По мне так такой политикой они ещё больше отталкивают от себя народ. На марсе лаборатория катается. Может уделить внимание каким то иным областям? Если меня не трогать то я ничего и не имею против. Но откровенная пропаганда, местами даже агрессивная, меня уже напрягает. Да, может сама то идея воспитания нравственности весьма неплоха. Но зная наши методы всё сведётся к тотальному зомбированию. От сюда и негатив на подобные вещи.
Это сообщение отредактировал HyHy - 24 мая 2016 в 18:14
Спасайте основы светской этики, атеисты, и скажите спасибо, если еще есть выбор:)) Идет война:
Дорогие родители и учителя! По официальным данным многие родители выбрали для своих детей-школьников «Основы православной культуры». Но получается так, что большая часть родителей выбрали «Основы светской этики». Но был ли этот выбор, а если был, то был ли он осознанным?
В самом начале апробации комплексного курса, состоящего из шести модулей-предметов, было чётко сформулировано условие: сторонники того, или иного модуля не должны критиковать содержание другого модуля.
Однако идеологи так называемой «светской этики» сами же нарушают этот принцип, систематически противопоставляя верующую часть населения атеистам. Они доказывают, что «духовно-нравственная культура не равняется и не является синонимом религиозной культуры» (член-корр. РАО Н.Ф.Виноградова. «Учительская газета» № 44, 1.11.2011 г.), подчеркивают, что религиозное мировоззрение противоречит науке и «может обладать деструктивным потенциалом» («Книга для учителя», изд. «Просвещение», 2010. С. 3, 8). А сторонников «Основ православной культуры» при этом постоянно призывают к толерантности. Приход православного священника в школу называют прямым нарушением Конституции («Книга для родителей», изд. «Просвещение», 2010. С.5), как будто мы живём по Конституции РСФСР 1918 г. (23 и 65 статьи этой Конституции, как известно, поражали в правах «монахов и духовных служителей церквей и религиозных культов»). Между тем даже со времен «сталинской» Конституции 1936 года священнослужителей нельзя считать деклассированным элементом, а уж тем более теперь их нельзя считать людьми «второго сорта», которым запрещен вход в светские школы.
Поскольку, к сожалению, продолжается идеологическая война атеистов-секуляристов со сторонниками духовно-нравственного воспитания своих детей на основе традиционного для России культурно-исторического и духовно-нравственного наследия, то необходимо сказать правдивое слово о так называемой «светской этике», предлагаемой, а иногда прямо навязываемой родителям при выборе модуля-предмета комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Наши сограждане должны знать, что светская этика — это нерелигиозная, то есть атеистическая мораль». родители должны ясно осознавать, что так называемая «светская этика» — это не какой-то мировоззренчески нейтральный предмет, а атеистический учебный курс, который не случайно противопоставляется основам религиозной культуры, а следовательно — и традиционному для России духовно-нравственному воспитанию. Никакой «светской этики» как целостного и дисциплинарно внятного учебного предмета не существует. Если Русская Православная Церковь в «Основах социальной концепции» (2000 г.) смогла чётко сформулировать этические нормы (веками оправданные!), то в современном секулярном обществе нет никаких четких конвенциональных норм и ценностей. Так и в учебном пособии для учащихся «Основы светской этики» содержится учение, вполне согласное с Ницше: «Светская этика предполагает, что человек сам может определить, что такое добро, а что такое зло»
Настолько заметно, как многие деятели РПЦ набивают свою мошну, что теперь священнослужителю приходится завоёвывать личное уважение и доверие, ровно так же, как и уважение к любому другому человеку. Заслужить теперь надо это доверие. Поэтому против занятий в детском саду. Попозже дети смогут выбрать себе вероисповедание, по своему желанию.
А вот школьный предмет "Основы мировых религий" в течении 2-х четвертей один раз в неделю -это интересно. Там, действительно, основы и названия главных книг разных вероисповеданий в разных странах. Главные святые места, отличие каталицизма от православия (то, что мне самой было интересно и запомнилось).
Вела молодая девушка, которая сразу предупредила, что предмет не агитирует ни в какую веру, а даёт общие представления о том, что связывает разные государства, какие религии существуют на сегодняшний день
Очень полезная информация, дети сейчас путешествуют вместе с родителями, дети должны понимать чужие традиции и иметь представление о мировых религиях.
Киря всё новые и новые маразмы выдумывает, пройдоха)
армия тмы во чорных рясах
Добавлено в 18:33 нынешнее поповство это суть от и продолжения остатков церкви при советах. В свое время большевички поповство хорошо прошерстили, большинство, тех кто отказался сотрудничать с коммисарами к стенке и поставили. Ну а те кто остались согласились сотруничать. Ну потом уже попы сотрудничали с КГБ и в конце-концов, уже после перестройки эта сотрудничество переросло в дружбу. А сейчас поповство так вообще на коне, а догодайтесь почему? А потому что, ... кем азм есть верховный правитель страны?
хотят кого то учить? пусть открывают приюты для сирот, церковно-приходские школы. нанимают учителей на нормальную зп. и вот там - пожалуйста. кому прям так хочется оболванить свое чадо, те и пойдут туда, при этом самоизолировав их от других детей. это как карантин.
Дитё 3 класс закончило, незадолго раздали заявления на след год на предмет основы религий итд, о выборе модуля, и пунктик православие уже был обведен. Кружочек был безжалостно стерт, и поставлен на пункте "светская этика"
И это при том, что законом запрещено мало того что склонять к выбору, но и даже давать советы по выбору моделя.
Потом еще с учительницей пообщался на тему "какого, собственно хрена", на что она ответила что нет учителя и учебников. Сказал что это меня мало волнует, т.к. цитата:
"При общении с родителями (законными представителями) обучающихся не допускается склонять их к какому-либо определенному выбору под любыми предлогами (удобство для Учреждения, для класса, для учителя, отсутствие возможностей обеспечить их выбор, указания от Управления образования, Администрации, отсутствие подготовленных учителей, учебников и др.)."
Вот. Теперь моему ребенку одному из класса будут преподавать светскую этику. Остальные пошли на поводу у школьного попа.
Минусит видимо поп? Объявись, мракобес!
Это сообщение отредактировал АМАЛКЕР - 24 мая 2016 в 19:40
Вот теперь то я рад что живу в нац.республике, тут или всех звать, или ни кого........хотя детишки и так знают все праздники, что Пасха, что Рамазан, праздник един для всех, и в детсадах праздную все(я не против), да и так соседи на Пасху кулич принесу, а мы на Рамазан пироги. Жить нужно в мире Это сообщение отредактировал tatarin1975 - 24 мая 2016 в 19:16
Как интересно! А почему бы церкви не убраться в церкви?Десткие сады, школа, ВУЗ-ы не место для религиозно-экстремистской пропаганды! Хотят обучать поклонам и покорности? Пусть обучают в своих церквах!
Это сообщение отредактировал Okkama - 24 мая 2016 в 19:22
Ну не знаю... На "Основы мировых религиозных культур" ЯП и сама походила, это любому интересно должно быть. У нас в институте "История религий" бала, оч познавательный предмет, безо всякой религиозной агитации.
Ну не знаю... На "Основы мировых религиозных культур" ЯП и сама походила, это любому интересно должно быть. У нас в институте "История религий" бала, оч познавательный предмет, безо всякой религиозной агитации.
А я изучала научный атеизм- и в его рамках изучали основные мировые религии. Но тут не мировые религии изучаться будут, а обрезание головного мозга проводиться.
Дети могут смело заявить на первое открытие рта поповского-"ядя, ты пиздИшь и пИздишь!" Какой то изощренный геноцид.
Нет, это всего лишь откатывание к феодализму и общий социальный регресс. Будь жив дедуля Маркс - он бы от нашей страны охуевал. Потому как, пользуясь его терминологией, у нас капиталистический компрадорско-колониальный экономический базис и фактически феодальная надстройка. То есть в области отношений к средствам производства мы откатились в XVIII-XIX вв., а в области социальных отношений, внутренней политики, идеологии, отношения к религии - ещё глубже. В этом и заключается парадокс: историческая задача капитализма была в ликвидации феодальных общественных отношений. А у нас наоборот. Карл с Фридрихом долго бы обдумывали данный пердюмонокль.
Не согласен. Я уже высказывал на ЯПе своё мнение о причинах "любви" нынешнего государства (не россиян) к РПЦ:
Любое государство должно иметь свою идеологию, воспитывать своих граждан на каких-то ИДЕАЛАХ. В СССР это дело было налажено хорошо. Любой школьник (да и детсадовец) знал, что бога нет, что дедушка Ленин был добрым и сделал всех равными (ну, более или менее ). Все знали, кто такие Гагарин, Маресьев, Матросов, Суворов, Маршак, Шолохов...
После дебилдинга (Задорновский перевод слова "перестройка") всю систему идеологического воспитания сломали. Как оказалось, заменить "старые" идеалы попросту нечем. Вот и ухватились за соломинку религии, считая, что лучше что-то, чем ничего. Воспитывать молодёжь-то надо?!
А в религии, как оказалось сидят коммерсанты типа Гундяева. Вся их деятельность направлена на то, чтобы привлечь больше паствы. Больше паствы - больше бабла.
Хотя, не пойму, нахрен церкви (и РПЦ и католикам и другим тоже) столько бабла? И так уже на золоте и серебре жрут, на персональных яхтах ПЛАВАЮТ ( ), в спецавто и спецвагонах ездят...
ИМХО: Руководство Государства Российского делает громадную ошибку, всё больше приближая церковь к власти и воспитанию молодёжи.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
).
yaplakal.com