Если уже в 5-7 классах дети готовы создавать такие вещи, что же будет дальше?"
а дальше досвидание Россия, думаю что на Олимпиаде Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ).Junior не было Асанов, ни Мусанов, ни Гамжанмонов, а дальше жить чтоб какой то тожероссиянин тебя ножом пырнул а в попытке самообороны еще и присел,
И куда они поедут? В Европе их мухамед и абдула изнасилуют и убьют.
Уууу, злые чуркомигранты в гейропе (как будто, в РФ их меньше ...) Ты в киселе с помётом живёшь, штоле? Ебать ты урапоцреотина
На тебе, лови, с края лопаты, говнеца вашего прорывов и рывков чутка:
Это сообщение отредактировал mrzorg - 10 дек 2019 в 16:39
А дальше ничего не будет. Потому что это не программирование, а процесс прикручивания скачанных из сети индусских библиотек к китайским конструкторам. Никакие профессиональные навыки такое времяпрепровождение не дает, более того -- оно развращает и формирует неверные установки. Такие "специалисты" нужны будут только в качестве руководителей кружков для следующей волны желающих стать "великими программистами".
Сразу видно - человек в теме. Не знаю как насчет этой новости, но я был раз в жюри на школьной научно-практической конференции, и пару раз присутствовал в техобеспечении. На каждой было всего по паре реальных научно-практических работ, остальное - хлам и хуже. Край - "исследование" развития компьютеров, кое было простым рефератом уровня "От реле до Пентиума, через микросхемы и лампы", с оценкой "Чеготоделали". А "исследователи" качества воды не могли внятно ответить на вопрос "А какие именно анализы качества воды делались?", ни про жесткость, ни про pH, и даже не рассказали как выяснили отсутствие тяжелых металлов в родниковой воде. Но при этом полагалось всех хвалить за работу. Хотя ясно было, что большинство работ сделано учителями. А дети получили жизненный урок "Пусть работает другой, а награды и похвалы получай ты". Были и серьёзные работы, например исследование распространения зараженности рыбы описторхозом, с весьма интересными для нашей местности выводами. Ребята на самом деле отловили тысячи рыб, у каждой выясняли возраст по чешуе, и наличие личинок описторхоза. У них руководителем был настоящий научный сотрудник из заповедника, и техподдержка от заповедника была, но ловили и исследовали они сами. Но таких по пальцам рук посчитать.
Дети - ни причём (от слова СОВСЕМ)... Родители - жопу рвут, чтобы их чада попали в эти всякие скиллсы... Организаторы - отчитываются и бабосы пилят... Образование - в заднице (начиная с начального, заканчивая высшим)...
А дальше ничего не будет. Потому что это не программирование, а процесс прикручивания скачанных из сети индусских библиотек к китайским конструкторам. Никакие профессиональные навыки такое времяпрепровождение не дает, более того -- оно развращает и формирует неверные установки. Такие "специалисты" нужны будут только в качестве руководителей кружков для следующей волны желающих стать "великими программистами".
Сразу видно - человек в теме. Не знаю как насчет этой новости, но я был раз в жюри на школьной научно-практической конференции, и пару раз присутствовал в техобеспечении. На каждой было всего по паре реальных научно-практических работ, остальное - хлам и хуже. Край - "исследование" развития компьютеров, кое было простым рефератом уровня "От реле до Пентиума, через микросхемы и лампы", с оценкой "Чеготоделали". А "исследователи" качества воды не могли внятно ответить на вопрос "А какие именно анализы качества воды делались?", ни про жесткость, ни про pH, и даже не рассказали как выяснили отсутствие тяжелых металлов в родниковой воде. Но при этом полагалось всех хвалить за работу. Хотя ясно было, что большинство работ сделано учителями. А дети получили жизненный урок "Пусть работает другой, а награды и похвалы получай ты". Были и серьёзные работы, например исследование распространения зараженности рыбы описторхозом, с весьма интересными для нашей местности выводами. Ребята на самом деле отловили тысячи рыб, у каждой выясняли возраст по чешуе, и наличие личинок описторхоза. У них руководителем был настоящий научный сотрудник из заповедника, и техподдержка от заповедника была, но ловили и исследовали они сами. Но таких по пальцам рук посчитать.
ну кружок есть, план учавствовать = есть, приходится импровизировать, ато отоптимизируют
а про роботоехнику что скажите? там где из лего собирают?
Ну я бы своего ребенка на такие кружки отправил бы. Очень интересно. Всяко лучше чем по углам шляться. И все у них и из них получится, главное, что бы желание не перегорело
Это сообщение отредактировал DreamsCo - 11 дек 2019 в 03:27
В моё время не было НИКАКИХ всероссийских конкурсов, поехал я на областную олимпиаду по технологии (Труд) с изделием - "трактор Митя" -это диско шар на ременной передачей и движком от магнитофона "Маяк", точил и писал технологию создания ночами-занял второе место, но это было пиздец а не изделие-созданное из говна и ложек
Пока у нас за успех поощряют манагеров, а не непосредственных "виновников" успеха - они (классные специалисты) так и будут уезжать в страны, где понимают кто действительно привел к успеху ...
Чтобы людям, далеким от робототехники и вообще от техники было понятно, о чем речь, приведу такую аналогию из гуманитарной сферы.
Есть такой жанр в японской поэзии, короткие стишки красиво пишут иероглифами на дорогой бумаге или красивых миниатюрных открытках. Вот представьте, китайские товарищи почуяли такую моду и стали на алиэкспрессе предлагать маленькие открыточки для распечатки на них иероглифами стишков в японском стиле. Очень удобно -- выбираешь тематику рисунка, вставляешь карточку в принтер и вуаля. И есть, допустим, сайты, где на русском языке выбираешь тему (например, любовная тематика, закат, соловей), и тебе высылают набор иероглифов, передающих японский стих по этой тематике. Потом этот текст копируешь в программу, вставляешь в принтер открытку, и готово очередное произведение искусства.
И вот представьте, как будто у нас в школах по всей стране организуются кружки на эту популярную тему. Красиво ведь!
Но для специалиста и вообще кто в теме звучит дико, когда по телевизору будут говорить, что эти школьники серьезно увлекаются японской поэзией, сами пишут стихи и сами красиво оформляют их в виде открыток. И перспективы у этих школьников-де просто завораживающие, любой университет возьмет их в качестве японистов, да и сами они смогут хорошо зарабатывать на литературной поприще или как переводчики.
Млядь, да эти "специалисты" вообще не в теме, ни одного иероглифа не знают и никогда не слышали, как стихи звучат на японском или в переводе. Банальный художественно-оформительский кружок.
Вот такое же эти "программисты" имеют отношение к программированию.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com