Поздняя осень в сибирской деревне. Школа. 7-ой класс. Около доски стоит опустив голову невысокий щуплый парнишка. Над ним возвышается классная руководительница, а заодно еще и учитель русского языка и литературы и костерит его на весь класс. Слова полностью литературные, но обидные до боли. Ну не дается парню русский язык, один из самых сложных для изучения в мире. Многое он может и умеет делать лучше многих мужчин - удить рыбу, охотиться на зайцев и так далее. Этому его научил отец, погибший в прошлом году в автокатастрофе. После этого парень практически перестал учиться, но после разговора с матерью все же продолжил посещать школу на автомате. Цели в жизни стали размытыми и далекими.
- Чего может добиться в жизни человек, который пишет с ошибками практически в каждом слове?! Какая у него может быть цель?! Для чего он живет?! - патетически вопрошает учительница. Ответа нет, класс обидно смеется в угоду преподавателю.
Парень не выдерживает и бежит из класса. Ноги сами несут его к реке, но в его руках ничего нет, ни сети, ни удочки. У него теперь есть цель. Он бежит к полынье, которую пробил для подледной рыбалки сосед, близкий друг отца дядя Володя. Подбегая к полынье он видит, что он там не один. Девчушка лет семи изо всех сил плачет, и пытается вытянуть из воды маленькую четырехлетнюю сестру. Как она там оказалась, неважно. Руки девочки не выдерживают и малышка уходит под воду. Парень скидывает пуховик и исполняя свое желание, оказывается в ледяной воде. Несильное течение уже утягивает девочку, но парень вырос на реке, и он проплыв под водой метров пятнадцать, хватает девочку и проплыв с ней обратно из последних сил выбрасывает ее наверх. Кое-как вылезает сам и завернув в пуховик ребенка идет в сторону дома. Навстречу ему бегут родители сестер. Дальше он не помнит.
И ведь кто-то из высших сил направил его к этой полынье. Учительница, задавшая ему обидные вопросы, после которых он выбежал из класса? Классная руководительница? Или кто-то более высший, который создал всю эту ситуацию? Ведь сложилось всё именно так, чтобы он спас эту девочку. Вот и пригодились пацану навыки, которым научил его отец. Навыки, которые он умеет делать лучше многих мужчин. Спасённая человеческая жизнь - золотой венец этой истории. Настоящий Мужской поступок.
свой чугак... умер, воскрес... Курю батарейки! • На сайте 20 лет
26
Только не надо из учителей делать монстров! Они требуют по праву! Язык - средство общения! Средство взаимодействия со средой обитания! Как ты будешь спасать людей, если инструкцию прочесть не сможешь? А если попросят написать? А прикинь ситуацию - люди на крыше дома, вокруг потоп, вода несёт брёвна, машины и прочий мусор! Стена дома начинает подмываться потоком... У людей есть выход - перебраться на соседний дом, но они не знают, что скоро стена рухнет, а с нею рухнет и весь дом! Кричать бесполезно - шума столько, что не слышно рядом стоящего человека! Нужно написать плакат - спасайтесь на крыше соседнего дома, ваш скоро рухнет! А писать никто не умеет! А если и напишет, то запятых не поставит, как в записке про казнь и помилование, или вообще такой чуркосленг включит, что не поймут даже чурки! Учитесь!
Вывод... Нахер никому не нужна эта школа и то чему в ней учат. Давно не понимаю нашего образования и того к чему оно, в итоге, готовит.
НАхер не нужны учителя у которых "ты - дурак" единственный метод воспитания. Ни класнуха ни училка даже не проанализировали в котором месте не дается парню эта наука. Не говоря о том, что грамотно писать может только тот кто много читает. Какие книги читал этот парень ? Кто его заинтересовал этими книгами ?
Это говорит только об одном! У каждого человека свое место в этой жизни! Он может не станет писателем или учителем русского яыка,но зато будет спасать тысячи жизней!
Только не надо из учителей делать монстров! Они требуют по праву! Язык - средство общения! Средство взаимодействия со средой обитания! Как ты будешь спасать людей, если инструкцию прочесть не сможешь? А если попросят написать? А прикинь ситуацию - люди на крыше дома, вокруг потоп, вода несёт брёвна, машины и прочий мусор! Стена дома начинает подмываться потоком... У людей есть выход - перебраться на соседний дом, но они не знают, что скоро стена рухнет, а с нею рухнет и весь дом! Кричать бесполезно - шума столько, что не слышно рядом стоящего человека! Нужно написать плакат - спасайтесь на крыше соседнего дома, ваш скоро рухнет! А писать никто не умеет! А если и напишет, то запятых не поставит, как в записке про казнь и помилование, или вообще такой чуркосленг включит, что не поймут даже чурки! Учитесь!
свой чугак... умер, воскрес... Курю батарейки! • На сайте 20 лет
4
РашынъАйрынъМэнъ Мне до учителя, как до Китая раком! Не надо передёргивать! Просто я пытался довести мысль, что учиться - всегда нужно и полезно! Это развитие.
Только не надо из учителей делать монстров! Они требуют по праву! Язык - средство общения! Средство взаимодействия со средой обитания! Как ты будешь спасать людей, если инструкцию прочесть не сможешь? А если попросят написать? А прикинь ситуацию - люди на крыше дома, вокруг потоп, вода несёт брёвна, машины и прочий мусор! Стена дома начинает подмываться потоком... У людей есть выход - перебраться на соседний дом, но они не знают, что скоро стена рухнет, а с нею рухнет и весь дом! Кричать бесполезно - шума столько, что не слышно рядом стоящего человека! Нужно написать плакат - спасайтесь на крыше соседнего дома, ваш скоро рухнет! А писать никто не умеет! А если и напишет, то запятых не поставит, как в записке про казнь и помилование, или вообще такой чуркосленг включит, что не поймут даже чурки! Учитесь!
Так как раз учитель и должен заинтересовать ученика учебой, а не тупо орать на него и унижать перед сверстниками.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com