Хз, если там тире не стояло бы, то можно было еще понять логику девочки. А если стоит, то можно убить двух зайцев, попутно объяснив использование тире в русском языке :)
Это сообщение отредактировал zodder - 26 дек 2018 в 10:03
Я бы с удовольствием зажаривал жопы на косте вот таких вот составителей учебников! Там тупо в подаче проблема. Высота одного дерева 32 м, а другое дерево на 14 м меньше, и всё! Девка правильно мыслит. Автора учебника долбить по харе ссаными тряпками, пока желание писать учебники не выйдет с кровавой юшкой!
Я бы с удовольствием зажаривал жопы на косте вот таких вот составителей учебников! Там тупо в подаче проблема. Высота одного дерева 32 м, а другое дерево на 14 м меньше, и всё! Девка правильно мыслит. Автора учебника долбить по харе ссаными тряпками, пока желание писать учебники не выйдет с кровавой юшкой!
Я бы с удовольствием зажаривал жопы на косте вот таких вот составителей учебников! Там тупо в подаче проблема. Высота одного дерева 32 м, а другое дерево на 14 м меньше, и всё! Девка правильно мыслит. Автора учебника долбить по харе ссаными тряпками, пока желание писать учебники не выйдет с кровавой юшкой!
Да, да. Давайте вообще остановимся на арифметике. 2+2, 5-3 этого вполне достаточно что бы в магазине за продукты расплатиться.
Нахуй вообще детей учить понимать что то сложнее чем "Мама мыла раму".
Формулировка задачи дебильная, девочка по своему понимает, а отец не вдупляет и доводит девочку до истерики.
ничего там дебильного нет, все по правилам русского языка
Почему написано,,березЫ,, ,а не ,,березА,,.Мне кажется это все запутало,а девочка просто сразу так увидела прочитанное и не может развидеть.Как картинки,где можно увидеть одно или другое,что увидел сразу просто лезет потом в глаза хоть ты тресни.
Формулировка задачи дебильная, девочка по своему понимает, а отец не вдупляет и доводит девочку до истерики.
ничего там дебильного нет, все по правилам русского языка
Почему написано,,березЫ,, ,а не ,,березА,,.Мне кажется это все запутало,а девочка просто сразу так увидела прочитанное и не может развидеть.Как картинки,где можно увидеть одно или другое,что увидел сразу просто лезет потом в глаза хоть ты тресни.
высота сосны 32метра, березы на 14 метров меньше. это значит высота березы 46 метров. Отец дебил
ебатеньки... а если так? высота сосны 32 метра, что меньше чем высота березы на 14 метров. Тогда какая высота у березы?
Вообще там написано НЕ вот так: "Высота сосны 32 метра, (запятая) березы на 14 метров меньше" Там написано ТАК: Высота сосны 32 метра - (тире) березы на 14 метров меньше"
Пример того, что означает тире: "Расстояние между поселками – шестьдесят километров" т.е. это не перечисление параметров, а утвержление первого условия. Понимаете разницу?
как это знакомо. старший сын умудрялся на с женой выбешивать непониманием математики. мы по кругу, меняя другу-друга, больше 5 минут за раз не выдерживали - возникало желание вколачивать ему в голому предмет изучения учебником по голове. пока один родитель закипает, второй успокаивается - так 5-6 кругов на каждую задачу. в 11 классе после ЕГЭ кричал, что ему оценку занизили.
У меня пацан во втором классе. Это пиздец. Всё понимает, всё правильно говорит, но когда начинает писать - такой пиздец записывает ухххх. Типа говорит вслух "32 метра минус 14 метров, получается 18 метров". А пишет например, 16 метров. Как блядь так-то???
Конечно могу словить шпал, но выскажусь. Нельзя позволять ребенку брать голосом. Да, папаша неправ, не может нормально объяснить. В наше время такие моменты, навязать свое мнение повышением голоса, Лечилось на раз.сеткой по жопе, очень дохотчиво было. Кто помнит авоську ?
Если бы мой сын на меня так посмел голос повысить, уже бы отхватил. Если такая умная, то пусть решает, как понимает. Учитель двойбан влепит, будет поумнее.
Формулировка задачи дебильная, девочка по своему понимает, а отец не вдупляет и доводит девочку до истерики.
ничего там дебильного нет, все по правилам русского языка
Почему написано,,березЫ,, ,а не ,,березА,,.Мне кажется это все запутало,а девочка просто сразу так увидела прочитанное и не может развидеть.Как картинки,где можно увидеть одно или другое,что увидел сразу просто лезет потом в глаза хоть ты тресни.
пАтАмушта русськи язик, билят
Тогда перед ,, березЫ,,слово,,высота,, не хватает для нормального восприятия ребенком.И вот наглядный пример, девочка запуталась.Знаток русского языка,блин.
Ребенок видимо из Узбекистана приехал. Либо растет очередная ТП. Не понимает ни синтаксиса, ни отсутствия склонений, ни наличия точек между предложениями.
Как еще можно иначе трактовать подобное?: Высота сосны 32 метра. Береза меньше на 14 метров
Она же читает: Высота сосны 32 метра меньше березы на 14 метров и усираясь доказывает свою глупость.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com