Ну, допустим Ч, М, Б, ЧБ, МБ - число пирожков с черникой, малиной, брусникой, черникой и брусникой, малиной и брусникой соответственно.
Всего пирожков 40, значит: Ч + М + Б + ЧБ + МБ = 40. Пирожков, в начинке которых есть черника - 16, значит: Ч + ЧБ = 16. Пирожков, в начинке которых есть малина - 17, значит: М + МБ = 17. Пирожков, в начинке которых есть брусника - 22, значт Б + МБ = 22.
Я тоже примерно так высчитывала, у меня вот что получилось Ч+ЧБ=16 М+МБ=17 Б+ЧБ+МБ=22
Известно, что Ч+М+Б+ЧБ+МБ=40
Из первых двух условий можно вычислить, что Б=40-(16+17)=7
По третьему условию остается подставить ЧБ+МБ= 22-7=15
22-16=6 пирожков только с черникой. 22-17=5 пирожков только с малиной. 16-6=10 пирожков двойных с черникой. 17-5=12 пирожков двойных с малиной. 40-(12+10+5+6)=7 пирожков с брусникой. Итого - 22 пирожка с двойной начинкой. Вообще, ответ элементарен - в каждом пирожке с двойной начинкой присутствует брусника.
22-16=6 пирожков только с черникой. 22-17=5 пирожков только с малиной. 16-6=10 пирожков двойных с черникой. 17-5=12 пирожков двойных с малиной. 40-(12+10+5+6)=7 пирожков с брусникой. Итого - 22 пирожка с двойной начинкой. Вообще, ответ элементарен - в каждом пирожке с двойной начинкой присутствует брусника.
тут ты немного разошелся с общей массой... Ща тебя начнут гнобить...
22-16=6 пирожков только с черникой. 22-17=5 пирожков только с малиной. 16-6=10 пирожков двойных с черникой. 17-5=12 пирожков двойных с малиной. 40-(12+10+5+6)=7 пирожков с брусникой. Итого - 22 пирожка с двойной начинкой. Вообще, ответ элементарен - в каждом пирожке с двойной начинкой присутствует брусника.
ты забыл вычесть из 22 7 которые только с брусникой.
22-16=6 пирожков только с черникой. 22-17=5 пирожков только с малиной. 16-6=10 пирожков двойных с черникой. 17-5=12 пирожков двойных с малиной. 40-(12+10+5+6)=7 пирожков с брусникой. Итого - 22 пирожка с двойной начинкой. Вообще, ответ элементарен - в каждом пирожке с двойной начинкой присутствует брусника.
тут ты немного разошелся с общей массой... Ща тебя начнут гнобить...
22-16=6 пирожков только с черникой. 22-17=5 пирожков только с малиной. 16-6=10 пирожков двойных с черникой. 17-5=12 пирожков двойных с малиной. 40-(12+10+5+6)=7 пирожков с брусникой. Итого - 22 пирожка с двойной начинкой. Вообще, ответ элементарен - в каждом пирожке с двойной начинкой присутствует брусника.
ты забыл вычесть из 22 7 которые только с брусникой.
Эти семь пирожков чисто с брусникой! К пирожкам с двойной начинкой в нашем случае не относятся.
Короче, суть задачи в задачнике для 3-4 класса: Бабушка испекла 40 пирожков пяти видов: с черникой, с малиной, с брусникой, с черникой и брусникой, с малиной и брусникой. Пирожков в начинке которых есть черника - 16, малина - 17, а брусника - 22. Сколько пирожков с двойной начинкой испекла бабушка?
Помогите, а то я уже в ахуе!
Ч, М, Б ЧБ, МБ нБ - начинка из Брусники к другой начинке (М или Ч)
Ч+ЧБ = 16 М+МБ = 17 так, как нБ = ЧБ+МБ, то: Б+нБ = Б+ЧБ+МБ = 22
Короче, суть задачи в задачнике для 3-4 класса: Бабушка испекла 40 пирожков пяти видов: с черникой, с малиной, с брусникой, с черникой и брусникой, с малиной и брусникой. Пирожков в начинке которых есть черника - 16, малина - 17, а брусника - 22. Сколько пирожков с двойной начинкой испекла бабушка?
Помогите, а то я уже в ахуе!
Ч, М, Б ЧБ, МБ нБ - начинка из Брусники к другой начинке (М или Ч)
Ч+ЧБ = 16 М+МБ = 17 так, как нБ = ЧБ+МБ, то: Б+нБ = Б+ЧБ+МБ = 22
Короче, суть задачи в задачнике для 3-4 класса: Бабушка испекла 40 пирожков пяти видов: с черникой, с малиной, с брусникой, с черникой и брусникой, с малиной и брусникой. Пирожков в начинке которых есть черника - 16, малина - 17, а брусника - 22. Сколько пирожков с двойной начинкой испекла бабушка?
Помогите, а то я уже в ахуе!
Ч, М, Б ЧБ, МБ нБ - начинка из Брусники к другой начинке (М или Ч)
Ч+ЧБ = 16 М+МБ = 17 так, как нБ = ЧБ+МБ, то: Б+нБ = Б+ЧБ+МБ = 22
и все равно, задача некорректная с таким условием...
что в ней некорректного?
то, что она для 3-4 класса
так она и есть для 3-4 класса, кто же виновен в том, что вы не в состоянии понять учловие задачи и тем более ее решить?
Я думаю, составитель задачника. Но это мое мнение. Ваше Высочество может не обращать на него внимание. Желательно. А то дохуя пафоса, слишком.)))
ну вот смотрите: на пяти страницах вам привели и различные решения и их разжевали, причем различные люди, но вы один хер ничего не поняли. кто же виноват? ну конечно же автор задачи, кто же еще.
и все равно, задача некорректная с таким условием...
что в ней некорректного?
то, что она для 3-4 класса
так она и есть для 3-4 класса, кто же виновен в том, что вы не в состоянии понять учловие задачи и тем более ее решить?
Я думаю, составитель задачника. Но это мое мнение. Ваше Высочество может не обращать на него внимание. Желательно. А то дохуя пафоса, слишком.)))
ну вот смотрите: на пяти страницах вам привели и различные решения и их разжевали, причем различные люди, но вы один хер ничего не поняли. кто же виноват? ну конечно же автор задачи, кто же еще.
Я же говорил, что я тупой, да? Но вот задача для 3-4 класса... Я этим недоволен.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com