Учитель поставил кол за правильно выполненную домашнюю работу

то есть ты гандон эдакий сам только что подтвердил что Вы суки такие специально давите учеников? Вас расстрелять мало... пидорги..
у меня отец военный и я не мало школ сменил.. но мне слава богу не попадались такие ущербные учителя как ГдеЯ
иди в бизнес сука.. не мучай детей...

Шваль ебаная, за словами следи! Нормально же да? А по делу. Учителя есть разные, но вы всех гребёте под одну гребёнку. Так же можно сказать, что раз Захарченко хранит в квартире 1.5 тонн долларов, то у всех русских столько же денег в левых квартирах лежит.
Кстати следуя твоей логике, твой отец военный так же как и Сердюков, следовательно он тоже ворует и гнать его нужно ссаными тряпками. Л - логика

Это сообщение отредактировал ГдеЯ - 9.12.2016 - 11:10

Это второй класс (сын по такой учится).

Читал как-то притчу, и она мне кажется в целом правильной:

Сидели у ворот города старик и молодой парень. Подъехал путник и обратился к старику:
- Скажи, отец, а какие в вашем городе люди живут?
- А какие жили там, откуда ты едешь?
- О, там были очень плохие люди. Недружелюбные, не помогали друг другу, каждый сам по-себе.
- Тогда вам лучше проехать мимо. У нас люди точно такие же.
Через некоторое время подъехал еще один путник и обратился к старику с тем же вопросом.
- А какие люди жили там, откуда ты едешь? - спросил и его старик.
- О, там жили замечательные люди. Приветливые, дружелюбные, улыбающиеся. Всегда придут на помощь в беде, порадуются за человека в его радости.
- Тогда тебе повезло - в нашем городе живут точно такие же люди. Можешь поселиться у нас!

Когда путник отъехал от них, молодой спросил у старика:
- Почему ты двум людям сказал совсем разные вещи про людей в нашем городе?
- Потому что люди - они везде одинаковые. И то, какими мы их видим, является всего лишь отражением нас самих.

1. Мальчик явно из успевающих, скорее всего даже отличник. Скорее всего у него списывают, а не он.
2. Дома как раз чаще с решебников или по калькулятору всё списывают. Решать на перемене - освобождать время для прогулки и творчества.
3. А пИдагогу приятнее было бы, чтобы дитё на перемене с ума сходило, бесилось, чтобы потом пол урока в себя приходить?
--
Поощрять надо решение на переменах, а не наказывать за это.

У самого младший в начальной школе, все траблы не понаслышке знаю!

Приди и посиди у них на уроке. Маленьким детям очень тяжело без возможности побегать и попрыгать. Должен же видеть какие "смертоубийства" у них на переменах и по выходе из школ происходят.

Ой, да полно вам, Иван Николаевич. Информатику. Нет?
Вы это в пример привели "как надо", а значит согласны с этим. Этого достаточно. Все отговорки принимаю как выкручивание из ситуации.

Это сообщение отредактировал Nivel - 9.12.2016 - 13:09

Ну я бы им настоятельно рекомендовал взять репетитора, если они хотят достичь успехов в информатике, ибо я с трудом представляю чему может научить автор дистанционного обучающего курса "Информационная безопасность", если мне, простому юзеру потребовалось ровно 3,5 минуты, чтобы вывести вас из инкогнито. И это у меня еще мышка залипает.

о, как знакомо
у меня ребенок принес 2 за домашнее задание, которое я лично с ним накануне вечером делала.
За что 2? за то что на перемене обводил карандаш ручой.
Ребенок правда отнесся философски к двойке, я не ругала, но неприятный осадок от действия учителя остались.

Я привёл ситуацию как есть. А как надо было сказано, о том, что одна оценка отбивает у детей желание учиться.

Я куда то прятался?

Тогда что же вас заставляло с таким апломбом утверждать, что я о вас ничего не знаю?

Вы хотите сказать, что бываете у меня на уроках и знаете как я себя веду и что даю, а что нет детям? Или вы родитель одного из моих учеников?

ГдеЯ, вот, казалось бы, уж к стенке прижали - ну так согласись, веди диалог, ищи пути решения, но нет, буду и дальше винить всех вокруг, включая детей, только не себя любимого. Наши многие педагоги также себя ведут, а когда такое их поведение надоедает, когда с позицией родителей соглашается департамент образования, а иногда и директор школы, вот тогда начинаются сопли, слезы и "дети жестокие, родителям пожаловались". Да тьфу, аж противно. Я выхожу из диалога. Не собираюсь уличать и парировать ваши мелкие выкрутасы и отговорки далее. Но тему мониторю.

Мда. Какой диалог и пути решения? Вы про историю, что рассказал я? Так я в ней не участвовал. Вы обвиняете меня в чьих то грехах? Странно как то.

Об адекватности педагога точной инфы нет, скорее всего не всё нормально, но всё таки логика в этом есть.
1. домашка дается не для наказание за учебу, а для закрепления материала дома (серьезно)
2. ученик на перемене должен отдыхать, нефиг перетруждаться. а то потом проблем со здоровьем итак хватает. (не серьезно)

Это сообщение отредактировал RadiG - 9.12.2016 - 21:47

Учитель - мудак. К сожалению упырей таких в школах хватает

Учителя бывают разные, до сих пор с самыми теплыми чувствами вспоминаешь одних и с самыми плохими - других.
Моя первая учительница была дурой. Писали мы тогда в прописях, причем в чью то "умную" голову в школе пришла мысль заставлять первоклашек использовать только чернильную ручку. А прописи были сделаны из препаршивевшей бумаги типа газетной, поэтому каллиграфически вырисовывать сначала крючочки, а потом буквы и слова было архисложно: быстро выходили каракули, медленно - кляксы. Короче, поначалу получалось у меня не очень, и выше четверки не выходило никак. Но даже, когда порой выходило вдруг вполне прилично, учительница находила утолщение в какой-нибудь букве - и я пролетал мимо пятерки. Вообщем, стандартная золотая надпись на гребанной ручке "Учись на отлично" явно была не про меня, и из-за нее я ненавидел этот проклятый письменный прибор еще больше, чем эти прописи. Один раз я почти подобрался к вожделенной пятерке, написав все задание правильно и без единой помарки - но дернуло детское любопытство просчитать по строчкам на полях свой неожиданный успех - и за едва заметные точки, оставшиеся от пересчета получил запись "Грязь" и не получил 5 баллов .
Когда родительница по семейным обстоятельствам переводила меня в другую школу, я в прощальной частной беседе с мамой и учительницей после уроков с удивлением узнал от нее, что оказывается я неглупый мальчик и у меня есть способности. Неглупость свою доказал тут же, поинтересовавшись, почему же вы мне по русскому языку ни разу в прописи не поставили пять. Учительница похлопала глазами, удивилась, типа не может быть - и ту паузу я помню до сих пор, хотя было мне тогда всего 7 лет, ибо именно в тот момент окончательно осознал, что она таки дура .
Мне повезло - в новой школе учительница оказалась нормальным педагогом, учебу я не возненавидел, к чернильным ручкам отношусь нормально, но все равно предпочитаю шариковые .