Уравнение

х:2(2+2)=16
х:2*4=16
х:8=16
х=8*16=128
х=128


х:2(2+2)=1
х:2*4=1
х:8=1
х=8*1=8
х=8



Это сообщение отредактировал Klim32 - 4.08.2019 - 12:20

Мне преподавали так:
8÷2(2+2) рассматривать как 8÷(2(2+2)), первые скобки можно не писать, но держать в уме. Итог: 1

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Третья строка первого уравнения - с чего на 8 делится? Должно быть Х:8=16:4

Размещено через приложение ЯПлакалъ

На каком основании нужно расставлять приоритет?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

В таком случае да:
8÷2(а+в)
Но не в чисто цифровом примере.
ИМХО

Мне преподавали так:
8÷2(2+2) рассматривать как 8÷(2(2+2)), первые скобки можно не писать, но держать в уме. Итог: 1

Учился в школе с 75 по 85 год, в том числе 9-10 класс математический. У меня в голове почему то осело решение с результатом 1. Что не так нам преподавали?

Мой тоже идет в 6 класс сказал: "Нет знака. Как решать не знаю. Мы еще не проходили отсутствующий знак".

Делаю вывод: эта задачка не для 1-5 классов, поэтому ее следует решать по правилам старших классов, где уже знакомы понятием "выражение" и ответ будет 1.

Правильно кто-то подметил, что у кого получилась 1, те прекрасно видят как получается 16. А вот у кого сразу 16, те вообще не понимают, откуда берется 1. Делаю вывод, что у кого 1, люди мыслящие, а у кого 16, те роботы.

Я лично вообще отказываюсь решать подобный пример, пока не будут чётко сформулированы правила приоритета операций, по которым его следует решать. Как оказалось, для подобных случаев существуют разные соглашения.

Это все равно, что садиться играть в преферанс, не оговорив исходные конвенции, начиная от того, какой вариан играем (сочинка, ленинградка и т.д., цену распасов, правила выхода из распасов правила вистования и ухода за пол-виста, игра/проверка десятерной, вистование 9-тирной, правила перебития мизера и прочие нюансы, не оговорив которые, при возникновении определенных ситуаций можно столкнуться с трудностями (мягко говоря).

По сути весь холивар вокруг этого примера как раз сводится к спорам о приоритетности арифметических операций в определенной нотации арифметического выражения.

И роботы оказались правы. Горе от ума

Совсем дурачёк штоле? у тебя
Х:8=16:4
х:8=4
х=8*4=32
х=32

Ну а теперь подставь х=32

х:2(2+2)=16

32:2(2+2)=

Интересно в каком у тебя случае получится 16? Деградируешь на ровном месте, мальчик.

Так ещё обмудок и мне минус влепил.

Это сообщение отредактировал Klim32 - 5.08.2019 - 13:32

Зэ бэст!

Ошибка там - должно быть Х:2=16:4. На 8 делится не может - её там нет.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

просто оставлю это здесь

Это устройство какого века?

Выражение 8:2(2+2)=? записано некорректно (и соответственно не имеет смысла), потому как знак умножения можно пропустить, если это не вызывает неоднозначного прочтения, например:
1) между переменными множителями (xy=z);
2) между числовым и буквенным множителем (2х-5y=z);
3) между множителем и скобкой!!! ( x(y+z) или))) ... 2(2+2) );
4) между выражениями в скобках (x+y)(z+q).
Исходя из этого, выражение будет записано корректно и, соответственно, иметь смысл при следующем написании:
1) 8:2*(2+2), при таком написании выражения ответ будет «9»
2) 8:(2(2*2)), при таком написании выражения допускается пропуск знака умножить, т.к. "2(2+2)" будет являться "множителем и скобкой" и ответ будет «1».
Важно то, что при пропуске знака умножения не должно быть неоднозначности прочтения, как в случае с "8:2(2+2)", т.к. математика точная наука и требует точной и правильной интерпретации каждой цифры и знака, в противном случае это будет уже не точная наука (например, философия и ее раздел гносеология ).

Кратко глянул тему, решил что ответ: 1. Я когда на первых страницах у видел ответ 16 - все пишут верный. испытал диссонанс, прихуел в свои 42 года. Чему меня учили в стране с самым лучшим образованием, или мир пздц перевернулся и теперь позволено так наябывать? или чо бл??

школота не в курсе - у ее депресняк

ШТО? ОПЯТЬ?!!!

Ну была же уже эта тема, ну даже профессора математики выступили с ОФИЦИАЛЬНЫМИ блять заявлениями, что 16(шестнадцать, сцуко, для тех, кто в танке!!!!) и опять 54 страницы срача.

Ну как бляять?!

плюсанул и за "16" и за "1"
т.к. квантовая неопределенность и неизвестно есть ли вообще кот в коробке?
я одновременно и волна и точка в пространстве, где перпендикулярны параллельные линии
1=16 и 0 стремится к бесконечности
ибо нет ничего кроме моего разума!

а те, кто будет шпалить, предупреждаю - вы лишь пиксели на экране моего сна, вызванного полетом шмеля вокруг граната за секунду до пробуждения
я открою глаза и вас уже нет...

Это сообщение отредактировал BlackIvan - 29.08.2019 - 05:29