На тему "Куда мы катимся?"

Ну вот тут можно так ответить.
Не государству, а власти. Чем тупее контингент, тем круче управляется.
А инженеры толковые нужны не власти, а как раз государству для доброго развития оного. Автоматизация требует то же развития и без инженеров никуда, да бы инженер это не только эксплуататор автоматики, но и часто рационализатор, проектировщик, изобретатель...
Так что бы сделать толкового и соответственно востребованного специалиста, надо ребенка, с детсада и начальных классов, научить учиться. В школе разглядеть способности ученика и направить его ближе к специальности в старших классах. А там соответствующий ВУЗ.
Но тут заковырка. Нужны в этой цепочке хорошие педагоги, преподаватели, которые с неба не падают и преподавателем надо стать.
А тут власть.
Святое - повальные коммерческие тайны на разработки.
Хорошие преподаватели в старости почему-то умирают.
Долой советские, проверенные методы. Капитализм в образовании. Егэ. ... Плоды.

Это сообщение отредактировал ffolorf - 9.03.2016 - 01:57

Зато все бочку катят на юристов и экономистов. Юристы и экономисты виноваты, что в стране никто них.я не знает, чему учился.

ТС, не знаю станет ли тебе от этого легче, эта тенденция не касается только образования, это во всем поголовно. Это общая стратегия касающаяся всего. И крики про нераскачивание лодки тут не уместны, потому как рулевые пробили дно и продолжают его расширять. Ее раскачивать не нужно, она успешно идет ко дну. Просто кое кто очень не хочет, чтоб нынешних дырявильщков вышвырнули за борт, заделали дыру и уже поплыли в лазурную бухту :о)

Это сообщение отредактировал Manager77 - 9.03.2016 - 02:07

Чем больше я подключу потребителей к электростанции - тем большее значение силы тока она выдаст?

как я тебя понимаю...
В свое время с кафедры ушел по этой причине. Ибо отсеял 60% потока (работал на ,25 ставки. Скорее для души, зп не интересовала), так потом половину через мой предмет протащили через ректорат.
На меня особо не наезжали, если не считать задушевных разговоров про подушевое финансирование. Но отвечать за студента, который не знает свою специальность я не мог (не говоря про то, что основное место работы было производство и эти недоученные студенты потом приходили ко мне, я и преподавать пошел, когда задолбался напрямую на производстве этим заниматься)

Хотя вот твой пассаж про студентов не совсем понял. Как раз отсутствие интереса характерно школьникам. Студенты все-таки тех. вузы выбирают осознанно, в массе своей. А возможность отчисления делает студента дисциплинированнее школьника.

Хотя вот в МГТУ Баумана с подходом говорят получше. Мне рассказывали, что там бывает вообще нулевой выпуск, т.е. по некоторым спецухам вуз в иные годы не выпускает никого. Лично знаю пример одноклассника, у которого перед ним курс не прошел (хотя возможно это было только у факультета "Ракетно-космическая техника", где он учился).

вот честно, не понимаю. С чего вы взяли что тупыми управлять проще?
Так получилось, что и на производстве и сейчас я как раз управленец, целый директор. И вот ни разу не легче тупыми управлять. Они ничего не понимают, везде видят подвох и обман (у меня один работник как-то сунул руку в чан с щелочной пастой. Чуть руку не потерял. Зачем? Да потому что я в свое время ему рассказал какая едкая эта штука. Ну и однажды он капнул чуть на себя и его не съело ничего, смыл быстро. Так он решил что я просто его напугать решил и лишние неудобства добавить), не могут нормально выполнить поставленную задачу.
Я уж не знаю какая работа требует 1-2 однотипных действий, но я уже убедился, что дураки даже с работой грузчика справиться не могут.

Это сообщение отредактировал russean - 9.03.2016 - 02:32

есть!-предыдущий.чирик-судно-со.стапелей.принемал-все.РАБОЧИЕ.инструкцыи.по.запуску-.оборудования.сам.писал!
но.этот.парень.gений-диплом.ещё.на.4м.курсе.написал-еgо.после.выпуска.сразу.преподом.хотели.оставить!!!-какое-там
море-романтика.и.всё.такое....


а.академия-НЕВЕЛЬСКОGО.владивосток.-преподы-все.как.микроолиgархи-каждую.сессию.лексусы.меняют.

Кому это надо, выучишься получишь техническое образование, пойдешь работать, а руководить тобой будут полудурки с заочным экономическим образованием. Вот на хрен это надо. И твоя роль -мальчик для битья!

Старый анекдот-про
Лорики Жорики и Суки

Любовницы ответственных работников
Жены ответственных работников

Случайно уцелевшие квалифицированные инженеры-суки...как то так.

Думаете у гуманитариев все хорошо?

Отправлено с мобильно клиента YAPik+

Что то не пойму. Должность генерального (!) директора в научной организации? Я что то когда то упустил)
Всем, кто говорит что тупой студент полная вина преподавателя- я в корне не согласен. Вот яркий пример - к нам в вузы (Бурятия) стали поступать с республики Тува. Так вот, некоторые не просто учится не могут, они блять по-русски хуево разговаривают - тоже вина препода? И таких примеров, когда самим студентам нужен только диплом очень много.

Человек пытается донести до читателей и до Вас в частности, что у СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗа отсутствуют знания, которые , по идее, должны быть у ВСЕХ выпускников средней школы.
Девушка не знающая закон Ома для участка цепи, это как врач не умеющий определить разницу между жопой и влагалищем и не знающий какая должна быть норм.температура тела. И как и чем ее измерить.
А Вы тут про ЧСВ

Добавлено в 06:11

Ну, собсно, и комменты это подтверждают.
Кто то решил что преп таким образом самоутверждается.

Это сообщение отредактировал ААК65 - 9.03.2016 - 06:10

Ха-ха. Это из "Занимательной физики"

Бля...
Ну скажите что это шутка.
Сука, они к нам на стройки придут, потом всем пизд*ц настанет.
Потом казармы рушатся после кап.ремонта или новые мосты ветром качает как тряпку на флагштоке.

Не понимаю возмущения, это всегда так было. Когда я учился на физфаке, на ядерной физике студенты спокойно могли получить на лабораторной работе фон в единицы и даже тысячи рентген, а буковку пи (которая 3.14) назвать пи-мезоном. Я конечно учился недавно, но прекрасно знаю, что подавляющее большинство людей и 40+ лет ни за что не отличит Кирхгофа от Раскольникова.

У нас на Физтехе такое было, прим. 10% брали не студентами - кандидатами.
На учебном процессе никак не сказывалось, просто стипендию не платили. Как правило, после первой сессии, переводили в студенты. Как сейчас, не знаю. Потерял связь с истоками.

Это сообщение отредактировал ААК65 - 9.03.2016 - 06:34

Учусь на заочке, один из профильных предметов проходил за 3 пары!
Т.е поясню приходим на сессию у нас проходит 3 пары предмета и мы идем сдавать зачет (почему зачет я так и не понял специальность Землеустроительство и кадастры предмет называется Кадастры).
Потом звонит староста и спрашивает ты сам сдавать будешь или купишь? Поинтересовался насчет цены. 500р кто ходил 1к кто не ходил (я был на 1 паре из 3х так как работаю отпуск за свой счет или календарный только 2 недели), говорю что буду сам сдавать что для этого надо? Переписать все лекции в тетрадь ну и ответить их. Так как пары всего 3 было переписал за выходные и естественно сдал без проблем (хотя брал диктофон думал если какие то проблемы будут я смогу что то доказать). А вся группа предпочла оплатить, вот так и учимся(
И это длится уже 3й год лучше купить чем выучить и сдать!
Думал на заочном люди думают своей головой и большинство идут осознанно на обучение. Ладно когда со школы на очку поступал, там лишь бы поступить и учиться, кого то силком засовывают от армии что бы спрятать!
И потом эти люди подходят ко мне и просят устроить их на работу (сам работаю по этой специальности). Работать очень трудно признаюсь, много всяких подводных камней (пошел учиться именно для того, что бы поднабраться теории).
И вот им отвечаю мест нет и т.п. как то не могу в глаза сказать "Нахрен ты там кому нужен с твоими знаниями и 0 опытом"

Это сообщение отредактировал Михаил45 - 9.03.2016 - 06:50

ТС, по многим пунктам согласен, но вот насчет "это любой, кто в 8-9 классе физику не прогуливал, знает" скажу, что нихуя подобного. Не, если мне весь семестр исправно посещать твои лекции, семинары и лабораторки - то тут проблем не будет, а вот чтобы сесть и сразу сходу решить - хрен там. Это даже учитывая тот факт, что я в школе на олимпиадах по физике участвовал. Просто за отсутствием надобности 90% материала забылось, а розетку я и без формул по вычислению сопротивления меняю.

Правильно, если за отсутствием надобности... а потом вдруг... то ясное дело ничего сразу не вспомнишь
Но это же (сорри за капслок) СТУДЕНТЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗа.

это вообще отдельная тема-я тут взял полистать информатику.
блять, это мрак, пиздец и ужас.

Вообще-то на заочке вы сами от и до должны проходить материал, а эти лекции скорее для обсуждения возникших вопросов. И не должно такого вопроса возникать "что надо чтобы самому сдать" - садишься к преподу и отвечаешь по материалу из программы. От заочников толку вообще нет как от спецов, 99.9% идут на заочку только за корочкой.

Знания, которые потом никак не пригождаются в практике, затираются очень быстро. Могу честно признаться, дай мне сейчас школьное уравнение, класс эдак так за 7ой, просто не вспомню как его решать.

любопытное выражение

Это сообщение отредактировал ZSBooka - 9.03.2016 - 07:08

вспомнилась недавняя тема про препода и схему: http://www.yaplakal.com/forum28/topic1328217.html

Что бы отвечать по материалу из программы надо эту программу дать!
Нам же преподаватель принес на 3 пары 3 лекции и все. Вот по ним и сдавал!
Да и потом как за три недели пройти курс который нужно изучать минимум полгода? и три недели это еще хорошо. Обычно приходим на сессию в пятницу первая пара предмета в следующую пятницу последняя в субботу зачет)

Мы не катимся, мы уже прикатились. Образование давно уже в жопе. И не только образование