Человек 14 дней был занят, решением сложной задачи

1 [ 180 ] [32.97%]
9 [ 318 ] [58.24%]


Бля, вы чё, упоролись? Сначала выполняются действия в скобках, потом остальные... я в ахуе.

Правильный ответ: 1

Кто то сломал мозг, кто то перо(карандаш), а я сломал калькулятор.
Только старые добрые счеты помогли правильно, а может не правильно решить задачу.

Типо так http://www.yapfiles.ru/show/770235/bezymyannyi.png.html
Вот если бы так сразу написали,у кого бы возникли проблемы?Или вы думаете что у нас совсем пиздец?

Это сообщение отредактировал oklexx - 5.01.2014 - 11:27

Вообще то действия идут подряд. Затем если упирается в скобку, то вычисляется то что в скобках и эта цифра работает дальше

Походу это вы упоролись :) Сначала скобки - потом деление - потом умножение.

Вообще да, только остался вопрос, куда зачислить 2*(1+2) в числитель или знаменатель. Я за в числитель.

я ПРОСТО НЕ ПОМНЮ НО КОРЕНЬ ИЗ 4 тоже имеет второе решени. Не только 2.
По теме у меня 9 .

Угу. В любом случае ответ девять и баста!

Всё равно 9.

Шахгильдян В.В., "Проектирование радиопередатчиков" изд. 4-ое, 2000г.
Формула расчёта входной емкости транзистора по схеме с общим эмиттером, стр. 113. Если представить RвхОЭ как (RвхОЭ+0), то смысл выражения не изменится, а само выражение будет иметь вид 6/2(1+2). Исходя из примера решения на стр. 116, то результатом решения является 6:2:3=1.

Ещё в школе для себя я решил составить такие виды записи:
6/2(1+2)=1
6/2*(1+2)=9, для случая, когда забуду выражение в скобках сразу написать слева: 6(1+2)/2. И не ебу с тех пор себе мозг, а вы продолжайте гумном друг в друга кидаться, хах

По мне дробная черта,это именно черта между числителем и знаминателем.Да она
так же является делением,но не зря называется дробной чертой!

Вот так правильно

не не так

Там 2 лишняя

Это сообщение отредактировал skilsaf32 - 5.01.2014 - 11:32

Ни на что не претендую, но как сейчас помню Ольга Николаевна нам вдалбливала: "Сначала скобки, СКОБКИ!!!, запомните вы уже на конец!!!, потом деление-умножение идем по порядку слева на право, и в самом конце сложение-вычитание, тоже идем по порядку." Школу закончила в 2004 году.

Все правильно

Помню дочь училась, во 2 классе, не могла решить задачу, помог решить,а
все одноклассники пришли с неправильным ответом, впоследствии устно задачу правильно решали далеко не все взрослые. Арбуз весит три килограмма и пол арбуза. Сколько весит целый арбуз? Решите?

Что?
Арбуз весит три килограмма и пол арбуза. Сколько весит целый арбуз?
Может:
Арбуз весит три килограмма и пол целого арбуза. Сколько весит целый арбуз?

Это сообщение отредактировал skilsaf32 - 5.01.2014 - 11:42

6 кг

просто справа явные программисты(хотя тут нет *), а слева ленивые технари
в принципе 3a/2b для меня равносильно 3a/(2b)
Если нет знака умножение, значит это просто кратное количество скобок, имхо это можно выполнять и раньше деления, да и это просто форма записи дроби
Так что оба варианта могут быть применимы.

В общем 6/2*(2+1) = 9, а 6/2(2+1) не обязательно

Не вижу здесь дробь. Вижу знак деления. Ответ 1. Приоритет: скобки, умножение, деление

Ты опоздал, такие срачи не редкость на ЯПе

Разобьем операции по группам в порядке уменьшения приоритетов.

1-я группа (наивысший приоритет). Вызов функции и доступ к элементу массива (например, a[7]).

2-я группа. Операции с одним операндом:
логическое отрицание (!);
побитовое отрицание (~);
прибавление единицы (++);
вычитание единицы (--);
изменение знака на противоположный (-).
3-я группа. Побитовые операции:
побитовая операция И (&);
побитовая операция ИЛИ (|);
побитовая операция исключающее ИЛИ (^);
побитовый сдвиг вправо (>>);
побитовый сдвиг влево (<<).
4-я группа. Ряд арифметических операций:
умножение (*);
деление (/);
получение остатка от деления (%).
5-я группа. Оставшиеся арифметические операции:
сложение (+);
вычитание (-).
6-я группа. Операции отношения:
больше (>);
больше или равно (>=);
меньше (<);
меньше или равно (<=);
равно (=);
не равно (!=).
7-я группа. Логическая операция И (&&).

8-я группа. Логическая операция ИЛИ (||).

9-я группа. Операция присваивания и объединенные арифметические и побитовые операции с операцией присваивания:
операция присваивания (=);
сложение с присваиванием (+=);
вычитание с присваиванием (-=);
умножение с присваиванием (*=);
деление с присваиванием (/=);
остаток от деления с присваиванием (%=);
побитовая операция "И" с присваиванием (&=);
побитовая операция "ИЛИ" с присваиванием (|=);
побитовая операция исключающее "ИЛИ" с присваиванием (^=);
побитовый сдвиг влево с присваиванием (<<=);
побитовый сдвиг вправо с присваиванием (>>=).

Арбуз весит Y кг = 3+1/2Y

К вечеру наверное зайду,а тут теория струн будет уже обсуждаться!