Социализм и школа, (11 фото + текст)

Пишет автор, Юрий Панченко:

Социализм практический – это социальное устройство для жизни общества, страны. Миллионы людей, оказавшихся в капитализме, знают его и помнят.
картинка

Молодые сегодня, чувствуя, что что-то не так и не то происходит в обыкновенной, практической жизни, начали искать, – а как же можно устроить в варианте нормальном бытовые проблемы, исходя из идеи «всё для человека, всё ради человека»? Я не буду доказывать, что социализм лучше для жизни человека или капитализм, или мешанина из грабительского капитализма с феодализмом. Для молодых людей в серии материалов я хочу рассказать бывшее в нашей жизни совсем недавно, всего двадцать лет назад.

Это сообщение отредактировал AlleOpp - 19.10.2010 - 13:52

Дети в СССР из детских садов отправлялись в школы. Причём, вне школы никто из них практически остаться не мог, в неучах дети не оказывались, потому что государственные органы школьного образования вели учёт всех учащихся, проживающих в деревне, селе или городе. И добивались сто процентного обучения детей в школах.

Да и сами родители неучей иметь не хотели. Первоклассников к школе готовили заранее, покупали им портфели, учебники, школьную форму, что на семейном бюджете сильно и не отражалось. Первое сентября на самом деле становилось праздником и для школьников, и для родителей.

На всей территории социалистического государства никакой охраны в школах не было. Никаких высоких заборов вокруг территории школ, никаких решёток – как в тюрьме, – на окнах. Что уродует детскую психику.

Это сообщение отредактировал AlleOpp - 19.10.2010 - 13:54

И ни разу за всю историю школьного образования в СССР никто не нападал на школу. Не захватывал школьников и родителей в заложники, не расстреливал их, не взрывал и не сжигал, как это случилось в Беслане.


Это сообщение отредактировал AlleOpp - 19.10.2010 - 13:55

Хотя, одни раз был — декабрь 1981 г. — террористы, захватившили школу в г. Сарапул, это был первый раз в истории СССР. Но благодаря грамотным действиям милиции обошлось без жертв.

Почему? Потому что умственное состояние, нравственное состояние людей при социализме было совершенно другим. Банк, магазин, продуктовую базу могли обворовать, но напасть на школу – никогда.

Это сообщение отредактировал AlleOpp - 19.10.2010 - 13:55

Социалистическая педагогика была очень хорошей. С первого класса и по десятый изучали математику, русский язык плюс национальные языки в национальных республиках, иностранные языки, немецкий либо английский, литературу, историю СССР и Европы, физику, химию, биологию, астрономию, и всё остальное, делающее школьника на самом деле грамотным. Был и такой урок, Труд. На уроках Труда девочки учились домоводству, кулинарии, мальчики токарному и слесарному, столярному делу. Любой десятиклассник мог выточить на станке гайку или болт, отремонтировать стулья, столы. Что часто пригождалось во взрослой жизни. Как и пение, и танцы, чему тоже обучали в школах. Плюс много различных кружков, – авиамодельный, музыкальный с участием в школьном оркестре, краеведческий, литературный – для юных поэтов.

Любое преподавание религии в школах отсутствовало.

Само собой, школьное образование – социалистическое, – было абсолютно бесплатным. Если представить, в какие денежные средства обходилось государству строительство и содержание школ, плюс обеспечение мебелью, станками, различным оборудованием, начиная с классной доски, включая зарплаты учителям, содержание автобусов и их водителей для перевозки школьников в сельских районах – деньги тратились большие. Но при социализме руководителями государства видимо хорошо понималось, – люди в стране должны быть обязательно образованными.

Кроме обычных школ работали вечерние, тоже бесплатные. И получалось, что человек, окончивший восемь классов и поступивший в медучилище, посещал вечернюю школу, а, оканчивая учёбу в медучилище вместе с учёбой в школе, уже мог поступить сразу в мединститут. Причём, имея преимущество, по профилю образования.

Система работала по принципу «учись, не ленись».

В школах при социализме учителя не выходили на пикеты и митинги протеста, на зарплату не жаловались, зарплату им не задерживали никогда. А при поступлении в любой пединститут всегда был конкурс, несколько человек на одно место. Так ценилась, уважалась в обществе педагогика.

В восьмых и десятых классах школьники сдавали экзамены. Обыкновенные экзамены по самым важным предметам. В отличие от сегодняшних проблем – никаких фурсенок, никаких подсунутых иностранцами в русскую систему образования «тестов», и никаких скандалов с подтасовками оценок размерами на всю страну. Потому что социалистическое образование работало не на погубление и уничтожение хорошего образования, а на его сохранение и развитие.

Когда сегодня узнаёшь, что из уроков литературы в школах убирают М.Шолохова и немного осталось до исчезновения оттуда А.Пушкина – остаётся думать, а кому это нужно? И что, правительство России не знает происходящего? А если знает, почему не действует для сохранения хорошего школьного образования?

Это сообщение отредактировал AlleOpp - 19.10.2010 - 13:41

Уничтожение социалистического школьного образования началось при горбачёвской перестройке лживыми разговорами о том, что образование никуда не годится. Государственное. И что нужны школы частные, платные. С обещанием, притом лживым, о том, что в них образование будет намного лучше. С отбором ещё в детских садиках детей богатых родителей – обычно владельцев кооперативов, частных шарашек, и заморачиванием их голов «улучшенным образованием». При том, что учителя в первых полуплатных, затем платных школах оставались те же самые. Но – уже обвешанные золотые украшениями и приезжающие в школы на личных машинах.

За двадцать лет на территории России уничтожены тысячи школ, под враньё о «оптимизации». Они просто закрыты, в основном в сельских районах. Результат – в армию начали попадать призывники, не умеющие писать и считать. Полностью необразованные.

Просто так ничего в обществе не делается, кому-то такое требовалось устроить.

Школы оставшиеся изуродованы «реформами», по существу проведёнными с целью разрушения хорошего, исторически сложившегося российского школьного образования, над созданием которого трудились педагоги, начиная с Киевской Руси. Многое из драгоценного, собираемого ими столетиями, из современных российских школ уже исчезло. Что людей, понимающих – любая страна мира сильна прежде всего системой образования населения, начиная со школьного – о происходящем заставляет задуматься очень серьёзно.
картинка

А далее – действовать для сохранения и восстановления традиционно сильного российского школьного образования. Передового в мире, на самом деле. Что показывает и присуждение Нобелевской премии в этом году физикам, окончившим российские школы те самые, социалистического устройства и государства.

via girlfriendHudo
Источник

раньше образование было лучше-это факт.
а если сделают только пару предметов бесплатных,а остальные-платные-это будет уже вообще....полная деградация(((
обидно за Родину(
один только язык интернета а-ля "албанский" чего стоит...как читаю подобные "креативы" тошнит.

Спасибо, очень ностальгически. Учился и при старой, и при новой системе в 90х. Разницы особо не почувствовал, учили хорошо и там и там. Главное было как и всегда - личное желание постигать материал

Статья ни о чем. А вернее о том, как тогда было хорошо, а сейчас все плохо. При этом автор не дает никакого рецепта по излечению и профилактике.
К тому же, объективно мир изменился и заводя речь об охране в школах - это нормальная практика для всего мира.

Это сообщение отредактировал DenAlien - 19.10.2010 - 13:54

Бло дело, как говорится
Но нас, будущих учеников, в детском садике выбирали "сильные" учителя. Приходили из школы, что находилась рядом с детсадом, потому что проживали в одном районе, где есть и школа и сад.
Поэтому , "самых" многообещающих и "блатных" записывали в "А" класс , а остальных - по способностям, которые они должны были иметь, а самых "отсталых" записывали и в "В" и в "Г". Отсюда шла политика превосходства. Раз вы в "А" классе , вы должны и обязаны учиться на "отлично", ну или на "хорошо" с превалирующим большинством на "отлично". "Двоечники" всегда бичевались, "засирались", высмеивались в надежде на то, что они "подтянут хвосты".
Безусловно, никакой настоящей дружбы не было в подобном классе. Никакой поддержки, были как волки и крысы, сами за себя, никакого взаимопонимания, старались укусить больней, кто хоть чем - то хуже "отличника и передовика". Всяческие советы, кто что сделал за неделю, линейки, позорища на всю школу. И каковы итоги? Разные. Кто был сильным морально и физически - выживал, а кто послабей - морально был раздавлен и "опущен". Многие, с кем редко и случайно встречалась, вспоминая школу, а прошло уже 17 лет после выпуска, все также негативно относятся к школе, ненавидят учителей и за то, что не сделали вход в более сознательно - взрослую жизнь легче и не сплотили людей, проучившихся вместе , грубо говоря, 10 лет, а наоборот, на фоне разницы и показыванием пальцем на ошибки при всей школе, заставили учеников быть самим по себе и не научившихся быть дружней и человечней не к таким, как все. Большая ошибка учителей и психологов, утверждающих, что все мы одинаковые - принесла свои плоды. Не все одинаковые, должны быть одинаковые условия для учебы, где выделялись умные по предметам, а не по одежде и положению родителей в обществе. Сейчас я была бы "за" форму, но не за то, чтоб грести всех под одну гребёнку.

Shum

в 90х это не новая система, это остатки старой. А глядя на сегодняшнее образование я с ужасом думаю, что мой сын через год пойдет его получать.
Кстати личное желание постигать материал не генетическое качество, а благоприобретенное. В том числе и в школе.

Это сообщение отредактировал Willis - 19.10.2010 - 13:59

Дочь 1 сентября отдал в первый класс. И это было фактически первое посещение школы с момента ее окончания в 96 году.
Все ОЧЕНЬ изменилось, надо сказать... Так что да, понастальгировал

Добавлено1 в 14:11
Willis
Не думаю что учить в школах стали явно хуже. Но все таки, когда дело дошло до представления преподавателя, я очень порадовался что моей доче досталась бабулька явно соц.закалки. Я таким больше доверяю, чем вчерашним студенткам без малейшего опыта и с офигенными амбициями

Я с ужасом читаю посты многочисленной группы пользователей...
Просто волосы дыбом от обилия ашыбаг!
Я не об олбанском - позабавились, коверкая слова, и иногда в фразу можно олбаниш вклеить, хоть и не приветствуется.
Факт, образование было лучше и добротнее!
Но, с другой стороны, та идеология, которую вдалбливали в течение 10 лет, оказалась гнилой...
И лицемерили, "восхищаясь" "дивной" трилогией дряхлого генсека, благоговели перед стукачом Павликом Морозовым...
Но, по крайней мере, "жи" и "ши" писали правильно, и на карте могли с уверенностью найти и Урал, и Кордильеры, знали, КТО победил во второй мировой войне...
Ох, что-то я распиздился..

я в А классе учился
а вообще сами подумайте, зачем государству много образованных людей, способных реалистично оценивать обстановку в стране, думать, как говорится, на несколько ходов вперед? они же и революцию замутить смогут. для того что бы обслуживать нефтегазовые трубы Пушкина знать не обязательно, того же чьи родители смогли дать чаду хорошее образование подтянут на сладкие руководящие места с хорошими зарплатами-откатами читоб не вякали, но их будут единицы, т.к. образование с каждым годом все дороже и дороже(

Ну вот не надо передёргивать. Я сам в "А" учился, и не было у нас никаких проблем на этой почве ни в классе, ни с "Б", ни с "В". Бред вы пишете!

Даа... И лучше уже явно не будет. Фотки классные. Спасибо.

новой системы в 90 ещё не существовало. Это было продолжение старой системы, которое продолжалось по инерции вплоть до смены тысячелетий. Сам учился точно так же. Наиболее существенными нововведениями были переход с шестидневки на пятидневку, перескок на один класс вперёд, означающий собой переход на одиннадцатилетку, ну и переименование школ во всякие коллэджи, гимназии, лицэи и прочую вычурную хрень, что ни коим образом не сказалось на уровне образования. А вот после 2000 года уже понеслась "реформа" одебиливания образования.

мне вот всегда было интересно, а вот если и правда школу захотят захватить, сколько времени понадобится подготовленным и специально натасканным для этого боевикам, чтобы обезвредить пускай даже трех охранников? У нас в школе охрана была в основном для того, чтобы из школы никто из учеников не выходл в течение дня... Помню как-то в школу рвался чей-то разъяренный папаша (не помню точно почему и зачем, кажется он свою дочку с кем-то застукал за... короче неприятная ситуация была, школота, хуле) Так он охраннику тупо разбил лицо и прошел в школу. Его так никто и не остановил)

а у нас в школе на трудах к станкам никого не допускали. Они стояли новые, блестящие, завернутые в целофановую пленку в кабинете. Нам к ним под страхом исключения было запрещено ни то чтобы гайку выточить, даже смотреть нельзя было. Потом они после одних летних каникул куда-то загадочно исчезли)

Это сообщение отредактировал Klown - 19.10.2010 - 14:54

Про то что образование было обязательным и доступным да плюсую, а его качество большой вопрос. Я думаю в области естественных наук (вспомните кабинеты по физике и химии в школе и сравните с западными аналогами) советская школа сильно уступала, про информатику вобще молчу. Премию по физике наши люди получили в этом году, ну да раз в двадцать лет премия в области естественных наук - хороший показатель, дает повод для гордости, как и первый космонавт (интересно китайцы тоже до сих пор везде всем тычут, что они порох изобрели). Не окунался пока в нынешние школы, но учителей родители тоже обсуждали когда я учился - эта хорошая, а та дура, сейчас в принципе ни чего не изменилось (все родители, лучше знают как правильно детей надо учить, так же как все знают как правильно в футбол играть, кроме 11 человек играющих за сборную).

+1

Мы дружно жили со всей параллелью, причем учился в 2 разных школах, сначала в простой, потом что-то вроде лицея.
Были конечно уро индивиды, но это везде бывает.

Сейчас школьная программа натыкана всякими ненужными предметами так, что на базовые предметы остается все меньше и меньше времени. При мне у нас ввели какой-то предмет, сейчас не помню как называется, препод пытался силой мысли толкать предметы и нас учил (нихрена у него не получалось) Бля, весь класс , не ВСЯ ШКОЛА РЖАЛА, его быстренько сняли, а дело было как раз начало ГОВНОСТРОЙКИ.
Модернизация несомненно нужна, но не в такой изощренной форме.