Учат в школе!

За 30 страниц уже забыл? В стартпосте указано.

Это Калужская область.
В принципе, можно пошариться по соцсетям. Наверняка у училки во вконтактике страничка есть.
Вписаться в группу этой школы. А дальше - вопрос техники. Математика, 4 класс.
Не думаю, что там много учительниц математики в школе №2.
Лично мне лениво. Да и тема умирает уже. Надо было ковать железо, пока горячо. Как с сырной темой было Полный деанон и ЯП-десант на странички фигурантов и работодателя :)

коли нет этих и тех, то дорога в ПОЛИТЕХ

Вот описан порядок действий
http://for-schoolboy.ru/Arifmeticheskie-de...neniya-760.html

Порядок действий в выражениях:

Иногда в программе действий операции можно поменять местами, а иногда нет. Например, собираясь утром в школу, можно поменять местами зарядку и заправку постели, но нельзя поменять местами одевание и уход в школу.
Сравним выражения:
8-3+4 и 8-3+4 <
Получилось, что оба выражения совершенно одинаковы. Но если мы выполним действия в одном выражения слева направо, а в другом справа налево, то значения получатся разные: 9 и 1. Значит, порядок выполнения менять нельзя. Чтобы избежать путаницы, применяют скобки. Теперь эти выражения будут отличаться:
(8-3)+4 и 8-(3+4).
Если в выражениях есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание.
Если в выражении нет скобок, то действия надо выполнять по порядку – слева направо: 8-3+4=(8-3)+4.

Это сообщение отредактировал SMKus - 28.02.2015 - 20:57

да че уж там училка))) тут половина Япа такие же, как и училка))) может быть - ее ученики?))

Это безграмотная ахинея.
Товарисч! Если вас учили выполнять арифметические действия строго слева направо - можете подтереться вашим аттестатом: он гроша ломаного не стоит.

Вот это шедевр особенно понравился: "Между 820 и (-20) никакого оператора нет" и еще "Знак "-" указывает лишь на отрицательное значение числа".
Скажи вы это на экзамене моему преподавателю по... да любому моему преподавателю на математическом факультете Тверского государственного университета, вас бы вышвырнули вон.

От такой тупости руки просто опускаются!

И ведь лезут же такие идиоты откуда-то! Уверены, что утверждают будто бы что-то внятное, гордятся тем, что они где-то учились. Стыд и срам!

Не знать что-то - это еще не порок. А вот быть самоуверенным недоучкой - вот это ужасно.

Не поверите, и до сих пор так учат
http://for-schoolboy.ru/Arifmeticheskie-de...neniya-760.html

Повторюсь в ...надцатый раз

При одинаковом приоритете очередности выполнения арифметических операций, например, если в выражениях без скобок есть только сложение и вычитание или только умножение и деление, то они выполняются слева направо. Весь смысл был в этом.

И хотя я закончил поселковую школу в 1987 году. А тут, конечно, Тверской ГУ.
Действительно руки опускаются...

Читайте, чтобы не быть "ужасным"

Добавлено в 00:55
Уезжаю сегодня с утра в командировку до 8 марта. Повезу своих мини-футболистов на соревнования.

Печально, что некоторые мнят себя "самоуверенными недоучками". В моих всех постах все последовательно и логично, по-моему.

Всем спасибо, порезвился )))

Это сообщение отредактировал SMKus - 1.03.2015 - 00:58

У меня интернет только на корабле, парусник "Икакясамнедогадался", я же там капитан!

И не удержался... пока ожидаю когда меня транспорт заберет...

Поясню про "шедевр", который понравился, но не понят

Попытаюсь опуститься с уровня Поселковой средней школы до Тверского ГУ.

Есть выражение 820-60+40

Возник вопрос об очередности выполнения арифметических действий в данном случае (степени, корни, скобки и т.п. не трогаем).
Очередность можно устанавливать с помощью скобок для наглядности

Возможны два варианта

1. (820-60)+40=800
2. 820 -(60+40)=720

Было предложено ранее третье решение, в котором предлагалось число "60" брать как "-60 ", при использовании второго варианта

То есть получается
3. 820(-60+40)
Вот что это за выражение? В школе в 4 классе мы этого не учили В скобках получится "-20". Но минус это не арифметическое действие "вычитание", а обозначение "знака числа"
Для чистоты эксперимента - вместо "40" возьмем "80" и получим в итоге

820(-60+80) -> 820(20) У положительных чисел плюсы обычно не ставят

И что это? Кроме как одномерный массив с именем "820" и размерностью в 20 элементов, мне в голову ничего не приходит.

Нет оператора арифметического действия, который указывал бы, что надо делать с этими числами.

И не путайте выражение "820-60+20" и "820+(-60)+20" Несмотря на то, что результат один, во втором случае слагаемые можно менять местами, а в первом случае, также присутствует совершенно другое арифметическое действие - "вычитание". И здесь надо соблюдать правила очередности выполнения арифметических операций.


Так и представил, если Вы не соблюдаете их.

Поэма.

Заработал бригадой из 4-х человек 16 денежек.
Говоришь работягам. Мол, всего денежек 16, нас четверо, значит по 4 на каждого. То есть 16 делим на 4. Так Вас трое, надо то, что получилось умножить на 3. Получается выражение 16/4*3
Но поскольку в Тверском ГУ нет правил очередности выполнения арифметических операций, то я сначала умножу, потом разделю. Таким образом, 16/4*3=16/12=1,33 денежки на вас троих.

Как бывшего скотника, комбайнера и автослесаря "меня терзают смутные сомнения", что я догадываюсь, где в итоге окажется Ваш диплом....


И вообще, я перечитал Ваше сообщения. Ничего кроме оскорблений и "все неверно" нет. В каком месте неверно? Что именно, какое логическое утверждение?
Нет аргументации, одни эмоции.

Удачи

Писал в тему где человек просит помощи, в определении поломки компа))) ХЗ как сюда попало сообщение. Понял что пора завязывать с алкоголем.

Заебал ты, тебе не о результате человек распинался, а о том , что похуй, хоть слева направо, хоть справа налево, хоть с середины, один хер ответ одинаковый.

Добавлено в 07:48

Шта?


Это сообщение отредактировал Edr - 1.03.2015 - 07:45

Это не так. Тут возможен только 1 вариант.
Раскрой скобки во втором выражении! Что получается? Да ты, похоже, этого не умеешь.
Зачем же ты так позоришься?

Вот что выдаёт гугл калькулятор))

да, ошиблась только в одном, сначала делаются действия в скобках, а уж потом умножение-деление-сложение-вычитание
а ты по ходу ни в какой школе не учился 79г.р.

учитель двоечник?

для тех кому без разницы, нашел статейку
http://www.bymath.net/studyguide/ari/ari3.html

+и- в порядке их следования.

Про дроби слыхал не? Числитель там... знаменатель... У тебя что со сложением/вычитанием херово, что с умножением/делением...
16/4 * 3/1

Очень удачный пример! Сразу всё понятно стало)))
Училку гнать из школы!

820-(5х12)+40=820-60+40 Так если записать то правильно?
соответственно к отрицательному числу мы не можем прибавить положительное
-60+40=-20 все согласны?
820-20=800

или наоборот
820-60=760
760+40=800

по другому не бывает.

число со знаком минус, отрицательное. Например у меня на складе не хватает пяти товаров, значит товары -5,
число со знаком плюс, положительное. у меня на складе 5 товаров (знак + можно не ставить)

Monya07
Это всё логично и красиво, но сдаётся мне такого шкаляронок не проходил ещё. А проходит он приоритеты с которыми должен был разобраться и надо сказать, что с задачей справился успешно.

Приехали...

Такое ощущение , что некоторые "не читатели, а писатели"...
Посмотрите хотя бы приведенные ранее ссылки на статьи об элементарной математике. Там же все про очередность написано, она существует. И на это не повлияет ничье субъективное мнение.

Скобки я раскрывать умею... И, не поверишь, во втором варианте не получится, как ты утверждаешь "820". Получится именно то, что там написано. Так что меняй мнение о том, кто позорится.

Как я писал ранее, первый вариант, то как выполнил школьник, это правильно. Второй вариант, выполненный учительницей, неправильный. Неправильный именно потому, что она нарушила очередность. В вариантах очередность я выделил скобками.

И именно соблюдение очередности малышам позволяет избежать следующее (процитирую сказанное мной ранее): "И не нужно делать никаких дополнительных преобразований, внесения дополнительных скобок, умножения на "-1" и т.п. "

Это сообщение отредактировал SMKus - 6.03.2015 - 23:49

Еще один "писатель"...
Причем здесь преобразования различные?

Вникни в суть разговора. Про то, что буквы читать можно "слыхал"?

Речь не о том, кто правильно посчитал - школьник или учительница, это даже и обсуждать неловко, и ежу понятно. А в том, что некоторые отрицают, что существуют правила очередности выполнения арифметических действий (описанные, в частности, здесь http://www.bymath.net/studyguide/ari/ari3.html). И за то, что нас в школе им учили, они считают нас ... (вместо точек куча нелестных эпитетов, свидетельствующих лишь о "быдловатости" авторов постов)

Это вкратце...

Добавлено в 00:38
Складывается ощущение людей в гугле забанили.
Просто скопируйте то, что в кавычках, и вставьте как поисковый запрос в Яндекс "порядок выполнения арифметических действий" и читайте, читайте, читайте... Повышайте свой уровень до 4 класса, забудьте про институты свои...

Это все подгонка решения под известный ответ. Я уже разбирал этот вариант счета выше. Попробую еще по другому.

Для того, чтобы абстрагироваться, скроем арифметические действия для начала.

Есть три числа. 820, 60 и 40. Это три НАТУРАЛЬНЫХ числа, с которыми надо выполнить какие-то арифметический действия.

820 (1 действие) 60 (2 действие) 40 =

Первое утверждение (тех, кому порядок действий неважен) свидетельствует о том, что можно сразу выполнить второе действие, ничего страшного не произойдет.

Открываем "черный ящик Якубовича" и видим, что на втором месте стоит оператор сложения.

820 (1 действие) 60+40 =
820 (1 действие) 100 =

Затем роемся дальше в "ящике" и достаем первое действие. Это оператор вычитания

820-100 =

Дальше сами посчитаете...

Второе утверждение предполагает, что порядок выполнения арифметических действий важен. И поскольку приоритет выполнения арифметических действий у сложения и вычитания одинаковый, то они выполняются слева направо (именно это отрицают сторонники первого утверждения).

820-60+40=
760+40=

Дальше сами посчитаете...

Ответы, как видите, разные

Повторяю, речь идет о методике... О том, что порядок выполнения арифметических действий реально существет

Ого, 32 страницы!
Можно представить вот так -
820+(-60)+40
Все понятно.
В любой последовательности выполняйте и всегда 800 на выходе


Это сообщение отредактировал volk8192 - 7.03.2015 - 08:34

действие в скобках под знаком "-" - это отрицательное число. Так что оно минусуется всегда, хоть от 820, хоть от 40. Ответ: 800 и ниибет

Добавлено в 08:45
SMKus
методика одна, в скобках отрицательное значение. Ответ 800. Нахуя так много говна ты написал?

Это я уже описал выше... Повторяться не буду. Если так предоставить, то будет так... Если как-то иначе - будет как-то иначе... Не об этом речь... Речь о существовании порядка выполнения арифметических функций.

Добавлено в 16:04

Если не понял - перечитай еще раз... Главное постарайся понять, о чем речь...