Онлайн-генератор рукописных конспектов для студентов

Чтобы специалисты не только обладали низкой грамотностью, но и вообще писать не умели :)

Хер там ей пиздец придёт. Это ты такой ниипаца ярый, а некоторые преподы именно что тупо наличие конспекта требуют, им и знания-то пофигу.

эм...

Ваша мама, безусловно, молодец. Но не надо думать, что все преподы такие же. Я, например, в своём учебном заведении не ходил на английский язык, т.к. и без них его неплохо знал. На экзамен пришёл последним (припоздал малость), сдал его вторым, и получил 4 - а потому что на лекции не ходил. Ошибок в моём ответе не было.

А вообще я не понимаю этих вот ниипаца ярых праведников, кричащих про гуглящих врачей. Вернее, понимаю, что мозги им врубать лень, как обычно, и пишут первое, что в голову взбредёт. Нет ничего плохого в том, что конспект напечатан на принтере. И неважно каким шрифтом. Главное - чтобы студент знал, что в нём написано. Я на лекциях сидел с мелкой электронной печатной машинкой, набивал тексты быстрее всех, кто писал ручкой. Потом кому надо раздавал напечатанное. И сам читал потом, и народ спасибо говорил. Что в этом плохого? Прога эта - всего лишь защита от повёрнутых на конспектах преподах. Которые оценивают знания студента не на экзаменах и зачётах, а по бумажке...

Как Вам наверняка известно, знания делятся на теоретические и эмпирические, и как верно было подмечено классиком:
Теория, мой друг, суха, Но зеленеет жизни древо.
Так вот, пока это древо зеленеет, "препод" эмулирует эмпирику "макулатурой", что, бесспорно, положительно влияет на мелкую моторику. Но мелкая моторика значительно способствует развитию интеллекта исключительно в младенческом возрасте. А юношеский разум жаждет практического применения полученных теоретических знаний. А с этим большие проблемы. В фундаментальной науке лет 30 тому, если не 50 (привет, позднесоветское образование).
Бесполезность предметов определяется не самим предметом, а его преподаванием (во многом, уровнем понимания предмета самим преподавателем), способностью донести до студента "суть знаний".
Итого: то что получает высшие образование на входе - его беда, то что получается на выходе - его проблема.

На заметку =)

Ценность конспекта не в его наличии, а в активизации зрительной памяти помогающей лучше запомнить услышанное. Помню как-то году эдак в 98 в общаге жил с нами чувак. Он учился в каком-то новомодном платном университете. Так им все конспекты на каждый предмет выдавали отпечатанные в типографии. Но так как чувак хотел хорошую оценку, он перед экзаменом каждый конспект переписывал от руки. И я не помню чтобы у него были оценки ниже 5 баллов.

Нахуа это нужно? Почему нельзя хуярить конспекты в ворде? Я печатаю быстрее чем пишу. В универе ещё в 2001-ом на лаптопе записывал и слал недовольных преподов лесом.

Как бывший студент говорю - лекции писать надо. На лекции работют з вида памяти - слуховая, зрительная и тактильная(или как она называется хз). То есть слушаешь, смотришь, да еще и записываешь. Давно уже заметил, что если записать услышанное - то это запомнится с большей вероятность. Я так к экзаменам готовился. Ответ на каждый билет записывал на бумажке например при подготовке(шпоры короче делал). Со школы так делаю. И ни разу в жизни ими не пользовался. Все запоминалось и в башке откладывалось.

Издиваешься.. Нет у меня почерка.. Росписи нет.. мне ни один банк не рискнет кридита дать, бо хрен докажут что то я расписался.. Да и сам с трудом читаю, что накалякал.. Оставил для памяти пару конспектов.. весчьь[size=2]

Чота херня имхо.
Во-первых, слишком аккуратно. На лекциях материал часто плотно идёт, там не до изысков.
Во-вторых, пишут в тетрадях в основном, а не на бумаге для принтера.
В-третьих, это уже звучало, тиснение от ручки.
Опытный препод это на раз все просечет.

А вообще сейчас многие с буками на лекции ходят и набивают сразу.

Это сообщение отредактировал Митолизд - 30.09.2016 - 05:48

Раньше в голову оболтусам хоть переписью что то закладывали, теперь точно писец...

Одно только появление на ЯПе этой темы даст рекламу проекту. Но с другой стороны - сотни преподов разного уровня также будут в теме

Больше, больше подобных сервисов! Чтобы ещё и текстовку генерировали связанную, по ключевым словам, или по наименованию предмета! Чтобы, наконец, отстали от ленивых студентов и им можно было не учиться, а заниматься чем-то другим! Стоимость фальшивых дипломов нужно спонсировать из казны, чтобы их было, как грязи, у каждого! И вот тогда настанет истинная свобода! Люди будут заниматься своим любимым делом без страха за своё будущее. Знания будут проверять и тестировать прямо на работе, а не верить красивым бумажкам. Талантливые люди перестанут жить в страхе, что завтра их уволят, и заменят на сына бухгалтера или дочку директора.))

Если писать перьевой авторучкой - оттиска не будет. Вообще фиг отличишь от хорошего принтера

годно

мы поступали проще - меняли обложку тетради однокурсника и сдавали без палева.

эх помню свои конспекты, от которых рук не чувствовал но зато автоматом часто получал зачет

Сейчас рукописных шрифтов тьма.
А слабо автору этого сервиса замутить программку или сервис, чтобы наоборот: любой рукописный текст переводил в печатный? Да чтоб любой корявый почерк, да чтоб ошибки орфографические писак автоматом исправлял. Вот за это от меня лично было бы респект и уважуха

дадад, почти поверил.

я преподаю именно инглиш, именно в институте.
за годы набил руку в сшивке тех клочков и ошметков, которые студаки приносят из школы - в рабочий инструмент. Я не преподаю язык заново (хотя и такое было - для тех, кто в школе учил немецкий-французский, а сдавать надо английский, нету в институте другого иностранца), я даю интенсив, в худших традициях бабушки Колпакчи, кто на инфаке учился знает "Дружеские встречи с английским языком. школьный курс+хедвеи+вузовский инязовский курс+собственные наработки.

И всегда находится такой хуй, который не хочет ничего слушать, он просто, сцуко, ПРИСУТСТВУЕТ на занятиях и своим видом демотивирует других. Обычно один на группу, не более. Таким я предлагаю либо нахуй съебывать получив оценку автоматом, либо предъявить следы своего присутствия, в виде полностью сделанных домашек за семестр. Никаких конспектов лекций - признайся, ты их выдумал. А если твой препод, как я, занимается со студентами "в основном вот с этого учебника" (в этом месте я стучу по доске) - то отсутствие вбиваемых знаний, оно чувствуется.

Потому что такие перцы, обычно, ниибаццо горды что они могут по-английски РАЗГОВАРИВАТЬ.
Важное, сцуко. умение - до конца первого года, когда ты перестал им заниматсья, а грамматику ты, сцуко, не учил, зачем тебе - ты же учился по передовым методикам!!!! А они, импортные методики и прогнувшиеся под них местные - для того чтобы Джамшут из восточной Европы нормально объяснился с работодателем из англоязычного ЕС. Поинтересуйся, как расшифровывается Первый Сертификат, которым кончается любой импортный курс инглиша (ну, кроме американского английского, там вместе FCE сдается TOEFL, те же яйца, только в профиль). Творцам этой системы НЕВЫГОДНО давать знания которые остаются - и идет дрессура "делай как я", а первые правила - сюрпрайз - ОБЪЯСНЯЮТСЯ только на высших уровнях сложности, где-нить на advanced.

А грамматика, она такое дело - "грамматика скелет, словарный запас - мясо. Мясо без скелета далеко не уедет" © старая крокодилица С.А. Алексеева, автор нескольких МГУшных учебников, я с ней два года работал в школе. Ты после того как в тебя забили разговорные навыки, за год их растеряешь - я это наблюдал. Поцык приехавший после учебы по обмену в Филадельфии за год просаживал способность объясниться по-английски до уровня одноклассников, которые ни в какие заграницы не ездили. Таких наблюдал человека 3-4, в разных классах и группах. Грамматика остается с тобой, и ты можешть сам от себя как-то что-то выродить - при разговорных навыках тебя дрессируют только на то, чтобы ИМЕЯ СОБЕСЕДНИКА раскрутить его на информацию которая тебе нужна. Раскрути так книжку, или составь письмо -а я посмеюсь.

И вот когда под круглые глаза группы ты объясняешь, и очень просто - ПОЧЕМУ английская грамматика это просто, как легко и непринужденно перестать иметь геморрой с артиклем, как буквально на пальцах знать времена не путаться - находится кр00той чувак. который и так все знает (а потом оказывается что ровно на тех же граблях он лепит ошибку за ошибкой, только разговаривает свободно, ога) - ДА, это немножко так бесит. Ибо это не-у-ва-же-ни-е. А неуважение к человеку - какбэ немножко обижает. И человек к тебе поворачивается ровно такой же стороной. У меня были хамки, которые пытались качать права, раскачивать одногруппников на бойкот - оне же кр00тые, чо он придирается - а потом отчислялись с неуспеваемостью, потому что хамство - оно и к другим преподам проявляется, в учебной части не дураки сидят. И наоборот - у меня был студент, который на ПЕРВОЙ паре подошел и по-человечески сказал: Алексей Борисыч, понимаете, я не могу ходить на ваши пары больше пары раз в семестр - работа не позволяет.
И нормально он сдавал, и сдал. На трояк, естественно, знания там слабые были - но он действительно заранее все объяснил - чего к нему придираться.

Да, для больно вумных печатников. Конспект написанный каллиграфически (то есть от руки, и НЕ печатными буквами) делается быстро, и запоминается лучше чем напечатанный. Ибо моторная память на печати тупо не включается. Особенности организма. Аналогично тому, как у регулярно слушающего чисто поющий хор постепенно развивается слух и голос - голосовые связки в режиме слушания на холостом ходу воспроизводят ровно тот же звук. А вот слушая иностранную речь, говорить не научишься - на СЛОВАХ этот эффект не работает, слова надо проговаривать вслух. Так и здесь.

Это сообщение отредактировал posadnik - 30.09.2016 - 07:31

Годная штука для студентов-первокуров, которые ещё не всекли фишку, что даже если ты не ходил на лекции и готовишься по учебникам и чужим конспектам, делать это надо с чистой тетрадью и ручкой в руках! И только так, по-другому не запоминается.

Прикольно, но бессмысленно.
Почерк индивидуального студента проверить очень легко, да и нажим.

вообще-то, эмпирические знания сидят прочнее не потому что они круто эмпирические - а потому что они эмоционально окрашенные, пропитанные личным опытом студента - информация окрашенная личным опытом усваивается прочнее, это во всех святцах написано.
И конспекты эмулируют не практический способ получения - а эту самую прочность усвоения, заменяя личную окраску моторной памятью. Не надо говорить, что кислое - это эмуляция квадратного. Когда-то я заново пришел к необходимости конспектов, сидя в военном отделе Ленинки и перегоняя в память книжки по военной истории. То, что законспектировал - оно и запомнилось.

Главный момент. Стоимость услуги? Это же онлайн сервис, скорее всего будет пункт "Выберите способ оплаты"

Это сообщение отредактировал irvinpots - 30.09.2016 - 08:17

я в режущий плотер, вместо ножа вставлял карандаш) и рисовал из корела чертежи))) препод понимал что это не рукой человека сделанно, но принимал)))))))))