Задачи для первого класса, люди помогите решить, ВО не помогает...

Ох блин даже я такую штуку помню хотя это было в году так 98. Уже такие учебники повлялись. Это пиздец епте.

А вот интересно почему только 2 задачи выделенно? там они все забавные.

б) Это же надо 2 пачки соли съесть =)
г) рыбы на ветке сидели

Добавлено в 12:45

как я помню мы или устно или прямо рядом с задачей писали ответ

афтар точно Петерсон ,а не Петросян ?

Грибы. ТОлько грибы. Тут помогут. Только грибы. Грибы.

задака В) надо найти плошадь поверзности мечей саши вы вычесть из площади мечей Коли. элементарно.

Вот о том же
Плять, это не учебники, а пиздец какой-то

последняя особенно понравилась )))))))

кто сильней, у того и мячей больше

Зачем развивать то, что в последствии отвалится\отрафируется?

Есть вариант, что Саша - девочка, много одинаковых мячей (платья, туфли и тд)
а у Коли мало, но зато они принципиально разные по функционалу... (большой - футбол гонять, маленький - Сашу) правда это не отрицает тот факт что Саша может быть и сильней Коли

Я к тому, что это только ломает мозг детям. Помню недавно писали олимпиаду по математике. 11 класс(мы) и 5кл(они). У нас задачи просто с цифрами, мы сидели и делали. От того, что решать надоело, решили отдохнуть(подло украв у детей задачи). Это испортило нам всю оставшуюся математику(. Вот сама задача из олим. по матам. 5 класс.
Папа принес домой упаковку конфет. Пришел Коля и выжрал (в задаче съел) пол коробки, и взял одну конфету. Потом пришел Женя и слопал пол коробки, после чего взял с собой одну конфету. Пришла Маша. Она слямзила пол коробки и т.д. с конфетой. После этого Вася последним повторил сие упражнение.(все 4 по половине и 1 конфете)
Вопрос.
СКОЛЬКО КОНФЕТ ОСТАЛОСЬ?!?

таких сочинителей под суд

Бля, чем мучают наших детей(((

ржунемагу. эту книгу методисты-наркоманы составляли

Да ну что за сборище закоснелых бабкосчитателей?! Разве никто в детстве не резвился с задачками типа: колько весит килограмм селедки или что тяжелее килограмм ваты или килограмм свинца? Я еще периодически даю детям почитать задачник Остера, там тоже много классных задач.
Как вам такая задачка:
Василиса Премудрая и Змей Горыныч играли в шашки. Сначала Василиса съела у Горыныча 3 шашки, а он у нее - 5. Потом Василиса съела у Горыныча 6 шашек, а он у Василисы - 2. После следующего хода Василиса съела у Горыныча 3 шашки, а Горыныч съел саму Василису. Можно ли считать, что Змей Горыныч выиграл у Василисы Премудрой партию в шашки?

Вылезайте из жестких рамок и двигайте мозгами!

Суровая и беспощадная математика. Я бы даже сказал бессысленная.
Но куда деваться, увы это правда жизни. Наши дети должны это знать
Челябенская семья, жрущая пачками соль за один прием, это вообще квадратный метр жести

Или сломать окончательно.

ну про мячики думаю, что ребенок должен понимать разницу в количестве и размером. там 2 ,тут 3, и не должен смущаться что мячики разного размера.
Все задачки очень простые, это мы усложняем.Все на счет. Последняя задачка тоже простая.Стоят две неваляшки. Не стоят в смысле цены, и не стоят в смысле положения,а стоят в смысле количества. Имхо у ребенка все просто! Он не отягощен решением задач теории вероятности и доказательством теоремы Коши. =)

Добавлено1 в 17:44
А так у кого есть непоседы советую давать им задачки из книги Я.И.Перельмана "Занимательная математика". Отличная книга,сам по ней в школе учился вычислять квадраты в уме,и брать корень.=))) и многое другое!

Повторяю: у одного пацана "два", у другого - "три". В дневнике. Забудьте вы про мячики! Автор имел в виду, что они плохо учатся)).

blazy
самые нормальные ответы дал ДикийМышъ , переписывай в тетрадь

ребенок может и должен понимать разницу.... ну я так понимаю он так же должен понимать, что можно отвечать на повествовательное предложение.

"...стоят в смысле количества" то есть вопрос по Вашему звучит так:
сколько стоЯт неваляшек? хотя мож я и дуб в русском языке, но по-русски все ж было б тогда - сколько стоИт неваляшек?


ну а вобще завтра ребенок идет в школу, сдает тетрадь, а вот послезавтра и буит известны правильные ответы

Про сумасшедшую рыбу, сидящую на дереве, спёрли у Стругацких из "Понедельник начинается в субботу"

На вопрос с мячами ответ: TRUE
Ибо есть факт присвоения значений переменным "Саша" и "Коля" но нет операций с этими переменными.

Программирование иногда помогает найти ответы на незаданные вопросы, и решить нерешаемые задачи типа Х=Х+1

blazy
сразу отпишись, если ответы будут!=)) Моск-то восстанавливать надо!

Да ни одной не осталось! Ясно же сказано, что Вася съел полкоробки и конфету! Значит, до Васи было конфет две!
Как дети, честное слово. Да я в 1 классе решала эту задачу! И решила!

вы спрашиваете, зебра отвечает: грушевидная субстанция токарно-пылесосного рояля.