И снова про школу


Страницы: (36) « Первая ... 2 3 [4] 5 6 ... Последняя »	[ ОТВЕТИТЬ ] [ НОВАЯ ТЕМА ]

Detoks

14.11.2017 - 11:38

Статус: Offline

Весельчак

Регистрация: 6.01.16
Сообщений: 179

Цитата (z80a @ 14.11.2017 - 11:32)

Учитель прав:
Мы берем что–то несколько раз – 4 квартиры в 5 парадных и получаем 20 квартир
Если наоборот, то итог будет 20 парадных.
Здесь цель не в числе 20, в точности формулировки.

– умножаем не абстрактные числа, а количество.

ПыСы вырастил сестру, дочь, племянницу. И подобные разъяснения помню со времен своей учебы.

Радует, что есть еще образованные люди.
Читаем тред дальше и ухохатываемся над неучами, которые предлагают плюнуть училке в глаз.

[^]

koshelev

14.11.2017 - 11:40

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 14.08.09
Сообщений: 4706

Цитата (Iehe @ 14.11.2017 - 11:33)

Цитата (Волчаpа @ 14.11.2017 - 18:22)

от перемены мест слагаемых сумма не меняется ©

имхо - препод - дура

Сумма не меняется. Меняется смысл ответа в задаче.

Ага!! Объясните мне, человеку с двумя высшими. Какая разница что на что умножать - рубли на мороженое или наоборот, если результат один и тот же??

[^]

ssmsska

14.11.2017 - 11:40

Статус: Offline

Балагур

Регистрация: 1.12.15
Сообщений: 932

Цитата (Kreol @ 14.11.2017 - 11:18)

Вчера ребёнок получил двойку за контрольную работу по математике.
Фото контрольной с исправлениями прилагаю. Интересно Ваше мнение дамы и господа.
P. S. Лично меня переклинило

Лично моё мнение, ты пиздишь.

[^]

~~coth~~

14.11.2017 - 11:42

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 22.06.14
Сообщений: 4102

Цитата (Orion17 @ 14.11.2017 - 11:22)

Старо как мир и сто раз обсуждалось. Типа формализция задачи, если в вопросе нужно искать литры, то они должны быть первыми в решении

какая нахер формализация? Это идиотизм

[^]

sharipovraus

14.11.2017 - 11:42

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 27.10.14
Сообщений: 8600

Цитата (ПараличЪ @ 14.11.2017 - 11:23)

Почерки одинаковые, что синей ручкой, что зелёной.

Учитель влепил пару,потом заставил делать работу над ашипкаме.

[^]

~~Spiritus~~

14.11.2017 - 11:43

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 7.12.11
Сообщений: 6474

Цитата (Raam @ 14.11.2017 - 11:27)

Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 11:20)

Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

О множителях речь. Со слагаемыми у нее порядок.
Возможно у нее голова болит о перемножении матриц...
Но матрицы... это не школа. Это институт.
Забыла кого учит!

Да везде сейчас так. Сын в шестом классе, была такая же хрень, когда умножение начинали. Двоек не ставили, но балл снижали. Не в учителе дело, программа такая

[^]

~~coth~~

14.11.2017 - 11:44

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 22.06.14
Сообщений: 4102

Цитата (Detoks @ 14.11.2017 - 11:38)

Цитата (z80a @ 14.11.2017 - 11:32)

– умножаем не абстрактные числа, а количество.

ПыСы вырастил сестру, дочь, племянницу. И подобные разъяснения помню со времен своей учебы.

ну да а в 5-и порадных по 4-е квартиры мы конечно же взять не можем

[^]

DooGLAS	14.11.2017 - 11:45 [ показать ] -1
Статус: Offline Шутник Регистрация: 26.11.14 Сообщений: 95	ТС кинул кусок говна ради лайков и столько мух налетело обсудить систкму образования и трактовку...
	[^]

koshelev	14.11.2017 - 11:48 [ показать ] 7
Статус: Offline Ярила Регистрация: 14.08.09 Сообщений: 4706	Detoks,14.11.2017 - 11:38] Учитель прав: Мы берем что–то несколько раз – 4 квартиры в 5 парадных и получаем 20 квартир Если наоборот, то итог будет 20 парадных. Здесь цель не в числе 20, в точности формулировки. – умножаем не абстрактные числа, а количество. ПыСы вырастил сестру, дочь, племянницу. И подобные разъяснения помню со времен своей учебы. [/QUOTE] [/QUOTE] Ерунда какая-то! Если надо было бы узнать количество парадных, то условие задачи было бы иное. В каждой парадной 4 квартиры, всего 20 квартир. Сколько парадных? Это сообщение отредактировал koshelev - 14.11.2017 - 11:49
	[^]

~~adalagor~~	14.11.2017 - 11:49 [ показать ] 1
Статус: Offline Балагур Регистрация: 25.11.13 Сообщений: 965	Может "учитель" минусов наставил красной, а ребенок потом зеленой ручкой написал.
	[^]

~~ВинДроссель~~	14.11.2017 - 11:51 [ показать ] -2
Статус: Offline Приколист Регистрация: 18.10.16 Сообщений: 233	У учителя почерк как у школоло) По-моему кто-то накинул говна на вентилятор
	[^]

Likhoslav	14.11.2017 - 11:51 [ показать ] 4
Статус: Offline Ярила Регистрация: 22.02.15 Сообщений: 3326	Весь ЯП в этой теме. Не прочитав стартового поста, не вдумавшись в условие - сразу выражать свое "компетентное" мнение. Учитель дурак. Учителю не заплатили. И тому подобное. Подумать, что детям прививают основы логического мышления, некогда. Для всех долбоебов ЯПа объясняю - порядок множителей не влияет на арифметический результат, но очень влияет на то, в каких единицах будет ответ. Чтобы не получить полтора землекопа. Это взрослым сразу понятно, что три мороженых по пятерке - пятнашка РУБЛЕЙ. А ребенок будет умножать 3 мороженых на 5 рублей и в ответе может получить мороженые.....
	[^]

AngryBeard	14.11.2017 - 11:52 [ показать ] 1
Статус: Offline Ярила Регистрация: 4.03.14 Сообщений: 2820	А это не самопроверка, когда ученики друг у друга проверяют задания, зелёный подчерк явно детский. Я не думаю что есть такие упоротые преподы, т.к. ему за такую хуйню может нехило прилететь.
	[^]

~~adalagor~~

14.11.2017 - 11:52

Статус: Offline

Балагур

Регистрация: 25.11.13
Сообщений: 965

Цитата (z80a @ 14.11.2017 - 11:32)

– умножаем не абстрактные числа, а количество.

ПыСы вырастил сестру, дочь, племянницу. И подобные разъяснения помню со времен своей учебы.

О, "учитель" отписался

[^]

levvvv	14.11.2017 - 11:53 [ показать ] 1
Статус: Offline Лучший комментатор Регистрация: 28.01.12 Сообщений: 2046	Да это везде так сейчас. Пару лет назад тоже возмущался. Потом подумал...Х.з. может и правильно. Математика -красивая наука. Но здесь - прикладные вещи. Не просто цифры умножаются, а предметы и вещественные наполнения.... такчто... Так красивее, если честно. Главное, чтобы дети понимали разницу. А ещё лучше, делали бы как в физике, с приставками буквенными, чтобы было понятно, почему в итоге получаются литры, а не канистры.... Ну, условно...
	[^]

Клэрвоянт	14.11.2017 - 11:53 [ показать ] 0
Статус: Offline Ярила Регистрация: 1.08.17 Сообщений: 1089	Ебануться, простите за мой французский... Это... это... как это вообще так может быть? Если это ни чей-то стёб, это не только бежать с этой школы нужно, это нужно в суд на них подавать за моральное унижение ребёнка!
	[^]

trischa	14.11.2017 - 11:54 [ показать ] -2
Статус: Offline хуевочка Регистрация: 5.08.15 Сообщений: 4318	контрольная на 3 - максимум! внимательно надо читать условия задачи(ключевые обозначения= что ищем)
	[^]

Ламинария

14.11.2017 - 11:55

Статус: Offline

Мурчаукяс

Регистрация: 7.04.14
Сообщений: 11514

Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 11:20)

Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

И где же там про перестановку слагаемых, профессор?

Может, задания в контрольной как раз на понимание того, что на что умножать надо, исходя из условий. Произведение, может, и не меняется, но смысл-то понимать надо.

Это сообщение отредактировал Ламинария - 14.11.2017 - 11:56

[^]

Danily4	14.11.2017 - 11:55 [ показать ] 0
Статус: Offline Юморист Регистрация: 21.08.10 Сообщений: 389	Для таких учителей нужно писать на каждую задачу: "Я знаю правильный ответ, но озвучу я его устно"
	[^]

Борменталь	14.11.2017 - 11:55 [ показать ] 0
Статус: Offline Иван Арнольдович собственно Регистрация: 10.09.11 Сообщений: 11036	если ученика учат в каком порядке верно записать решение а он делает наоборот - возможно это сейчас считается ошибкой хотя, какая разница непонятно я с сыном пишу как бог на душу положит главное чтобы произведение было верным
	[^]

~~Хроняра~~

14.11.2017 - 11:56

Статус: Offline

Хроняра

Регистрация: 8.01.16
Сообщений: 110

Цитата (Kreol @ 14.11.2017 - 10:18)

Здается мне что дело было в проверке другим учеником правильности решение задачи на другом примере и ктото не справился.

[^]

Scarabei	14.11.2017 - 11:56 [ показать ] 1
Статус: Offline Хватит жрать! Регистрация: 10.04.13 Сообщений: 818	я смотрю дело было в Питере? :) )
	[^]

Cheveid	14.11.2017 - 11:56 [ показать ] 8
Статус: Online рыцарь без страха и укропа Регистрация: 27.05.09 Сообщений: 1407	Похоже, что цель учителя была научить ребёнка получать результат в тех единицах измерения, которые в условии задачи. Что есть множимое и что есть множитель.То есть понять смысл задачи. И объяснить почему это именно так.
	[^]

Анестезиолог

14.11.2017 - 11:56

Статус: Offline

Объективный сенсуалист-эмпирик

Регистрация: 3.10.13
Сообщений: 8006

Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 11:20)

Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

Вальдымар тоже арифметику в школе скурил. Здесь не слагаемые, а множимое и множитель.

[^]

helen738	14.11.2017 - 11:56 [ показать ] -1
Статус: Offline Весельчак Регистрация: 11.09.13 Сообщений: 149	Это не училка проверяла. Была у меня знакомая училка начальних классов, так она старшей дочке давала тетради на проверку, а та лепила, что в голову придет. Родители видимо тоже ахуевали.....не переживайте и такое бывает.
	[^]

Понравился пост? Еще больше интересного в Телеграм-канале ЯПлакалъ!

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.

1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)	Просмотры темы: 370968
0 Пользователей: