Несерьезного. "Книжный маньяк"

А мне сразу вспомнилась глубокая Книга о важных вещах.
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
"Самое главное - то, чего не увидишь глазами",
"Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: "А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?" Они спрашивают: "Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?" И после этого воображают, что узнали человека"

Все верно. И передано хорошо.
Иногда общаясь с людьми вспоминаешь Элочку Людоедочку. 33 слова и все.

Было интересно. А насчёт мемов - где-то проскакивала инфа, что такое уже было в нашей истории - кажется, в начале ХХ века.

Картинка не всегда соответствует тексту

Ну, вообще-то это началось давно, но сейчас достигло почти всеобщих размеров в рунете.

Сравните лексикон Эллочки-людоедки ("12 стульев", Ильф и Петров)

Хамите.
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств, иронию, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.)
Знаменито.
Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «мрачный Петя пришел», «мрачная погода», «мрачный случай», «мрачный кот» и т. д.)
Мрак.
Жуть. (Жуткий. Например, при встрече с доброй знакомой: «жуткая встреча»).
Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, независимо от возраста и общественного положения).
Не учите меня жить.
Как ребёнка. («Я его бью, как ребенка» — при игре в карты. «Я его срезала, как ребенка» — как видно, в разговоре с ответственным съемщиком).
Кр-р-расота!
Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика неодушевленных и одушевленных предметов).
Поедем на извозчике. (Говорится мужу).
Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола).
У вас вся спина белая (шутка).
Подумаешь!
Уля. (Ласкательное окончание имен. Например: Мишуля, Зинуля).
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность).

И что сейчас:

Гламурненько;
Трям. (Приветствие);
готичненько
в топку
кг/ам
зачот


Добавлено в 06:48

Современное общество потребления на этом и основано.

На Западе образование стоит очень дорого и там не зря придумали Болонскую 2-ступенчатую систему образования, чтобы подавляющая масса выпускников получала образование не слишком высокого уровня.

К сожалению, в России тоже скопировали эту систему.

Как-то с братом спорили и в разговоре прозвучала фраза "большой брат следит за тобой". Он у меня спрашивает, -"Хоть знаешь откуда фраза?"
В итоге рекомендовал почитать Джорджа Оруэлла "1984". Я после прочтения пару месяцев вообще не хотел книги читать.

великий атуиун

От многой мудрости много скорби, и умножающий знание умножает печаль

Такая же хрень, "Почают, поучают, поучайте лучше ваших паучат"
© кажись Буратино

Черт! Отлично сказано!

Не потому ли в армии мат форма общения? Коротко и ясно. Какая лирика, какие высокие чувства? Солдату вредно думать. И для армии это важно для выживания.
Но те, кто не служит и свою речь ограничивает тридцатью словами, постепенно становятся не думающим стадом. И когда считают себя оригинальными личностями, то не понимают, что они управляемы и легко внушаемы.
Пост злободневен.

Очень хорошая подборка! Спасибо! Заставляет задуматься.

Это сообщение отредактировал myrya - 4.05.2016 - 09:46

Все это побочный эффект "Общества". В нем всегда есть те "кто контролирует" и "кого контролируют", дабы "Общество" не "развалилось".
Мы рождаемся и сразу попадаем под действия "рамок", правил, и тому подобное. Все окружающие тебя люди живут по определенным правилам, а разум новорожденного ребенка не осознает, не понимает ни увиденного, ни услышанного, ни осязаемого, в общем ничего из полученной информации. И, соответственно, он просто её запоминает, после разум пытается воспроизвести запомненное и запоминает результат. Подобным образом изучает свой организм и внешний, окружающий мир, постоянно запоминая и воспроизводя все что видит, слышит, делает, а в конечном итоге приходит "осмысление действия" и "понимание" его необходимости. Дети учатся у всего что видят и подражают всему чему могут подражать, исключением являются уже "осмысленные" и "понятые" действия, вещи, истины. И так всю жизнь, то что еще не понято и не осмыслено, наш разум будет пытаться воспроизвести, если только это не противоречит уже понятому и осмысленному.
А еще, Все хотят быть "нормальными", иными словами "вливаться в свое окружение", что бы не стать "изгоем" (Инстинкт самосохранения требует адаптации к внешней среде). И тут начинаем подражать людям из этого окружения. Вот тут и "вплывают" нормы, рамки, правили созданные кем-то сознательно или бессознательно.
Короче, к чему я: дети будут создавать свои маленькие "Общества", которые будут либо рушится взрослыми, либо вливаться в большие "Общества". Люди будут сменятся и будет изменяться "Общество" в целом, при этом оно может как деградировать, так и развиваться. Этот процесс управляем кем-то либо сознательно либо бессознательно. И что хорошо что плохо "назначает" "Общество", то есть управляющие большинство . И Всегда будут те чье понимание будет идти в разрез с установленными нормами и правилами.

Так что: Дети наше будущие, А мы настоящие. Меняй Себя и учи своих Детей. И, возможно, они сделают мир лучше.

В первую очередь многое зависит от общества, в котором ты живешь. Если тебя окружают дебилы, то и ты в своем развитии не так далеко уйдешь от них, а если эрудированные и свободные от принципов люди, то они смогут обучить или даже научиться чему-то новому уже у своих детей.

К сожалению, попадая в общество, в котором многие аспекты жизни сводятся к банальному выживанию, мы сами не замечая этого, становимся похожи на общество потребителей. И очень трудно вырваться из замкнутого круга, продолжая делать каждый день одно и тоже, постепенно скатываясь к довольно узкому кругу интересов.

Чтобы подобного не было, необходимо двигаться, читать и развиваться, и не пытаться сидеть на одном месте, думая, что только в этом смысл жизни. Если тебя загоняют в угол, пытаясь надеть кандалы, то нужно бороться и пытаться достичь чего-то нового, что поможет лучше понять эту жизнь, и возможно привнести в неё что-то новое, что может помочь другим.

Зря читал.

Не трудитесь сам отвечу.

Зря писал.