Цепная реакция

Пример аналога цепной ядерной реакции выполненный студентами с применением 300 мышеловок и 600 шариков. Кливленд, США.


Размер файла: 11,08 Мб
Продолжительность: 02:53

Очень наглядно. Теме и идее Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень.

Наверное это опять относится ко многим не любимой (а точнее уже успевшей надоесть большинству) теме. а пиндосы опять всем показывать наглядно... наверное это у них супер опыт,... в кливленде....

Наглядно видно затухание цепной реакции..

А если не уран.. а что-нибудь менее плотное. Сделали бы из нашего голубого шарика новое солнце. Солнце II. бля.

Да, Ковальски?

Это сообщение отредактировал spex - 21.03.2011 - 21:57

Не ребята молодцы - все наглядно. Теме естественно +

P.S. Немного не в тему - я смотрю дело МакДонольдса процветает - народ на видео худобой не страдает.

ога, гора родила мышь. Могли бы нормальную анимацию забацать, реально наглядную, с формулами и красивыми картинками.

Вот так должны проходить уроки физики в школе!

Главное чтобы вот так не получилось

Без музыки этот отрывок не нашёл))

Это сообщение отредактировал Пунька - 21.03.2011 - 22:19

Вроде было написано что 1000 шариков, а не 600...

Этож какую дымовушку можно сделать из стольких шариков !!

Это сообщение отредактировал tiabaldu - 22.03.2011 - 08:09

Студенты молодцы, времени не пожалели! Позеленил тему!

ТС, а почему цифры в текстовочке над роликом по поводу шариков и мышеловок не совпадают с тем, что в ролике?

Классно сделали, у них даже "замедлитель" есть

Вот эта студентка явно не только на мышеловках экспериментировала

Господи, чем эти ботаны занимаются?! Если бы тихонько анонировали дома, то глядишь через пару лет уже б с девчёнкой ходили, а так вырастут жырными свиньями полностью оторванными от общества.

я сказал проще - полное гавно...© ДМБ, 2000

Во во, то же самое хотела сказать.
Смысл не в том, чтобы показать детям анимацию и тд и тп. Смысл в том, чтобы они САМИ придумали правильную имитацию реакции, поняли ее, показали наглядно, что говорит о прекрасном усвоении материала.
Да, именно так должны проходить уроки в школе, чтобы детям было интересно, а не тупо уставившись хлебалом в препода, в книгу или монитор.

вот жырдяи-даже не досмотрел изза них...

Им хотя бы не запрещают инициативу проявлять, они мотивированы и наверняка у них неплохие результаты обучения, все же лучше чем злобный препод "не повторяющий по два раза" с плохой дикцией и валящий на экзаменах!

Вы не можете догадаться сами как происходит цепная реакция? Неужели это так сложно представить без мышеловок и шариков?

И кстати суть ядерной реакции не в самой цепной реакции, а в выделяемой при делении ядра энергии связи, которая, если реакция цепная происходит моментально и с большим числом ядер, увеличивается с огромной скоростью, обычно происходит атомный взрыв, цепная реакция медленно тлеет, реакции в ядерном реакторе, и моментально затухает если масса вещества недостаточная для реакции, выбрасывая небольшое число энергии в виде тепла. То есть то же самое что реакии химического горения - топлива много и оно сильно сконцентрировано - взрыв, топлива мало и оно добавляется постепенно - горение, топлива совсем мало...ну что бывает когда мало дров...

То есть представить саму цепную реакцию не сложно это процесс не такой сложный для восприятия. А вот понять что элементарные частицы в составе ядра удерживаются вместе энергией и если их разъединить эта энергия высвобождается, что по факту ядро урана до распада тяжелее, чем сумма масс всех ядер после реакции, понять как это доказывает, что энергия и вещество это одно и тоже...да многое чего понять на что открывает глаза физика, это довольно сложно передать презентацией.

А тут с научной точки зрения абсолютно бесполезный эксперимент, доказывающий, что цепные реакции есть...и наглядно не показан процесс инициирования ЦР, продолжения ЦР, обрыв ЦР.
С точки зрения науки(обучающей ее стороны) данная презентация бесполезна, полезна она разве что как развлечение...ну например как видео с фишками домино, или видео с колой и ментосом...не более.

Это сообщение отредактировал Lutwiy - 22.03.2011 - 13:35

У людей есть возможность какого-нибудь робота собрать, а они ерундой занимаются. Тощим кетайским детям обидно будет узнать для чего они в холодных подвалах делали мышеловки за горстку риса.

Вот зануда.
Слово "реакция" у тебя в таком маленьком тексте написано 10 (!) раз.

И то, 2 раза с опечаткой.

Человек считал сколько у меня в сообщении раз использовано слово реакция, и после этого меня называет занудой...

Так ты в политике, физике или в образовании эксперт?

понял, все-таки в физике...

А мне показалось похожей на работу нейлоновой лампочки...

Это сообщение отредактировал аниматор - 22.03.2011 - 16:17

наверно хорошо быть тупым америкосом и играть в шарики с мышеловками. ни о чём...