Человек 14 дней был занят, решением сложной задачи

Тоесть "технарей" считать учат, а где право где лево - нет?

moohomor, вы в школе так не писали? Без знака умножения.

так как между скобкой и 2 нет знака умножения имеем результат 6/23.

И то верно, хоча на ksh/bash/zsh арифметику считать Frustration through obstruction!

Вроде на sh let еще не было? Но у нас есть универсальное решение!

P.S. Паша, приятно познакомится, Сергей

Это сообщение отредактировал whitedragon - 5.01.2014 - 10:22

Ответы оба правильные! Всё зависит от степени жадности человека!

Хаа, у кого-то дробь и деление это разные вещи, кто-то новые скобки нарисовал и находит причины, где этого не сказано (т.е. помимо счета у него и с чтением не лады) а многие, кто отвечает 1 еще говорят что у них высшее тех. образование. Вот только понять не могу, почему за них стыдно и мне?

Поэтому я всегда использую написание дробей с горизонтальной чертой.
И только ленивые утырки усложняют себе жизнь.

Это сообщение отредактировал IvanIvanov - 5.01.2014 - 10:29

В военное время значение синуса может достигать 4!

Это сообщение отредактировал Cole - 5.01.2014 - 10:34

писал. это подчиняется правилам опускания знака умножения, что между множителем и скобкой его можно пропустить. но множителем в приведенной вами записи является 6/2.

там выше ссылка с рассуждениями инженера.
как записана задача - решения однозначного быть неможет.
2/3 яповцев дописали знак умножения, 1/3 скобки, и все в каком то смысле правы.

Ну нормально так ЯПовцы отвечают).
279 голосов - это не хухры-мухры!
И самое главное, что большинство согласны на "9".

Всё правильно, просто те, кто ещё помнит школьную математику с дробями, получают в результате 1.

А те, кто не помнит или не знал школьную математику, а вычисляет "по-компьютерному", где знак / означает не дробь, а заменяет собой знак деления : , получают в результате 9.

Так что и те, и те, по-своему, правы.

Это сообщение отредактировал Azimut - 5.01.2014 - 10:44

Вот ведь человек. И ссылку на умный ресурс указал. И пункт четвертый из ссылки привел. Доволен. А строчкой выше - пункт третий из своей же ссылки - посмотреть не захотел.

"Случаи возможного пропуска знака умножения:
1) между буквенными множителями;
2) между числовым и буквенным множителем;
3) между множителем и скобкой; [b]
4) между выражениями в скобках."

Воистину во всех языках так:

В итоге даёт перевёрнутую 666! Дьявол в деталях.

а между двумя множителями и скобкой?
ну нет тут правильного ответа, потому что пропущено что-то

вы тут вообще с ума посходили??? я прошу прощения за фразу за свою... но о каких к чёрту вычислениях можно говорить и спорить??? я вообще когда-то в школу ходил и для меня девятка образовалась сразу и я просто удивлён диалогам!!!!

Вот эту картинку на ЯПе обсуждали. Лично я почему , то считал, что сначала делается умножение, а потом деление- без скобок. Но оказывается эти действия равноправны и делаются по порядку слева-направо.

По сути, деление есть умножение на число от 0 до 1
В данном случае, 6/2=6*0,5.

Позвольте поинтересоваться, а мы продаем или покупаем?

первый вариант даже с токи зренния программирования не верен.
мой ответ 9.
хотя признаться честно сначала склонился к первому, но потом только заметил, отсутствие скобок в знаменателе.

плохо я в школу ходил))) там нет в этом уравнении одного действия))))))

Красава.Я пол часа сидел думал какой я дегенерат,что не могу решить задачку такую)Если что окончил политех)Но как челвоек сказал задачка написанна неточно,не понятно,что числитель,а что знаменатель!Если что у меня жена аспирант мехмата,вот она тоже подтвердила,что запись не верна!Хотя так же сказала,что хватит херней заниматься взрослым мужикам)

Это сообщение отредактировал oklexx - 5.01.2014 - 10:45

Azimut, вот не надо тут одно с другим смешивать!
На компьютере знак деления легче написать в латинской раскладке через косую черту(чтобы не переключаться), чем через двоеточие(ведь так и так комп.система определит как знак деления). Соответственно и воспринимается окружающими как знак деления, а не как дробь.

Другой пример: в письменном виде на бумаге только последний оболтус будет изображать знак деления через косую черту, потому что это: а) будет не корректно; б) будет вводить в заблуждение; с) не по "канонам" - на письме дробь пишется именно дробью, не иначе!

Отсюда вывод - т.к. это печаталось на компе, то это есть знак деления как аксиома, и правильный ответ - 9.

кто-то умножает, а кто-то делит)))))))))

Короче. На бумаге -1, на калькуляторе, компьютере -9 ))))))))))

Начну с того, что знак деления используют только в арифметике. В алгебре и матанализе двоеточия вы не встретите. Во вторых, дробь - это и есть деление. 1/4 = 1 поделить на 4=0,25. Поэтому если это задача для 4 класса, то там дробей нет и ответ 9. Если задача для людей постарше, то это дробь, где 6 в числителе, остальное в знаменателе и ответ 1. Вы определитесь, к кому вы себя относите, за это и голосуйте. Пока видно, что школоты поболее будет)))