"Как я в человечестве разочаровался"

пишет Leostraz:

Вспомнился урок географии который стал одним из первых серьёзных разочарований в человечестве в целом и каждом отдельном его представителе в частности.
У нас прошёл урок по континентальным плитам, тектонической активности и прочей фигне. Учительница решила задать нам домашнее задание: "Возьмите ваши контурные карты и нарисуйте на них как будет выглядеть карта материков через 100 лет."

Сто лет, Карл. Буквально несколько минут назад нам рассказывали что материки движутся со скоростью 5-7 сантиметров в год, а масштаб карт у нас 1:20.000.000, следовательно на них никаких изменений произойти не должно! В те времена я ещё думал что в учителя идут люди которые любят предметы которые преподают, отлично в них разбираются, заинтересованы в том чтобы мы хорошо знали их предмет и подобное нам могли задать для того чтобы проверить нашу логику. Разочарование пришло на следующем уроке.

На перемене я решил поспрашивать/посмотреть кто что нарисовал - у кого-то Африка поменялась местами с южной америкой, у другого Австралия совокуплялась с Антарктидой и прочая ересь была у каждого ученика. Глядя на полный ужас который творится в картах одноклассников я мысленно потирал руки, думая что я самый умный и единственный кто правильно и сделал задание. Однако...
Когда дело дошло до проверки заданий я с удивлением увидел как ребятам с полной вакханалией в тетрадках ставят 4 и 5! Когда очередь дошла до меня состоялся диалог с учительницей:

У: Это что? Ты почему ничего не сделал?
Я: Так вы же говорили нарисовать как изменится карта материков за сто лет?
У: Ну да.
Я: Так ничего же не изменится.

После пары циклов разговор зашёл в тупик. Мои доводы о том что 5-7 сантиметров за сто лет это всего 5-7 метров, и то что отобразить это на карте с подобным масштабом просто невозможно натыкались на телячий взгляд карих глаз и попытки потыкать меня носом в чужие работы. В итоге, когда некоторые сообразительные ученики поняли что прав действительно я, а их оценки под угрозой - присоединились к учительнице и под общим давлением меня заставили вернуться на своё место.

Учительница "снисходительно" поставила мне тройку в журнал, так как я "не понял смысла задания", одноклассники недобро на меня смотрели, так как я выперся один против всего класса доказывать их неправоту, а мой взгляд на жизнь и человечество очень сильно изменился в худшую сторону.

Это сообщение отредактировал InGrib - 28.12.2016 - 00:09

Омеригу! Омеригу надо было стереть)))

Зато ты понял еще один момент-не отрывайся от коллектива

Новая серия Футурамы.
Бендер. Начало.

Радоваться надо, что кол не поставила! .

Наверное у каждого есть история школьная такого плана, когда учитель протупил

ну что сказать, в этом весь смысл
автор сего просто унылый овец))
доказывать свое если ты прав перед тысячами баранов и есть задача лидера, который доказав свою правоту может управлять и распоряжаться всеми земными благами
иногда бывает что особо упертый докажет баранам свою "ошибочную мысль")))

Самая лучшая карта мира

Что на кол не поставила еретика

Доводы ученых не терпят никакой критики! Это теория, на основании полученных данных абстрактного коня в вакууме! Все может поменяться на земле в одночасье... гольфстрим остановится... земля перевернется... ядерная война начнется... да все, что угодно! Хотя, конечно, сложно представить подобную ситуацию на сегодняшний день...

Бро, не расстраивайся. я в универе профессорам объяснял. что они не правы. На меня смотрели так же!
А блин, копипаста.

Это сообщение отредактировал AOP - 28.12.2016 - 00:20

хороший тост!

Ну, судя по количеству постов, учителя тупят всё чаще

Вот они, плоды демократии. А совсем недавно за такое сжигали на кострах или как минимум отлучали от Церкви.

Есть и похуже. Вот нихуя не помню конкретно, что было, но помню, что геометрия. Была задача, вроде даже несколько, на какую-то тему. Я прикинул, что есть способ их решать одинаково, так как "как ни меняй значения и остальное - всё равно выйдет как я говорю". Учитель сказала, что эту теорему (которую я озвучил) мы будем проходить только в следующем году, а сейчас решай как положено. Вот это был облом.

бешенство ботаника !!!!
причём упёртого

задание было дано не на конкретику ( ибо знания о движении материков вы получите позже) а на то,чтобы научится работать с контурными картами и понять что это такое ....
типа это такой же учебник,но в нём можно рисовать

Вообще то Земля стоит на трех слонах, а те на гигантской черепахе. Как думаешь, за сто лет слоникам не захочется немного шевельнуться? Это и надо было изобразить на карте, а за любую оценку кроме пятерки засудитьт учителя за оскорбление чувств верующих

Даже если каждый индивидуум в коллективе движим стадным чувством?

Помнится, когда биологичка стала втирать нам, что мол жизнь - это такая клеточная хрень и что бактерии - самая микроскопическая форма жизни, я уточнил, как быть с вирусами?

Это сообщение отредактировал Twilightguest - 28.12.2016 - 00:29

Отрываться очень даже надо. Но непублично.

Стасик - не читатель? Стасик - писатель?

Это сообщение отредактировал Halfback - 28.12.2016 - 00:47

Надеюсь он понял что со стадом нужно по другому,а не нахрапом.

Походу, школа для альтернативно одарённых.

Боюсь тебя разочаровать, но биологичка была права:
"Вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого и ведут себя как частицы биополимеров. От живых паразитарных организмов вирусы отличаются полным отсутствием основного и энергетического обмена и отсутствием сложнейшего элемента живых систем — аппарата трансляции (синтеза белка), степень сложности которого превышает таковую самих вирусов".