чему-то далекому и давно забытому.

ТС, не парьтесь, все равно большинство ваших выпускников по специальности работать не будут.

что бы
ПРЕПОДОВАТЕЛЬ


Это сообщение отредактировал Эгегейша - 8.03.2016 - 21:27

ну удивил.для машиниста на жд электротехника,хлеб.чтоб понимать процесс изнутри.приходят из технаря техники электромеханики,помогалами.знаний ноль.нет блядь,знаний минус.какой нахуй закон ома?какие кондёры?заявление о приёме на работу,сто ошибок.как в анекдоте,компрессию в ведре носят.один,два со всего выпуска интересуются,куда попали.остальные у банкомата зряплату ожидают.

а вот ты скажи. толковые ребятки то есть ли? ну вообще?

В моем родном городе при союзе было три ВУЗа, а сейчас чуть не два десятка. А если бы не было платного образования и взяток, то и эти три некем было бы заполнить.

плотно дружил с дочкой одной из опытных преподавательниц питерского политеха.
По ее словам: есть 11 летний цикл тупых студентов.
т.е. между полностью тупыми абитуриентами и умным набором всегда 5-6 лет.

Зависимость от солнечных циклов...

В основной массе тупость идет от учителей. Неуд ставь себе в первую очередь. У людей есть несколько органов восприятия информации. А если преподпенсионер или аспирантик с большим самомнением читают лекции 50-х годов по бумажке миллион раз и думают это за благо. Слуховая память не у всех развита. Люди запоминают глазами еще. Ты принеси на лекцию диоды,конденсаторы. Своди на экскурсию по выпуску электронных компонентов. Проведи наглядные опыты или хоть покажи на проекторе это. Никогда не запоминал блеяние со слюнями старперов в институте и не ходил на лекции,засирающие мозг. А таких было 90%. Для высшего образования достаточно два года,остальное это освоение бюджета,зарплаты преподов. Не могут учить,закрывайтесь,идите таксистами работать.

бывший министр фурсенко сказал, нам не нужны творцы нам нужны потребляди, государство производить потреблядей. министр сменился курс тот же. геноцид нации идет, не видит только слепец, коих стало слишком уже много.

edmus, ты приколоться решил? ВУЗ - выходят будущие руководители.
Самостоятельность с первых дней первого курса. Не нравится уровень преподавания - есть учебник.
Я техникум закончил в 76г. Ежедневно (выходной только воскресенье) - 8 часов занятия, до 10 или 11 вечера выполняешь домашние задания. Не справляешься - отчисление.
Кроме перечисленных нельзя в ВУЗе, есть еще нельзя у работодателя - нельзя брать умных, мороки с ними для начальников много.

Во еще перл! Все должны марлезонский балет перед тобой танцевать, а ты никому, в том числе и себе, и ничего не должен. Лекции по техническим предметам 50 годов - само то, и те преподаватели - золото. Может, я что-то пропустил и законы физики, механики, химии, электротехники уже другие?

Я электромеханик, выпустился в 2002. В моем ВУЗе бывали года, когда есть 3-ий и 5-ый курсы, а 4-ого нет, отчисляли всех за тупизм. Сейчас судьба забросила в нефтегазовую отрасль, решил пойти поучиться интереса ради соответствующей специальности. Разговорился как то с преподом прикладной механики. Он тоже говорит, что просто если они не выпустят какое то количество "выпускников" , им в будущем денег не дадут. А студенты - просто жесть!

Вот по этой самой причине я и ушел из института, платят гроши, а долбоебы на каждом шагу.

да на всё хватало.
а гордиться отказом от знаний - это ты из тех самых тупых учеников из рассказа ТСа будешь?
не стыдно знать чего-либо, стыдно оставаться в комфортном состоянии тупого овоща

блиад.
"если я чего не знаю, это учитель виноват, не научил и не заинтересовал" (тм).
Гадина Димон, впарил всей стране отношение к школе как к "поставщику образовательных услуг".
Вот и выросла школота наглая, простигосспыдя.
Еще и претензии ставит - "не научил тому что в школьной программе значится". подумаешь, все это УЖЕ должно быть известно, тем более профильная дисциплина, не ньютонова физика для гуманитарного ВУЗа.

Вчитывался. Не понял объяснение про гильотину(. Наверное, студенты должны быть уже подготовленными. Сразу про скорость и точку пересечения с плахой - не очень наглядно для простого смертного.

как говорит мой приятель (по совместительству преподает в нашем втузе) про своих студентов: зато не в армии и не с автоматом