К такому нас жизнь не готовила...

Плачут они потому что после 11 класса математика это обязательный предмет, а те кто в дальнейшем видят себя фотографами, музыкантами, политологами и социологами, то бишь бездельниками(т.к. их ничему там не научат, уровень обучения в гуманитарных вузах - нижайший, это еще технари могут вас научить ибо там старики советской закалки из вас душу вытряхнут), так вот, если не сдаешь обязательный предмет на минимальный балл, то из школы ты выйдешь без аттестата и со справкой. А это не как у людей и позор.
А выучить они не могут. Приоритеты были не те. Да и чудес не бывает. Хотя было бы желание, как мне кажется. Но пока его хватило только на жалобу в спортлото.

Да уж,31000 нытиков и бездарей,которые могут действовать лишь в рамках регламента, сформулируй вопрос иначе, другими словами, при этом оставив суть неизменной, и все,ступор, не соответствует регламенту и вообще до хрена сложный. Так на кой хрен,спрашивается, вы такие нужны в ВУЗах-то, да еще и на бюджете? В стране и так уже прилично мнимых "специалистов" в разных областях,у которых корочки-то есть, а пользы обществу от них никакой, если сильно не вредят и то радость. Можно сколько угодно выть и жаловаться,что вокруг все козлы и вообще все поменяли, 11 лет учили не тому,что спрашивают и вопросы-то первого курса ВУЗа, но ведь есть выпускники,что сдали и набрали нужный балл, стало быть задача решаема, и именно такие достойны учиться в ВУЗах за счет бюджетных средств! У нас и так уровень образования сейчас ну очень снижен,по сравнению с теми же 90-00 годами, не надо опускать планку еще ниже.

РАЗДЕЛИЛИ с этого года экзамены на БАЗОВЫЙ и ПРОФИЛЬНЫЙ.

Музыканты спокойно сдают простейший базовый и поступают в те вузы, где математика не нужна для поступления.

у коллеги дочь писала математику "профиль"..по-идее она шла на золотую медаль, девочка- умница и надежда преподавателя по математике ( в т.ч. участник и победитель олимпиад по математике) После ЕГЭ сказала маме, что просто не хватило времени, может бы всё и решила, но не уложилась...

Хотелось бы увидеть сами задачи, особенно"нерешаемые". Как говорится самому убедиться, а не со слов "обманутых" школьников. Подскажите, где посмотреть

Ничего. Чурбаны с гор приедут со 100% ЕГЭ. Займут места во всех ВУЗах.

Ну не плачь чурик. Папа тебе и так бентли и красные мокасины купит.

Это сообщение отредактировал winik - 9.06.2016 - 20:22

Могли бы и опубликовать эти сложные задания, мы бы на них посмотрели.

Нефиг или нет, но егэ это набор тестов, имеющий строго определенные рамки и в принципе при определенном подходе и натаскивании он проще, тк нет например живого общения. А выяснить знания по физике только по задачам имхо не совсем реально. Для этого раньше сдавали физику устно.
Но в том же егэ есть и определенные казусы.
Сын сдавал егэ в 2010. При уровне знания иностранного языка на уровне выпускника языкового вуза, то есть практически совсем свободно, в том числе с поставленным произношением, он умудрился сдать егэ по языку не на максимум. То есть максимум он получил по всему, в тч и по эссэ, а вот в простейшей части А накосорезил))

бла, а я вот со многими тут не согласен.
Сам поступал в технический ВУЗ с экземенами (благо 2008 год бы) НО!!! я знал к чему готовиться, какие могут быть задачи, как их решать и прочее т.е. я шел осознанно и был готов.

По мне так текущая ситуация аля приходишь сдавать на экзамен Иностранный язык, а тебе вдруг предлагают заместо Английского сдать Немецкий. И удивляются почему ты такой тупой и пары слов связать не можешь.

Может потому что готовился к иному языку? и готовили к иному и учили иному и в школьной программе (утвержденной между прочим) указано иное.

Смотрел я эти задания, и никаким первым курсом университета там не пахнет. Школьники совсем отупели, поменяли формулировки заданий, и спецы по расстановке крестиков обкакались.

Помнится, в 2013 году выпускники ныли, что они первые попали под сдачу ЕГЭ, при которой ужесточили процедуру проведения и расставили по кабинетам камеры. Мол, в прошлом году еще всё было по фен-шую, все с телефонов да в кабинках туалетов списали и в ВУЗы поступили. А им, бедным, пришлось учить.
Только вот выпускники 2013 не упомянули, что в прошлом 2012 был лютый скандал по поводу сдачи ЕГЭ. Помните видеоролики, где детишки-старшеклассники из солнечного Кавказа нагло и без палева списывали задания с телефонов, а проверяющие из комиссии ёбла свои отворачивали в сторону, типа сего действа не наблюдают?
Да, в тот год дети гор со 100 баллами поступили в элитные ВУЗы страны, даже толком не умея по-русски разговаривать. А дети, которые не один год ходили к репетирам, со своими 80-ю +- баллами оказались не конкурентами для хитровыебаных. Старшеклассникам 2012 было гораздо сложнее, нежели последующим выпускникам.
Кстати, не подумайте, что я исключительно на Кавказ гоню. Среди наших тоже было полно умников, которые своих детей в тот год к моменту сдачи ЕГЭ перевели в школы на Кавказе. По ТВ в разгар скандала даже прайс оглашали: в крупных городах пронести решенный бланк - тысяча долларов, в деревнях и сёлах - 100. Небольшая сумма в обмен на светлое будущее своих детей.
Я давно сдавал ЕГЭ. В 2006. И должен сказать, что даже тогда задания уровня "С" были нерешаемыми по-честному. Одно лишь скажу, что 60 баллов было вполне реально набрать.
Когда, начался период поголовного списывания, заметьте, никто не жаловался на минимальный порог. Как только лавочку прикрыли - говно вышло из берегов. Сразу стало всё сложно и невыносимо.

Ну, чорд знает. Мой сын не решил вторую часть задания С. Но с остальными, вроде, справился. Правда, он информационно-математический класс закончил.

Кто они такие что бы требовать ?

Вот она, проблема: мы готовились к одним заданиям, а дали другие. Мы решали пробники и демо-версии, а в заданиях было совсем другое!

В целом, конечно, дети не виноваты. Виновата система. Вместо того, чтобы давать знания, детей надрачивают на выполнение определенных алгоритмов. Математика, как и литература, идет от абстрактного и системного мышления. Если есть понимание экспоненты и интеграла, то решить можно, в принципе, почти все, что может попасться на экзамене с ними. Но чтобы понимать, нужна образность мышления. Как, например, донести до человека понятие гиперкуба, если он, читая художественный текст не пытается представить себе лица, одежду, характеры, действия героев? Без фантазии человек не только математику, он даже банальную механику на уровне восемнадцатого века не поймет, я уж не говорю про квантовую физику и органическую химию.

В общем, за что боролись, на то и напоролись. Когда еще Фурсенко сказал, что "нам не нужны творцы, нам нужны потребители"? Ну так получите, распишитесь. И вставленные вверх ногами датчики в недрах "Прогресса" скоро покажутся просто невинной шалостью.

ЗЫЖ А скажите, черчение еще преподают в школах?

Да пожалуйста! Первый член последовательности целых чисел a1=1, an=281. Сумма двух любых соседних членов равна либо 3, либо 5, либо 35. a) Найти a2, ..., an-1; б) Существует ли посл-ть из 500 членов; в) Какое существует минимальное число членов такой посл-ти. Я решал часа два. Находясь в хорошем тонусе ее можно одолеть за полчаса. Классная олимпиадная задача, к слову, самое место ей на ЕГЭ :). Ну плюс еще 7 задач такого уровня, и еще 12 чуть легче, на все 4 часа. В сборниках ФИПИ вы ничего подобного не найдете. Дети ничего не врут, учителя в школах их к такому не готовили, и на большинстве подготовительных курсах в ВУЗах тоже.

это из какой части?

Коротко о главном.

Вот что нас ждет.

Тем кто не смотрел фильм настоятельно рекомендую. Кстати это редкий жанр самоиронии от американцев.

Новый егэ-срач. Сначала поколение заряжающее воду набросает, потом подтягиваются сторонники поступления без блата и взяток и понеслась....

да всё там решаемое.... и вторичных баллов 75-80 можно было спокойно набрать, чего вполне себе хватает для поступления в тех.ВУЗ на бюджет.
Вырианты соответствовали заявленным ранее и уровню сложности, и типу задач
http://alexlarin.net/ege/2016/060616.pdf

пиздежь. в этом году профильная математика была несложная. мои выпускники в один голос об этом говорили. а базовая вообще уровня 7 класса!

учителя в школе сами завели эту тему:задания неадекватные и они ничего с этим сделать не могут(не только математика).
цель :не хватает народу в техникумы и лицеи.

И да, вот еще что. То, что у детей нет абстрактного и образного мышления, это реально проблема. В мою профессию постоянно приходят молодые и борзые. У них вроде бы есть знания. Часто от зубов отскакивают команды линуха и даже некоторые могут назвать все функции 21-го прерывания. Но. Есть гигантское НО. Они не понимают, почему это так устроено и почему именно так работает. Они знают о бинарной системе исчисления, даже "проходили", как она сложилась, но понятие "транзистора" для них на уровне понятия бозона Хиггса. Т.е. они знают, что оно есть, но что это - представить не могут.

И отсюда происходит следующая проблема. Они знают, но не имея понимания и аналитического склада ума пасуют перед простейшими проблемами. Алгоритм дал сбой - и все. Тупик. Буквально на днях. Такой же вот мальчеГ спрашивает: собираемся вводить систему документооборота %Name% вы с ней сталкивались? Говорю: нет. Мальчег: а... Я: да они все одинаковые, разобраться не проблема. Мальчег: ну... это же не так просто...

Потом мне донесли, что мальчег сообщил руководству "типа, ну если она все знает, то сможем работать". Блядь, он даже не понял: я нихера не знаю эту систему, я даже названия не слышала, я, блядь, знаю, как она работает и какие задачи должна выполнять, я, блядь, понимаю, ЧТО такое облачное решение или серверное и КАК они работают, поэтому мне срать, какую вы там решили закупать систему - у меня она работать будет. Для мальчега же проблема: не сталкивался - не знаю. Сбой алгоритма.

И, что самое главное, эту ленность ума им привили очень крепко. Буквально единицы пытаются осознавать, так сказать, "всю глубину глубин", для остальных - исключительно действия по надроченным алгоритмам. И вот мне реально жаль тех, кто считает, будто молоденький мальчик будет понимать работу сервера в его конторе лучше 40-50 мужиков и теток (ну теток мало, знаю).

18 задач за 4 часа? Да вы ебанулись. За 4 часа можно решить 5-7 экзаменационных задач - не более. И именно столько их давали на всяких вступительных, причем уровня не выше, чем из данного документа.
4 часа - 240 минут. 40 минут на переписывани на чистовик. 200 на решение. 11 минут на задачу. Это вообще нет времени подумать. За 4 часа 18 задач можно только скатать.

Это сообщение отредактировал artivenom - 9.06.2016 - 20:26

ну нельзя же так! Готовились приседать,а заставили отжиматься! (сарказм если чо)

Отправлено с мобильного клиента YAPik+

Странно. Мои ученики (я репетитор по математике) сказали, что никаких новых заданий не было- мы все по книге Ященко отработали.