Если это инженера, проектировщики и строители - то и правильно. Есть стандарт, по которому работают тысячи людей. Не умеешь в этот стандарт - зачем ты там, среди этих людей? Они тебя не поймут, ты их не поймешь.
Полностью согласен. Возможно, я не очень чётко выразился. Дело в том, что когда я заканчивал универ, стандарты оформления менялись и мы все вынуждены были вместо полезной работы над дипломом, вычитывать тексты и искать,подписаны ли у нас таблицы снизу по центру или сверху по правому краю, то же и с рисунками, выяснять, считается ли диаграмма рисунком или чем и прочая ерунда, которую, на мой взгляд надо один раз постановить и забыть, а не передергивать из года в год по прихоти каких-то уебанов из мин-чего-нибудь.
А так-то, оформление чертежей,схем и проч по ЕСКД - все обязательно!
Это сообщение отредактировал alsmie - 4 фев 2016 в 13:15
Да, есть технари и есть гуманитарии, да первых больше среди мальчиков, вторых среди девочек - и что?
Эт ваапще непочатый край раздоров. Общаешься с бухгалтерией: они все цены на стопиццот позиций в голове наизусть носят, им мерещится, что остальные - сплошные почитатели Тургенева в сравнении с ними. Только чёт ни первую космическую скорость, ни гравитационные константы для ближайших планет нихера не знают на поверку. Поэтому за меня скажет Альберт
ну тут в подобной теме высказывали "баба - финансист?! сжечь!!! они нифига не шарят"
Вот тут много охотников гнобить астрологию, а, между тем, там есть много полезного, в том числе и из психологии. Смотрите. Марс - мужская планета, олицетворяющая мужское начало. Первенство, инициативность, агрессия. Венера - женская планета. Мир, комфорт, жвачка, нежность. А теперь вспомним классическое поведение мальчиков по отношению к девочкам в школе. Чтобы обратить внимание на себя, мальчики часто дёргают понравившихся девочек за косички, бьют их портфелем/рюкзаком по кумполу. При этом "марсианская" психология говорит, что это правильно. А девочки, приверженки "венерианской" психологии, часто не понимают такого радикального подхода. Я из любопытства анализировал карты рождения некоторых из них, и оказалось, что такое поведение мальчиков ну очень часто связано с сильно выраженным Марсом или знаком Овна в карте. Они, естественно, пока не понимают, в чём тут дело, пока подсознательные порывы сильнее сознательных действий, которые с годами даёт воспитание, образование, чтение книг и т.д.
Минусёрам готов проанализировать их карты рождения и выложить тут. Вместе поприкалываемся. Готовы?
Конечно нужно больше мужиков в школу, а то коллективы/серпентарии это просто песец, и программы взять советские хотя бы для начала, всю эту инщивидуальность дебилов покерить, да и учитель всегда прав,без онижедетей и тожеродителей,и родителей надо драть, больше экскурсий, поездок,раньше даже в другие регионы ездили. Но у нас либерастия бушует, потребителей говна воспитывает.
Если это инженера, проектировщики и строители - то и правильно. Есть стандарт, по которому работают тысячи людей. Не умеешь в этот стандарт - зачем ты там, среди этих людей? Они тебя не поймут, ты их не поймешь.
Полностью согласен. Возможно, я не очень чётко выразился. Дело в том, что когда я заканчивал универ, стандарты оформления менялись и мы все вынуждены были вместо полезной работы над дипломом, вычитывать тексты и искать,подписаны ли у нас таблицы снизу по центру или сверху по правому краю, то же и с рисунками, выяснять, считается ли диаграмма рисунком или чем и прочая ерунда, которую, на мой взгляд надо один раз постановить и забыть, а не передергивать из года в год по прихоти каких-то уебанов из мин-чего-нибудь.
А так-то, оформление чертежей,схем и проч по ЕСКД - все обязательно!
извините, а вы когда оформляли, вы читали нормы? или их прям на ходу меняли?
я хз, но я, например, брала ПЗ диплома и копировала с него оформление. также влетела. но переделка, в принципе, заняла один день, что не так уж и много и сложно.
Добавлено в 13:21
Цитата (bazilvs @ 4.02.2016 - 15:19)
Конечно нужно больше мужиков в школу, а то коллективы/серпентарии это просто песец, и программы взять советские хотя бы для начала, всю эту инщивидуальность дебилов покерить, да и учитель всегда прав,без онижедетей и тожеродителей,и родителей надо драть, больше экскурсий, поездок,раньше даже в другие регионы ездили. Но у нас либерастия бушует, потребителей говна воспитывает.
так идите в учителя. рушьте серпентарии. порите родителей и возите детей на экскурсии. делов-то.
Конечно нужно больше мужиков в школу, а то коллективы/серпентарии это просто песец, и программы взять советские хотя бы для начала, всю эту инщивидуальность дебилов покерить, да и учитель всегда прав,без онижедетей и тожеродителей,и родителей надо драть, больше экскурсий, поездок,раньше даже в другие регионы ездили. Но у нас либерастия бушует, потребителей говна воспитывает.
Как же заебали любители потыкать советской программой. Слово "развитие" таким не знакомо, все должны завязнуть в старье и обмазываться им.
Советские люди с радостью голосовали за Ельцина/Путина, заряжали воду у экранов телевизора и вступали в МММ.
извините, а вы когда оформляли, вы читали нормы? или их прям на ходу меняли?
Читали. Как говорится, было бы, что читать. Наша нтд очень плохая и нечеткая. Сейчас работаю в энергетике, по специальности, постоянно сталкиваемся с кривыми формулировка ми в документации. Мало того,что есть разночтения, так ещё все это к исполнению как бы не очень обязательно.
извините, а вы когда оформляли, вы читали нормы? или их прям на ходу меняли?
Читали. Как говорится, было бы, что читать. Наша нтд очень плохая и нечеткая. Сейчас работаю в энергетике, по специальности, постоянно сталкиваемся с кривыми формулировка ми в документации. Мало того,что есть разночтения, так ещё все это к исполнению как бы не очень обязательно.
хз. вот прям со спорными вопросами в оформлении не сталкивалась. есть моменты "можно так, а можно вот так". но в принципе, все вполне себе читаемо.
а как тогда объяснить успехи мальчиков в учебе, особенно по отдельным предметам?
Вот сколько я учился, в среднем мальчики больше к технике тяготели, а девочки - к гуманитарке всякой. Я вот считаю, что в принципе, при правильном подходе, эту разницу можно выправить. По крайней мере я двух студенток "пространственному мышлению" учил, они сами потом начерталку на 4 сдали. Так-то вот...
а как тогда объяснить успехи мальчиков в учебе, особенно по отдельным предметам?
Вот сколько я учился, в среднем мальчики больше к технике тяготели, а девочки - к гуманитарке всякой. Я вот считаю, что в принципе, при правильном подходе, эту разницу можно выправить. По крайней мере я двух студенток "пространственному мышлению" учил, они сами потом начерталку на 4 сдали. Так-то вот...
Ну и это, дебил - понятие бесполое.
химия - гуманитарный предмет, например ну тяготеют и тяготеют, это же не значит, что девочкам не нужна математика, а мальчикам биология и потом "больше" не значит "все" у меня в классе были мальчики, которые писали шикарные сочинения, а по алгебре всех делали две невзрачных девочки. А по физре всех делала я
Но я не о том. Я хотела спросить, какой именно должна быть разница в обучении. А то все эти "подход" и "алгоритм" - это прекрасно, но хотелось бы конкретики. Допустим, как объяснить мальчику и девочке закон всемирного тяготения или оформить домашнее задание по наследованию доминантных признаков?
Пф, тоже мне новость. Я помню как по геометрии пару схлопотал, за то что у доски не мог слово-в-слово рассказать теорему (рассказывал своими словами, как понял), хотя до этого написал контрольную работу по этой теореме на 5, было это в 6-м классе, вот тогда у меня случился один из первых когнитивных диссонансов.
Я пару получил за то, что придумал собственное доказательство теоремы. Деталей не помню уже, но решение было более очевидным, хотя и менее изящным. Суть была в том, что нужно было посчитать углы — тогда доказательство вырисовывалось.
Ссука, до сих пор обидно.
Добавлено в 14:28
Цитата (Котикс @ 3.02.2016 - 10:30)
Минусёрам готов проанализировать их карты рождения и выложить тут. Вместе поприкалываемся. Готовы?
ну тяготеют и тяготеют, это же не значит, что девочкам не нужна математика, а мальчикам биология
разумеется, просто подход к обучению, подача материала могут быть разными.
Цитата
Но я не о том. Я хотела спросить, какой именно должна быть разница в обучении. А то все эти "подход" и "алгоритм" - это прекрасно, но хотелось бы конкретики. Допустим, как объяснить мальчику и девочке закон всемирного тяготения или оформить домашнее задание по наследованию доминантных признаков?
А вот тут я не могу сказать, я не преподаватель и не методист. Но, возвращаясь к собственному опыту, могу сказать, что те же сечения и пересечения поверхностей я (как и большинство знакомых парней) воспринимали "с чертежа", а тем девушкам, которых я учил, я прямо из бумаги вырезал и крутил фигуры, давал покрутить в руках, рассмотреть, пощупать. По абстрактному чертежу у них не получалось. При этом я понимаю, что в каких-то других моментах женский мозг быстрее и лучше соображает.
Я не говорю, что мужчины или женщины хуже или лучше, просто мозги у нас работают как правило разными способами. Если это понимать и использовать, в среднем результат будет лучше.
PS: ну я бы не сказал, что химия "гуманитарная". Вполне себе "технический" предмет со строгими законами и четкими количественными критериями. Но тут еще зависит от того, о каком разделе химии мы говорим.
Это сообщение отредактировал vaisman - 4 фев 2016 в 14:46
Школьная программа реально направлена не на понимание предмета, а на тупой зубрёж ! И поэтому в основном отличники - реально тупые зубрилки, которые работают не как компьютер, а как копировальный аппарат. Короче, да здравствуем мы - школьные распиздяи!!!
Как всегда, в крайности. И мальчикам, и девочкам для продуктивного развития необходимо и уметь пример понять, и использовать его для решения похожих задач, и свои идеи учиться генерировать, и анализировать чужие + обстоятельства + направить на нужный результат. Очень видно нехватку чего - либо потом, во взрослой жини. (У меня - работаю дизайнером, полно примеров в окружении - либо только чужие идеи скатывают, либо если своя - то "вот он, смысл и концепция!! " а спросишь - и как это в жизнь превратить, то деталей - нихуя. "Я ж придумал/а, главное - идея!! А детали пусть рабочие разрабатывают" и невдомек, что этой идеей без детального плана доведения проекта до конца можно разве что жопу подтереть, да и то при отсутствии туалетной бумаги. А уж если и план есть, то совершенно отсутсвует анализ ситуации - дополнительные влияющие факторы и прошлый опыт. Короче, если развитие не "полная картина" то это инвалидное развитие, как для мальчиков так и для девочек. И нечего неуспеваемость на гендерную принадлежность сваливать, коли воспитать/дать образвание не умеете:)
отбор в учительницы начальных классов должен быть строже чем в космонавты а на поверку что? она днем учит наших детей а вечером хуи по клубам сосет (утрированно)
отбор в учительницы начальных классов должен быть строже чем в космонавты а на поверку что? она днем учит наших детей а вечером хуи по клубам сосет (утрированно)
Еще бывает учительница"синий чулок", ненавидящая все мужское население.
У дочки в садике воспитательница заявила, что она сама вырастила 2 дочерей и эти мужики нафиг не нужны. Ммы перевелись сразу. Какие ценности может этот человек привить моему ребёнку. Я бы всё-таки хотел, чтобы внуки воспитывались в полной семье
Это сообщение отредактировал Maxus116 - 4 фев 2016 в 17:55
Было ещё в институте - препод повторял материал по три раза. Так и говорил - вам надо по три раза сказать, чтоб запомнили. Даже музыку сейчас вам сочиняют повторяющуюся по три раза.
ну тяготеют и тяготеют, это же не значит, что девочкам не нужна математика, а мальчикам биология
разумеется, просто подход к обучению, подача материала могут быть разными.
так я собсна непосредственно о подаче и спрашиваю
Цитата
возвращаясь к собственному опыту, могу сказать, что те же сечения и пересечения поверхностей я (как и большинство знакомых парней) воспринимали "с чертежа", а тем девушкам, которых я учил, я прямо из бумаги вырезал и крутил фигуры, давал покрутить в руках, рассмотреть, пощупать. По абстрактному чертежу у них не получалось.
дело субъективное я на геометрии любую фигуру в объеме в голове крутила
химия, кстати, наука естественная, так что оба в пролете
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
! И поэтому в основном отличники - реально тупые зубрилки, которые работают не как компьютер, а как копировальный аппарат. 
yaplakal.com