Сама форма по сути проведения аттестации на УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ в форме написания "дипломной работы", честно говоря, всегда у меня вызывала ДААААХУЯ вопросов, особенно, в части требования "новизны" и "исследования" чего-то там. Какую, фпезду, РЕАЛЬНУЮ "новизну" в этот мир может привнести человек, только ВЧЕРА закончивший прослушивание учебного курса???
У меня была новизна; понятное дело - не уровня кандидатской, но была. Вуз не техникум - там студент должен не "прослушать" и даже не "выучить", а "понять" и "уметь применять", именно для исследования чего-то там или для создания чего-то нового, если речь про IT.
Cоглашусь, что в нашем региональном вузе диплом некоторые могли сдавать и без новизны - на трояк. Где-нибудь в МФТИ реферат под видом диплома точно не прокатит.
Хуезна. Больше чем уверен. Даже не спрашивая, что за специальность. Таких как ты, с потока выпустилось хорошо если минимум пара групп, человек по 30 в каждой. И так КАЖДЫЙ год. Методическая сетка и курсы предметов, особенно базисных и общеспециальных, не меняются ДЕСЯТИЛЕТИЯМИ! То есть как минимум ТЫСЯЧЕ человек только в твоем вузе читают ОДНУ И ТУ ЖЕ ХУЙНЮ. И ВСЕ они должны написать ДИПЛОМ, с "новизной", то есть как минимум "осветить" некий АКТУАЛЬНЫЙ вопрос в тематике твоей специальности, который до тебя вообще НИКТО и НИКОГДА не освещал. Серьезно? Ты серьезно считаешь, что тысяча человек только-только прослушавших курсы должна уметь разбираться в своей тематике настолько глубоко и досконально, чтобы смочь предложить миру нечто реально новое? То есть мало того, что тему тебе выдумывает твой дипломный руководитель, мало того, что "новизна" там априори фейковая и заключается в описании словами банальщины, которую просто ни одному мудаку до этого не пришло в голову описывать, потому что это просто очевидно. Один, блядь, пишет диплом "как жрать варенье ложкой", а через год, второму дают тему: "как жрать варенье ЧАЙНОЙ ложкой". И тут тебе, блядь, и "новизна" и "актуальность" и это при том, что варенье ложками все жрут уже 500 лет к ряду. То есть полностью вымышленная никому не нужная практически ПОЕБЕНЬ, то есть ФИКЦИЯ! Потому что человек, который только НАЧАЛ погружаться в проблематику, и еще не набрал даже МИНИМАЛЬНОГО ПРАКТИЧЕСКОГО опыта, ну НИКАК, блядь, не может на серьезных щах чо-то там "анализировать" да еще и столь амбициозные выводы делать, типа, я вам вот тут новое придумал, чо вы до меня не знали Ну какую, блядь, к примеру РЕАЛЬНУЮ "новизну" может родить в своем дипломе врач, если его после диплома даже к лечению живых людей не допускают? Надо еще год или два ординатуры пройти, прежде чем появится право лечить? Он нихуя не знает и нихуя не умеет. В него только-только засунули "базис", а он уже, красаучек, предлагает "новое"? Поэтому это все ЧУШЬ и ФИКЦИЯ.
Ну а шпалу я тебе поставил за то, что "вуз - не техникум". Дело в том, что вуз, или техникум, или чушок - не имеет значения. Долбоебов и тупездней хватает везде, также как и людей, которые ПОНИМАЮТ, зачем они пришли в учебное заведение. Закончив ВУЗ по специальности "радиотехника" ты (после окончания ВУЗа!) НЕ СМОЖЕШЬ в принципе паять платы так (быстро, качественно и в соответствии с нормативами), как их паяет закончивший технарь монтажник РЭА. Потому что вас РАЗНОМУ учили. И что СЛОЖНЕЕ - большой вопрос. Просто для твоей специальности тебе требуется отлично знать высшую математику и радиофизику, а для его специальности - надо иметь прямые руки, знать техпроцессы и кучу нормативки. И тут, как говориться, подо что у кого и что заточено. Да, будучи инженером-радиотехником, ты можешь со временем НАУЧИТЬСЯ паять платы, и делать это почти так же, как монтажник. Но у тебя все равно не будет БАЗЫ для этого, не будет ОПЫТА, практики и т.д., либо тебе придется получать ВТОРОЕ средне-техническое образование. Маляр-штукатур, закончивший профильный чухан, может быть до безумия ТУПЫМ, однако, если он правильно выбрал специальность - ХЕР ты его догонишь в качестве и скорости штукатурки, шпаклевки, покраски и т.д., каким-бы умным радиоинженером ты не был. Потому что его УЧАТ, почти как музыканта, ему "ставят руку", ему корректируют КАЖДОЕ его движение, ему показывают чем правильный раствор отличается от неправильного, как он должен себя вести в ведре, на стене, и т.д. и т.п. А ты это можешь лишь самостоятельно "прочитать в инторнете". Да, обладая высоким IQ ты, в итоге, сможешь сносно замазать стену штукатуркой. Но поверь мне, времени на это у тебя уйдет раз в 10 больше, чем у "тупенького" маляра, который закончил чухан. Потому что РАЗНОМУ учат. Тебя - думать, а его - мазать. Тебе развивают мозг, а ему - руки.... "надрачивают" их на четкие, точные, быстрые и правильные движения. Поэтому и в чухане, и в технаре (колледже) и в ВУЗе выпускник должен ОДИНАКОВО и выучить, и ПОНЯТЬ и УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ. А если ты "прослушал курс", то тебе про то и в ВУЗе точно так же справку дадут, как и в чухане, как и в технаре (колледже). Так что не надо говно с вареньем мешать. Насрато у тебя в голове, уж извини.
Не так давно писал два диплома на заказ. Не так уж это и сложно набрать более 80% для допуска к защите. Главное знать как оформить заимствования, если не претендуешь на уникальность. А если писать на основе научных самостоятельных типа исследований, то вообще нет никаких проблем с антиплагиатом.
Потому, что проверяли нейросетью. А нейросеть, на одни и те же запросы выдает разные ответы, в зависимости от настроения
Может быть проверить какой % работы за проверяющих делает нейросеть? И соответствующий порог и установить для студентов?
нет у нейросетей настроения) Одни алгоритмы и промты) Кстати алгоритмов, уверенно различающих тексты нейросетей и человеческие - вагон и маленькая тележка.
Есть. Это настроение пользователя, заказчика. Нейросеть собирает о заказчике доступную ей в данный момент информацию из своих баз и свободных доступных. После чего генерирует ответ так, чтобы он заказчику понравился.
Трамп вон спросил у ИИ, нападать ли ему на Иран, и как. У него самые лучшие нейросети, на самом лучшем железе. Трамп - нетерпеливый дементный старик, бредящий "местом в истории". Поэтому ему было сказано - нападай, получится! И получится быстро (как ты любишь)! А как нападать? А ты убей верхушку власти Ирана! Раз-два и готово! Это был интеллект? Нет) Это был ответ, который гарантированно понравится этому человеку. Не имеющий никакого отношения к реальности, но такой, чтобы заказчик повелся. Ударили - нифига не вышло. Трамп снова к ИИ прибежал. Не получается! А ты убей малолетних девчонок штук 150. Иранцы испугаются! Имело ли это хоть малейшее отношение к Ирану? Да вообще нет. Но рекомендация очень зашла престарелому педофилу. Трахать маленьких детей он уже не способен, но рекомендация их убить сработала - заказчику понравилось очень, может даже на секунду привстал! Вот так оно на самом деле и работает. Пользоваться всем этим - ну такое себе...
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
То есть мало того, что тему тебе выдумывает твой дипломный руководитель, мало того, что "новизна" там априори фейковая и заключается в описании словами банальщины, которую просто ни одному мудаку до этого не пришло в голову описывать, потому что это просто очевидно. Один, блядь, пишет диплом "как жрать варенье ложкой", а через год, второму дают тему: "как жрать варенье ЧАЙНОЙ ложкой". И тут тебе, блядь, и "новизна" и "актуальность" и это при том, что варенье ложками все жрут уже 500 лет к ряду. То есть полностью вымышленная никому не нужная практически ПОЕБЕНЬ, то есть ФИКЦИЯ! Потому что человек, который только НАЧАЛ погружаться в проблематику, и еще не набрал даже МИНИМАЛЬНОГО ПРАКТИЧЕСКОГО опыта, ну НИКАК, блядь, не может на серьезных щах чо-то там "анализировать" да еще и столь амбициозные выводы делать, типа, я вам вот тут новое придумал, чо вы до меня не знали 
нет у нейросетей настроения)
yaplakal.com