Как современная школьная программа коснулась меня

Так, обиженные товарищи сверху, меня цитировавшие, мне глубоко похуй, что у вас там и как. Я общаюсь со многими людьми, имеющими отношение к образованию в районе, в котором живу, что они мне рассказывают при разговоре: ЕГЭ и фед. госы упрощают уже донельзя, потому что дети не в состоянии решать те задачи, что решали их сверстники еще 10 назад; многим оценки по окончании года просто "рисуют", потому что это улучшает показатели успеваемости, а, значит, создает положительный имидж образ. учреждений, это не считая надбавок в деньгах за высокий средний балл; госы недавно писали в 9-м классе в одной из школ, внимание! На все классы только 3 тройки, остальные - пары! И это - только малая часть, свидетельствующая о "высоком качестве образования".
Теперь по поводу точных наук: естественно, там ничего нового не появилось, а вот качество и методика преподавания сильно упали.
По поводу "чтения Байрона или Шекспира", т.е. поста касательно английского языка, написанного выше... Тот, кто это написал, определенно, ёбнутый. Не хотите, чтобы ваш ребенок реально знал английский, а не так, как преподают в школе "для галочки"? Да и хуй с вами, делать мне нечего, только взрослого человека убеждать, у которого мозгов, к тому же, нет.
"Учебники они каждый день видят"... Я вам сейчас расскажу почему вы их каждый день видите: потому что у вас дети тупые! Ибо если ребенок умный и занимается сам, то родители должны видеть только его оценки в дневнике или АСУ. Не приучили ребенка думать головой - будете сидеть с его учебниками и с ним до конца института или "голосовать" рублем.

Это сообщение отредактировал Wilwood - 18.05.2017 - 16:37

Сложилось ощущение, что ТС после того как запретил своему сыну сдачи давать, три года вообще сыном не интересовался. А тут вдруг очухался, и пошел в школу отношения выяснять.
Такие конфликты надо не затягивать, а решать сразу, так как даже если вы начнете решать сразу - это займет длительное время. У нас 2 ! года выпихивали одного орла из класса. Он всех бил, задирал, обижал, его родителям пофиг ( они и по русски то с трудом говорят), а учителя сделать ничего не могут! Даже оставить на 2 год сейчас нельзя.
У остальных детей родители адекватные - конфликты решаются без привлечения участковых.
Есть соц. педагог в школе - обращайтесь к нему, и к школьному психологу . Очень иногда полезно бывает, может много нового про СВОЕГО ребенка узнать.

эмм... комменты не читал.

1. видеонаблюдение в кабинетах.
2. при хамстве (или даже рукоприкладстве - да-да, и такое уже в сети видел) ученика - в отдел по делам несовершеннолетних, далее в спецшколу либо колонию.

Да че будет, зарядит ей кто-нибудь нехило и перестанет бить без причины и с причиной

Комент про моё похуистическое отношение к сыну. Если честно. то меня родители со второго класса уже по учебе не контролировали. Благодаря почти феноменальной памяти, и тяге к знаниям, учеба мне давалась легко. И тройка для меня даже за неделю - сущий пердимонокль. У жены ситуация такая же. До конца четвертого класса мы сыночку помогали. Ну куда дальше? Если ребёнок хочет учиться, он найдёт способ. Если нет - неужели я буду его тыкать носом в учебники и тетради. С 10 лет мозг ребёнка ничем не хуже 20 летнего мозга.
Согласен, в чем-то я упустил воспитание сына. Хотел, чтобы он научился самостоятельно принимать решения, отвечать за свои поступки. Его ведь дома не особо нагружаем - раз в три дня попылесосить, вытереть пыль, цветы полить, мусор вынести по необходимости.
Почему я сам, с восьми лет таскал воду в дом, с 12 лет копал огород, колол дрова, мог неделю без родителей кормить себя, водить младшую сестру в детский сад, уметь постирать любую хрень на полуавтоматической стиральной машинке?
А с моей темы вывод прост - мы слишком часто и очень нежно целуем своих детей в задницы. Особенно мамы.

Основы матана - это интегралы и производные. это и в советской школе было. Мне не понятно, почему алгебру и геометрию стали с 7-го класса преподавать?.

Давно извращено понятие (а это именно "понятие" из зоны) "стучать".
"Стучать", это когда индивидум А, стукнул индивидума Б, а ты побежал и об этом рассказал.
А если индивидум А, совместно с индивидумом Б тебе не за что вломили, и ты об этом рассказал, то это не "стучать", а просить защиты!
Но индивидумы АБ позиционируют, это как "стукачество", потому, то на этом строится их превосходство