Да ладно, фуфло гонит эта Наташа Романова. Или специально в группы только имбецилов набирают.:)
С образованием у нас жопа, но не до такой степени: те, кто хотят учиться - учатся.
Многие подростки в 14-16 лет и в истории, и в политике, а часто даже и в экономике худо бедно разбираются. С литературой и культурой несколько хуже - сейчас подростки мало читают. Много информации получают из сети, большая часть - мусор, но всё же какая-то часть в башке откладывается. Пусть и довольно узкий, но кое-какой кругозор всё же имеется. Чай, не каменном веке живём.
А тупые дебилы в школе всегда были, куда же без них. Когда я учился - у нас стабильно четверть класса головой только есть умела.:)
Автор последнего ответа (12 лет) не знает толком, кто такой Цой – слышал только, что он “песни поет”
Интересно, а вопрошающий ответил бы на тему - о чем поет "Заточка"? Или старперше ничего кроме "вид оружия у осужденных" в голову не пришло бы?
Это сообщение отредактировал kkvvnn1 - 14 янв 2020 в 09:38
Ну я знаю ответы процентов на 90 этих вопросов. Только вот вопрос: а зачем это знание? Подросток 1980го года выпуска. В современном мире объем информации удваивается уже за 11-14 месяцев. Всё знать в принципе не возможно.
Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова “навзничь” (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут “дождь пошел навзничь”, “пришел навзничь” и т.д.), практически никто не знает слов “кумачовый”, “пунцовый”, “бирюзовый”, “толченый”, а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе, прошу заметить, не знает, что означает слово “попадья”.
На прямой вопрос “кто или что это такое” в ответ было напряженное молчание – пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ “жена попа”, остальные отвечали так: “это прорубь на реке”, “яма на стройке”, “след от пули”. Причем второй вариант про яму выбрали сразу шесть человек. Ни один, внимание, ни один человек не смог объяснить значение слова “амбразура”. Ответы: “это когда вскрывают письма и посылки”, “это клетки в зоопарке”, “старые ненужные машины”, “это когда стреляют сразу много кто”.
откуда им знать эти слова, если они художественную литературу не читают? Только посты в интернетах, написанные такими же не знающими... и в лучшем случае модную беллетристику с её современным птичьим языком.
Что касается истории - так они ее в принципе не знают, им в школах ее не преподают. Естественно им без разницы, что Петр Первый, что Третий.
Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова “навзничь” (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут “дождь пошел навзничь”, “пришел навзничь” и т.д.), практически никто не знает слов “кумачовый”, “пунцовый”, “бирюзовый”, “толченый”, а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе, прошу заметить, не знает, что означает слово “попадья”.
На прямой вопрос “кто или что это такое” в ответ было напряженное молчание – пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ “жена попа”, остальные отвечали так: “это прорубь на реке”, “яма на стройке”, “след от пули”. Причем второй вариант про яму выбрали сразу шесть человек. Ни один, внимание, ни один человек не смог объяснить значение слова “амбразура”. Ответы: “это когда вскрывают письма и посылки”, “это клетки в зоопарке”, “старые ненужные машины”, “это когда стреляют сразу много кто”.
откуда им знать эти слова, если они художественную литературу не читают? Только посты в интернетах, написанные такими же не знающими... и в лучшем случае модную беллетристику с её современным птичьим языком.
Что касается истории - так они ее в принципе не знают, им в школах ее не преподают. Естественно им без разницы, что Петр Первый, что Третий.
Знаю людей 70-80 годов рождения,которые думают,что Аляску продала Екатерина
Доколе! Поколение ЕГЭ! Это всё интернет! Что за уродские дети! При Сталине такого не было! Кушаем, тщательно жуём. Возмущаемся! Ещё возмущаемся! Свободны.
Мои ученики – это ученики старших классов питерских школ. Иногда попадаются школьники из других городов – из Москвы, например – их специально привозят к нам на занятия.
Это из дураковой школы? Хотя сейчас, вроде бы, уже нет таких школ...
пиздец какие они счастливые, сами просто не представляют.
анек вспомнился. Экзамен идет. - студент, скажите в каком году была война россии с францией? - не знаю - студент, кто возглавил восстание большевиков? - не знаю. - вы вообще откуда тут такой? - из Малоебенёвки. Препод снимает очки, задумчиво смотрит в потолок и говорит: - как же я хочу к вам в Малоебенёвку.
Не говори! Нет никого счастливее безграмотных идиотов! А во многом знании - много печалей...
Мы заметили, что на вопрос “Кто изобрел социальную сеть Фейсбук” сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем: Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе?
Надеюсь, правильный ответ - Цискаридзе? Крутил-крутил свои фуэте, а потом, тада-да-даааам, и создал Фейсбук в полете, как подпрыгнул в шпагате))
Но да, все это было бы смешно, кабы не было так грустно... Хотя все же вопросы про навзничь и попадью - это перебор. Это уже слишком старые слова, исчезнувшие из лексикона. Конечно, если читать классику, то их значение будет понятно, но тут уж все не от деток зависит, а от родителей же, в первую очередь. Коль они не читают, то и дети не будут.
Яп на месте этой преподши не хвасталась. Не, я понимаю, что она некий курс ведет, и скорее всего для двоечников. Но почему бы она сама и не расширила этим детям кругозор?
Ну я знаю ответы процентов на 90 этих вопросов. Только вот вопрос: а зачем это знание? Подросток 1980го года выпуска. В современном мире объем информации удваивается уже за 11-14 месяцев. Всё знать в принципе не возможно.
Это не фактически полезные знания, а признак потребления определенного рода информации. Вся художественная литература не имеет прикладного применения, но является средством передачи образа мышления, который позволяет применить на себе чужой ментальный опыт за короткое время. А вопросы про Бабеля, Гегеля, Мане и Моне скорее способ понять кто перед тобой и на какой уровень абстракции ты с ним безопасно можешь выходить.
Современность показывает, что объем информационного восприятия ребенка не безграничен. От родителей требуется таки фильтровать, чтобы ребенок не тратил время на мусор.
Это сообщение отредактировал darkRZN - 14 янв 2020 в 09:57
Мы заметили, что на вопрос “Кто изобрел социальную сеть Фейсбук” сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем: Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе?
Надеюсь, правильный ответ - Цискаридзе? Крутил-крутил свои фуэте, а потом, тада-да-даааам, и создал Фейсбук в полете, как подпрыгнул в шпагате))
Но да, все это было бы смешно, кабы не было так грустно... Хотя все же вопросы про навзничь и попадью - это перебор. Это уже слишком старые слова, исчезнувшие из лексикона. Конечно, если читать классику, то их значение будет понятно, но тут уж все не от деток зависит, а от родителей же, в первую очередь. Коль они не читают, то и дети не будут.
Определи одним словом падение на спину без группировки игнорируя использование слова "навзничь", ну и задание с упрощением - найти альтернативу падению "ничком"
Это сообщение отредактировал darkRZN - 14 янв 2020 в 09:50
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Крутил-крутил свои фуэте, а потом, тада-да-даааам, и создал Фейсбук в полете, как подпрыгнул в шпагате))
yaplakal.com