Вообще, вопрос логичный, почему нас не обучают настоящей жизни в школе, а учат всякой херне, которая никогда в жизни не пригодится.
Ну, допустим, не всё херня. чему нас учат в школе. Главное, на мой субъективный взгляд, чему пытаются нас научить в школе, это - думать. А как выживать, уметь разбираться в людях, этому должны своих детей обучать родители.
Можно иметь три "высоких" образования, но при этом быть эмоционально инфантильным человеком. И лихо косячить в жизни. А есть люди с жизненным опытом, которые уже натанцевались на различных граблях. Но и они продолжают совершать одни и те же ошибки. Мудрость= знания + опыт При этом, знания и опыт являются переменными величинами.
Видишь ли, родители хотят помочь детям, но не могут) Ну не учили их этому.
Чтоб меня сделать хорошим, меня ругали. И в результате хорошим я не стал) Поэтому учить родителей учить детей - это штука поколенческая)
Можно подумать, есть такой курс, набор знаний, под названием "как разбираться в людях". Нет его. Казалось бы - такие нужные знания, а их базы нет.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Человек обучается по ходу жизни, набивая себе шишки во всех областях. Даже если смотришь на чужие ошибки, все равно делаешь свои. Ошибка - это ещё не вся жизнь, но если человек необучаемый баран, то да, он будет биться башкой в одно и то же, и в конце концов разрушит свою жизнь.
Есть почти всеми известная поговорка: "Умный человек учится на ошибках других людей, дурак - на своих". В реальности очень мало людей учится на ошибках других людей. Поэтому есть ещё одна, малоизвестная поговорка: "Умный человек, в отличие от остальных, старается, по возможности, не повторять ошибки, которые он уже совершил".
Можно подумать, есть такой курс, набор знаний, под названием "как разбираться в людях". Нет его. Казалось бы - такие нужные знания, а их базы нет.
База есть, называется "Жизнь". Там столько граблей разбросано, не хватит одной жизни, чтобы "натанцеваться" даже на одной сотой их части. Это опыт. И знания есть. Всё уже давно "обтопатно" многими поколениями. В качестве примера: "Сказка о рыбаке и золотой рыбке" А.С. Пушкина.
..по мне так - если не знаешь физику и математику - то ты гуманитарий. А там всё плохо, у гуманитариев, там защитники бродячих собак и общество песен. Иногда клуб стихосложения.
Это сообщение отредактировал PodzaBorman - 27 дек 2025 в 06:15
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
Это сообщение отредактировал makisima - 27 дек 2025 в 06:14
Вообще, вопрос логичный, почему нас не обучают настоящей жизни в школе, а учат всякой херне, которая никогда в жизни не пригодится.
Ну, допустим, не всё херня. чему нас учат в школе. Главное, на мой субъективный взгляд, чему пытаются нас научить в школе, это - думать. А как выживать, уметь разбираться в людях, этому должны своих детей обучать родители.
Можно иметь три "высоких" образования, но при этом быть эмоционально инфантильным человеком. И лихо косячить в жизни. А есть люди с жизненным опытом, которые уже натанцевались на различных граблях. Но и они продолжают совершать одни и те же ошибки. Мудрость= знания + опыт При этом, знания и опыт являются переменными величинами.
Видишь ли, родители хотят помочь детям, но не могут) Ну не учили их этому.
Чтоб меня сделать хорошим, меня ругали. И в результате хорошим я не стал) Поэтому учить родителей учить детей - это штука поколенческая)
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
Не психология.
В школе нужно преподавать в первую очередь логику. А психология это уже как факультатив для продвинутых и заинтересованных в этой конкретной теме. Логика это основа мышления, психология это уже дальнейшее усложнение и развитие, не для всех для школьников.
Вообще, вопрос логичный, почему нас не обучают настоящей жизни в школе, а учат всякой херне, которая никогда в жизни не пригодится.
Ну, допустим, не всё херня. чему нас учат в школе. Главное, на мой субъективный взгляд, чему пытаются нас научить в школе, это - думать. А как выживать, уметь разбираться в людях, этому должны своих детей обучать родители.
Можно иметь три "высоких" образования, но при этом быть эмоционально инфантильным человеком. И лихо косячить в жизни. А есть люди с жизненным опытом, которые уже натанцевались на различных граблях. Но и они продолжают совершать одни и те же ошибки. Мудрость= знания + опыт При этом, знания и опыт являются переменными величинами.
Видишь ли, родители хотят помочь детям, но не могут) Ну не учили их этому.
Чтоб меня сделать хорошим, меня ругали. И в результате хорошим я не стал) Поэтому учить родителей учить детей - это штука поколенческая)
Матричное мышление в философском понимании - это передача опыта из одного поколения в другое, как объективной реальности. Дети перенимают мышление родителей и так далее
Это сообщение отредактировал makisima - 27 дек 2025 в 06:22
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
ТС, вы не берёте в расчёт женскую логику. Очень часто она живёт с нелюбимым, рожает от него, а всю жизнь тянется к тому альфа-самцу, который был у ней первым. Вот вам и демография. А дети прекрасно чувствуют, что она не любит отца.
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
Знания без опыта не работают. Только ощутив на себе боль от граблей и после сопоставив это со знаниями, мы обретаем мудрость. А мудрость, это уже навык, который не нужно помнить, потому что это записывается в подсознание. И после срабатывает автоматически.
А без Кочета, вернее, без его тем, ЯП утратил бы одну из его "изюминок", которые делают его привлекательным. Это сообщение отредактировал ShtYrlitc - 27 дек 2025 в 06:26
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
ТС, вы не берёте в расчёт женскую логику. Очень часто она живёт с нелюбимым, рожает от него, а всю жизнь тянется к тому альфа-самцу, который был у ней первым. Вот вам и демография. А дети прекрасно чувствуют, что она не любит отца.
А почему она так делает? Зачем ей это, если она, к примеру, свободный человек?
Это сообщение отредактировал makisima - 27 дек 2025 в 06:24
Матричное мышление в философском понимании - это передача опыта из одного поколения в другое, как объективной реальности. Дети перенимают мышление родителей и так далее
К сожалению, природа не дала нам врождённых навыков.
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
ТС, вы не берёте в расчёт женскую логику. Очень часто она живёт с нелюбимым, рожает от него, а всю жизнь тянется к тому альфа-самцу, который был у ней первым. Вот вам и демография. А дети прекрасно чувствуют, что она не любит отца.
Матричное мышление в философском понимании - это передача опыта из одного поколения в другое, как объективной реальности. Дети перенимают мышление родителей и так далее
К сожалению, природа не дала нам врождённых навыков.
Вот поэтому я и говорю про то, что их нам должна дать школа. Какой смысл от логарифмов, если 80% пар разводятся?
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
ТС, вы не берёте в расчёт женскую логику. Очень часто она живёт с нелюбимым, рожает от него, а всю жизнь тянется к тому альфа-самцу, который был у ней первым. Вот вам и демография. А дети прекрасно чувствуют, что она не любит отца.
А почему она так делает? Зачем ей это, если она, к примеру, свободный человек?
Потому что ее мать так научила. Все из семьи идет.
А вот если бы нас этому всему в школе научили, и шишек не надо было бы набивать) К этому тема была. Согласитесь, логарифмы мы уже забыли. А вот психология.. она б нам щас очень помогла. И не было бы тогда тем Кочета, а была бы демография) Любовь там и всё такое)
ТС, вы не берёте в расчёт женскую логику. Очень часто она живёт с нелюбимым, рожает от него, а всю жизнь тянется к тому альфа-самцу, который был у ней первым. Вот вам и демография. А дети прекрасно чувствуют, что она не любит отца.
А почему она так делает? Зачем ей это, если она, к примеру, свободный человек?
Потому что ее мать так научила. Все из семьи идет.
Это и есть матричный мир. Люди не мыслят своей головой. Они берут свои знания из предыдущих поколений. А кто сказал, что предыдущие поколения мыслят правильно?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com