знакомая тема! дочке тоже задачи не мог решить!!!!!!!!!!! работаю с компами!!! Фурсенко и прикинотвку в газовую камеру! ОДНОЗНАЧНО! юлять что из детей ростят?!
сколько слышал про учебу мелких в хороших школах, так везде пытаются развить нестандартное мышление. чтобы дети не просто таблицу умножения выучили, а понимали что и для чего они учат, могли эти умения применить на практике. очень часто родители не могут сделать то, что дают первоклашкам на олимпиадах, потому что пытаются решать все по шаблону. одно дело знания, другое дело скорость мышления.
сначала стандартное мышление пусть освоят шарлатаны грёбаные
альтернативно одаренных нестандартно мыслящих, хоть жопой жуй только мыслят они хорошо в одну сторону где бы чего спиздить, что б не работать
Согласен на 100%, какое нахрен нестандартное мышление в математике например, где в начальной школе это 2+2=4 а не другая цифра? как дети научатся считать то в итоге?! нестандартное мышление и анализ приходит при прохождении более поздних программ... какого хрена, если все так плохо у нас было - всех лучших умов со стандартным мышлением за границу переманили в с вое время?!
Это сообщение отредактировал xenon98 - 20 окт 2012 в 19:33
у меня жена работает учителем младших классов.. и сказала что в первом классе есть такая тема как "что такое задачи", и что 1-е задание это не задачи по этому его не нужно решать... блеать! а я то думал что составители учебника дибилойды.. хотя.. от того что мне жена объяснила.. мое мнение не поменялось:))) )) из 5 задач дети должны распознать, закрасить и решить только две, это показывает может ли ребенок отличить задачу от незадачи, ничего сложного это же первый класс!!!!
В прошлом году изучал учебник своего первоклассника на предмет таких задач... В каких школах сейчас такие прикольные учебники? (У нас обычная средняя школа)... Для второго класса тоже смотрел. Это лицеи какие-то модные?
а вот задачка из учебника второго класса в Казахстане, у сына было домашней работой. У нее только один вопрос, что должно быть в квадрате со знаком вопроса. Я то ее решил, но показывал еще 4-5 взрослым людям - все зависли и послали меня на хуй куда подальше с такими задачками, и только один человек справился. Извиняюсь за качество картинки, нарисовал на скорую руку в пэинте.
Даже говорить не о чем. Грустно, аж до слёз. К школе придётся нанимать репититора по советской программе учить, благо хоть в институтах вышку не перекаверкали, но на это у Фурсенки мозгов не хватит.
Раньше в школу отправляли, чтоб не отупели, скоро наступит момент обратный - чтоб остаться с нормальной логикой и не религиозным ебанатиком, в школу ходить нельзя будет.
Даже говорить не о чем. Грустно, аж до слёз. К школе придётся нанимать репититора по советской программе учить, благо хоть в институтах вышку не перекаверкали, но на это у Фурсенки мозгов не хватит.
Раньше в школу отправляли, чтоб не отупели, скоро наступит момент обратный - чтоб остаться с нормальной логикой и не религиозным ебанатиком, в школу ходить нельзя будет.
а вот задачка из учебника второго класса в Казахстане, у сына было домашней работой. У нее только один вопрос, что должно быть в квадрате со знаком вопроса. Я то ее решил, но показывал еще 4-5 взрослым людям - все зависли и послали меня на хуй куда подальше с такими задачками, и только один человек справился. Извиняюсь за качество картинки, нарисовал на скорую руку в пэинте.
2 круга в квадрате со знаком вопроса. Дети такое решают на раз.
а вот задачка из учебника второго класса в Казахстане, у сына было домашней работой. У нее только один вопрос, что должно быть в квадрате со знаком вопроса. Я то ее решил, но показывал еще 4-5 взрослым людям - все зависли и послали меня на хуй куда подальше с такими задачками, и только один человек справился. Извиняюсь за качество картинки, нарисовал на скорую руку в пэинте.
2 круга в квадрате со знаком вопроса. Дети такое решают на раз.
Дети на раз, взрослые еще быстрее. У каких взрослых спрашивал запостивший задачу(вполне адекватную для 2-го и даже для 1-го класса), не очень понятно.
удивлена!!! 22 ответа и ни одного адекватного человека, который прочитал условия упражнения, а не сразу перешел к текстам под заданием......... ребята, ау!!! проснитесь!!! осень еще не причина для сна разума!!!
Совокупность целей современного образования такова (по моему мнению): - отбить всякое желание к образованию, расширению кругозора; - создание существ не способных к осознанной мыслительной деятельности; - создание существ не имеющих собственного аргументированного мнения по разным вопросам; - низведение человека к животному; - создание легко внушаемых людей (легко управляемых);
Думается мне, что создатели современных учебников черпают вдохновение ни с похмелья, а выполняют волю специальных учреждений, мозговых трестов, закрытых институтов изучения человека, закрытых институтов психологии. Ибо добиться такой отталкивающей, мозгоразжижающей тупизны не намеренно - НЕВОЗМОЖНО, по моему мнению.
Это сообщение отредактировал Genius777 - 21 окт 2012 в 01:14
Я вернулся в тему, ибо вспомнил один забавный случай, который имел место в 1987 или 1986 году, тогда нас часто тягали в военкомат - то медкомиссия, то сбор каких-то справок, то собеседование... В этот раз было психологическое тестирование - новшество, привнесенное перестройкой и, видимо, забугорной модой. Короче, выдали нам листов пять всяческих каверзных вопросов и засадили на час за парты. Меж рядов ходили свирепые капитан и майор, и лица у них были такие, что если бы кто-то из призывников вздумал хотя бы взглянуть в опросник соседа, то офицеры без малейших колебаний пристрелили бы мерзкого нарушителя из своего табельного оружия прямо в классе. Но мы четко секли ситуацию, и понимали разницу между училкой по ботанике в школе и вооруженными офицерами Советской армии; поэтому никто в классе не играл в карты, никто не плевал жеваным куском бумаги и не подкладывал впереди сидящему острую кнопку под зад. Через час гробовой тишины, которая прерывалась лишь скрипом яловых офицерских сапог, тестовые листы были сданы на первый стол и сложены в аккуратную стопку. Еще через час на крыльцо вышел посыльный, и велел всем расходиться, так как все успешно прошли тесты, но мне и еще одному парню было приказано явиться в кабинет подполковника такого-то... Через пять минут, в кабинете военкома, я услышал очень много новых слов, самыми понятными из которых были "блятьёбаныедолбоёбы" и "сукагандоныштопаные". Подполковник был красным как рак и орал как недорезанный хряк, разбрызгивая слюну на стены. Оказывается, я и мой собрат по призыву имели несчастие на вопрос "как вы понимаете пословицу "Цыплят по осени считают" написать "цыплят нужно учитывать в актив народного или личного хозяйства в тот период, когда они достигли товарного веса и размеров". Полковник однозначно расстрелял бы нас тотчас, но у него закончились патроны (он нам это сам сказал). Поэтому при слове тестирование я до сих пор неадекватно уссываюсь, никакие психотерапевты не помогают. Это сообщение отредактировал Cherepaha - 21 окт 2012 в 01:21
да, господа.. жизни не нюхали. издательство *академкнига*, 2011г. учебник по математике, 3-класс (доча по нему в школе проходит алгебраическое образование - класс с математическим уклоном). количество мухоморов в башке авторов зашкаливает предельно допустимую норму. (простите, не могу сделать скан, нет дома необходимого механизма, только обычный принтер)
*выхухоль бежит по степи со скоростью 42 км/ч(!!!). степной гепард(!!!) ее обгоняет в три раза. Вопрос: с какой скоростью бежит гепард, если сила ветра - 3 узла* лично я был в полном ахуе, ни хера себе гонки по степи, да еще и в сторону моря с тремя узлами
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com