Одна голова хорошо, а на ЯПЕ мозгов больше), Посоветуйте научный проект для 3 класса.

Собственно мозг уже сломала с нашей системой образования. Задача: придумать проект-исследование для 3-его класса. Стандартные проекты, которых полно в инете, типа: плесень, кариес, кристаллы и т.д. не предлагать :). Уже делали проект на тему - Развитие детского туризма (горы, скалолазание), исследовали слезы под микроскопом в различных эмоциональных состояниях. Надо придумать новый...
Задача следующая: это не реферат, нужно именно проводить или исследование, или соцопросы (анкетирование) с последующими выводами. Может посоветуете что? В наличие из оборудования имеется неплохой цифровой микроскоп, фотоаппарат :) и все, что можно найти дома, ну или купить в обычном магазине.
З.Ы.: и не спрашивайте меня, почему этим занимаются родители, сил уже нет с этой школой, лучше самой несколько раз закончить школу, чем ее закончит твой ребенок....
З.З.Ы: была идея провести анкетирование родителей начальных классов, с целью выяснить какой процент их делает эти проекты сам, без ребенка в принципе (я думаю, что результаты будут 99.9 %). И сделать вывод - на какой хрен они вообще нужны, если делают их родители, но в школе меня не поняли ))))

Как посадить печень отца.

Я так понимаю, провести соцопрос на тему "Как вы относитесь к реформам правительства вообще и к реформе образования в частности" тоже не предлагать?

Oriella Просто родители работают за учителей. Ребенок же все равно с краю от проекта не останется. Чему нить да научиться.
100% родителей.
Сам у"№бся с этими заданиями.

Предлагаю тему проекта:
"Количество спиртосодержащей жидкости в холодильнике и корреляция количества и скорости ее убывания на кровяное давление отца семейства в утренний период"

Это сообщение отредактировал fireless1 - 12.11.2015 - 14:23

Блять, эта реформа образования уже в печёнках сидит.
Только вчера с дочерью бился над заданием по математике за 4 класс. И я, человек с медалью окончивший инженерный ВУЗ, был в диком ахуе.

Динамика изменения комнатной температуры при открывании и закрывании дверцы холодильника. Дарю!

Верите ли в Деда мороза
И вывод Дед Мороз Жив

ASD1 я понимаю. что проекты как идея - вещь-то в целом неплохая)) но они должны делаться в течение всего года под руководством учителя, а не так, что сказали: На следующей неделе всем сдать проекты ((
Вот ночью доделывала проект для малой по кубановедению, на тему : "Полезные ископаемые Краснодарского края - гипс". Благо с наших походов образцов целая куча скопилась, в итоге малая пошла в школу с рюкзаком весом 7 кг))))), но тут хоть дети пощупают минералы, посмотрят на них вживую, все как-то интересно.

Это в каких ВУЗах медали дают и за что?

Исследуйте говно под микроскопом после разных продуктов.

посмотрите Игры разума на National Geographic

много интересных проектов можно придумать

да с теми же стереоочками


а с кристаллами мы фигачили соль и сахар (развели, выпарили - кристаллы офигенские

Влияние скипидара на ускорение кошки.

Тема " Влияние атмосферного давления и осадков на питательную активность ихтиоценоза в ближайшем водоеме".
ЗЫ. На рыбалку !!

Мы делали о здоровом питании. Опрашивали одноклашек и прочих о том как и чем они завтракают, как часто употребляют фаст-фуд и прочие чипсы. Само собой о вреде сих гадостей.

Это сообщение отредактировал Dominion - 12.11.2015 - 14:33

Ну например влияние количества проезжающих автомобилей на разных дорогах (федеральная трасса, дорога с активным движением, дворовая территория). Исследование: количество проезжающих автомобилей в разное время и на разных участках, с градацией легковых-грузовых. Можно посчитать время пробок, если есть. В инете посмотреть какой вред наносит среде выхлопной газ. В зависимости от количества и типа машин сделать вывод

огоспидя... Мы, когда мои дети в 3-м классе учились "исследовали" развитие цветка от семечки до периода цветения. Записывали в дневник наблюдений. У вас на сколько по времени проект-то рассчитан. ТС, давай побольше исходных данных, может, не только остроты будут, но и кто что умное (научное) предложит. А еще расскажи, кто (из родителей) что уже придумал.

Кароче: Исследование экологической ситуации в различных частых города.
Парки, оживленные улицы, улицы с большим траффиком транспорта.

Берете липкие ленты (нумеруете их), наклеиваете их на асфальт липкой стороной вверх, и потом смотрите, где какая ситуация по городу.
Потом детям можно рассказать лекцию как важна экология и т.п.

дешево и наглядно. Не благодарите

Это сообщение отредактировал МишСберкниж - 12.11.2015 - 14:36

Пилите про тенденции ухудшения/улучшения качества поплавков для погружных насосов на современном рынке.

так было же исследование очень, очень интересное! настолько животрепещущая тема!

Какой запах более вонюч от каких продуктов

чувак ел продукты, потом пердел, а контрольная группа нюхала и выносила вердикт


ну и как же без нее

научный проект? для третьего класса?
интересно, какие выводы вы получили от изучения состава слез и выявили ли зависимость от эмоционального состояния...
учитель, который это задает детям, наверное лауреат и новатор? или просто дебил?
возьмите темой напряжение магнитного поля... гоняйте железные опилки через лист бумаги магнитиком снизу. если бумагу намазать клеем предварительно, то картинки можно запечатлевать, ну или на фото...
это хотя бы красиво. ну и не особо затратно.
хотя этот раздел физики в третьем классе изучать немного рано. что-то понять ребенок не сможет, просто запомнит.

сделайте опрос на улице по зависимости настроения от погоды

Я магнитное поле с дитем изучал,ну там намагнитить иголки,бумажку в миску на нее эту иголку,вот вам компас,рядом кладем настоящий и сравниваем...Ну и плюс описалово как и что и откуда

Предлагаю проект Зубные пасты. Исследуйте, правда ли то, что говорит о них реклама. Мы с сыном такой проект делали. Если найду презентацию, то могу скинуть. Вместо зуба использовали яйцо. Мазали пастой, потом погружали в разные среды. В презентации даже фотки у нас были, типа эксперимент. Первое место заняли на проектной неделе.

Значит так, тему назови исследование влияния меда как профилактического средства от простудных заболеваний . Возьми класс ребенка и проведи анкетирование, опроси, кто болел в прошлом году орз и кто имеет аллергию на мёд. Итак, это первый этап исследования-анкетирование, сделай по выводам типа диаграмму. На 2 этапе пусть те у кого нет аллергии на мед разделятся на 2 группы, например по 10 человек, в 1 группе пусть пьют по утрам , например приходя в школу, напиток из меда/чайная ложка на стакан теплой воды в течении 10 дней/это нужно будет организовать. Затем, делаем типа выводы, что те кто не пил медовый напиток те заболели орз , те кто пили не заболели. Мы первое место взяли на конкурсе с этим иссоедованием.дарю!