Традиционные школьные уроки и отметки уйдут в прошлое

По-моему неплохое решение, по-крайней мере на первый взгляд минусов не видно

кнут и пряник - это как раз стимулы для скота рабов. а предлагают свободу - и это удивительно
на самом деле главное -чтобы сделали адекватные ПРОГРАММЫ обучения на основе советских учебников и программ, эти программы переложили в интернет с задачами, тестами и оценкой знания компьютерной системой.
тогда будут РАВНЫЕ условия и доступ к знаниям как для ребенка в московской гимназии, так и ребенка в далеком селе. Зашел в интернет - и учись. и будет не важно, КАК проходит занятие- каждый сможет хоть дома осваивать и учиться. учитель будет только помогать, разъяснять, воодушевлять.

Смотрите.
У меня в 5м классе историю преподавал реальный археолог. Обалденно преподавал. Настолько интересно, что я стал ей интересоваться. Книжки читал там всякие, по моему даже Карамзина с Гумилевом.

Так вот, был бы выбор - я бы, конечно, предпочел чтобы мне её преподавали по максимуму.
Но система обучения была стандартизирована.

Я не говорю что, например, математику плохо преподавали - нормально. И что-то там между 4 и 5 было по этому предмету. Но мне было просто неинтересно, потому что не видел практического применения.

Потом-то я всё протерял, но это уже мои проблемы.
А вот любовь к знаниям мне, внезапно, отбила именно стандартизированная система.
Кто знает, как бы всё сложилось, если бы я мог выбирать.

Конечно какие-то общие знания по всем предметам нужны.
Но дайте уже детям, наконец, изучать то, что им по настоящему интересно.
И через это они потянутся к остальным знаниям, пусть в меньшем объеме, но главное что потянутся.

Отсутствие стандартизации не делает тебя тупым, а наоборот даёт возможность найти и раскрыть свой потенциал.

Как-то так.

P.s.
А синусы и косинусы, при всём моем уважении к точным наукам, мне в жизни так и не пригодились.
И теперь уже не пригодятся, потому что я их тупо не помню.
А мог бы помнить. Если бы интерес не убили.

А я всё жду когда в прошлое уйдут чиновники и активисты с дурацкими идеями.

Это сообщение отредактировал ilsab89 - 9.05.2016 - 12:40

И вот ещё что страшно в стандартизированных системах обучения.

Детей там не учат думать. Задавать вопросы, высказывать своё мнение. Понимать.
Их учат действовать по шаблону.
Но это-то как раз понятно - кому же нужны думающие люди.

Если детям дать свободу и убрать человека с палкой - учителя, то не будут учиться даже способные и перспективные. Я работал в такой системе образования, где ученикам выдаётся цифровой контент и всё строится на том, что они сами всё изучат, а преподаватель изредка их проконсультирует. Слава всевышнему, что выпускники этой системы - не врачи, например.
Я видел, что даже способные ученики в свободной системе переставали учиться, становясь сторонниками "альтернативной науки". Т.е. вот это мне нравится - поэтому эти знания важны, а вот это мне не нравится - на это можно забить.
Я благодарен стандартизированной системе и "людям с палкой" так как получил базис знаний и по физмату и по гуманитарным наукам. Впоследствии выбирая курсы, факультативы, получая дополнительные знания в библиотеке я сам сформировался как хотел. Сейчас работая в информационных технологиях, я продолжаю интересоваться историей, например.Как раз благодаря всестороннему изучению, которое дала мне классическая школа. Хотя все мы учились в разное время и возможно рассуждаем со своей колокольни.

Это сообщение отредактировал ilsab89 - 9.05.2016 - 12:57

Элитные школы наверняка останутся. Я слышал, что некоторых элитных школах Британии до сих пор сохранились телесные наказания.

А как же Линус Торвальдс? Ты что же это, нашего любимого пингвина ни в грош не ставишь?

Ради справедливости надо отметить, что Торвальдс - шведская фамилия и родители у него шведы

Это Писдос товарищи.

Стесняюсь спросить - ты на какой планете обитаешь?
Это не сарказм - в местных частных школах дети в курсе, сколько платят родители за их обучение. И считают себя вправе хамить преподавателям согласно ценнику. И, чуть позже , эту схему поведения пытаются вынести на улицу. А там уже, как кривая вывезет. Кому то морду набьют, а кого то папа с мамой припрячут под крылышком.

Это я к тому что, они не пашут, как негры, а чувствуют себя хозяевами жизни.

Это сообщение отредактировал ЛапусХвостос - 9.05.2016 - 18:12

Учить думать - это правильно. Но обладание информацией тоже важно, оно переводит ДУМАНЬЕ на более высокий уровень. Одно другому не должно мешать, и думать надо учить, и знания, до которых уже кто-то додумался, нужно передавать

наговариваете. может у нас разные учителя? в седьмом такие домашки... жена сразу сдается, я тоже потеть начинаю, а у меня МЭИ за плечами.

Кто не хочет учится пусть не учится-нам рабочие ой как нужны!

А управленцев, юристов и плановиков хоть пруд пруди вместе с бухгалтерами, с уровнем и эффективностью 1-2 бумажки в день и три справки в неделю! Все остальное время чаи гоняют и сплетни в курилке трем!

Плюс к тому что в ближайшем будущем автоматизация все таки возьмет верх и отсекутся многие профессии из высшего звена образования как устаревшие и неэффективные, особенно гуманитарные.

Слишком много дармоедов! Возьмите бюджетников и госслужбу, гуманитарии в 90% случаев с заочным и оттого бесполезным образованием, лодыри бездельники и дармоеды-троечники с амбициями чемпионов!

Я ЗА!

Ога... Базовые знания с молоком матери даются...

Фото нашего министра иностранных дел еще не постили?

Дебилизм какой-то, нахуа тогда вообще школа нужна?