Реформа образования как место для дискуссий

В 81 это и называлось и было математикой )
то что на балл из-за почерка снизили - как я понимаю либо нелюбовь к тебе преподавателя, либо имевшие тогда место быть заморочки типа "нельзя дюжа много отличников"

А вот сейчас. Чем это назвать - но математикой - ну нахуй:

задача по математике для 5 класса (из офицального учебника) "На лужайке расположились 10 крокодилов. Крокодилов в галстуке было 6, а 4 крокодила были больны. Сколько было на лужайке здоровых крокодилов без галстука?"

Фурсенкам - превед.

Ребят ну о чем мы? Ну итак понятно, что самим учить придется, главное чтобы говно не прорвалось, всякие ягуары и прочее! Сомкнем ряды и будем учить по нашему, как нас, чтобы детки нормально выросли!

Англичане взяли за образец Советскую систему образования, ибо та была если не идеальной, то близкой к идеалу. По сему детишки толстосумов и учатся ни где нибудь, а в Англии. А наши мудаки (проФУРСЕтки и иже с ними) начали активно внедрять америкосовскую тестовую систему, с которой сами же америкосы плачут. Я не верю, что то что сделано с нашей высшей школой, да и вообще с образованием в целом, случайно или по дурости. Дураки все по психушкам сидят. А если человек занимает высокий пост и творит очевидную хуету, значит он имеет злой умысел. Значит он саботажник. А с саботажниками надо поступать как тов. Сталин.

С образованием нашим все просто - либеральная система, которая активно продвигается, выращивает планктон, электорат для власти. Лидеров, людей думающих, производит только авторитарная система. В американских элитных школах именно такая система. А в гос. - да либералы, и над тупостью простых американцев кто только не смеялся.

какое место для дискусский?

трындец образованию вот и все.

Последние 2 недели мотаюсь на "объект" на электричке и стоя в тамбуре невольно слушаешь разговоры. Особенно развлекают "вчерашние школьники". Например: "я летом в Италии был: Рим, Венеция, Прага. Классные города". А совсем убила некая барышня, только после института, которая реально считает, что "бакалавр"-это ученая степень. О ЕГЭ даже говорить не хочется, т.к. только этот тест может оценить уровень сегодняшнего образования. В нашей стране все через задницу реформу. То ПТУ и техникумы закроем, сравняем с землей, то срочно давайте восстанавливать. Вот бы наши реформаторы еще и ответственность несли за решения свои. Может тогда бы дурости поубавилось

Kostikus

Мы не доверяли.
И да было уже общество, где за детей, даже на зоне отморозков мочили.

вот еще бы законы соблюдать. и что бы жестко и без отступлений. а то тот же ЕГЭ не так уж и плох, но людские меры по его преодолению сводят на нет все его плюсы.

ЕГЭ разучивает на корню людей думать - плоды подобных ЕГЭ можно вовсю увидеть в Европе и США, они нас несколько опережают в этом вопросе - всех учёных они вынуждены импортировать и заманивать высоченными зарплатами...

однако весьма распространена и подобная точка зрения, так что вопрос весьма спорный:

"Всё правильно, всё развивается как надо. Дело в том, что современному развитому обществу нужны только хорошие исполнители. Творческие, думающие люди, конечно, тоже требуются, но буквально единицы. Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно: в современном обществе это только повредит их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была. Что же касается творческих личностей, то о них особенно беспокоиться не следует: тот, кто действительно талантлив, так или иначе всё равно пробьётся. В этом смысле, по большому счёту, совершенно не важно, каким предметам мы их тут, в университете, учим (по крайней мере, на первых курсах). Вместо физики с математикой вполне можно было бы заставлять зубрить, например, латынь (вот только специалистов таких сейчас не сыщешь). Всё равно в будущей профессиональной деятельности никакое понимание физики с математикой им не понадобится. На уровне школы и университета важно просто производить отбор и дрессировку самых послушных, трудолюбивых и исполнительных, вот и всё. А для тех, кто вылетает из этой системы, для тех, кто идёт в «отходы», существуют мётлы для подметания улиц, кассовые аппараты в супермаркетах, заводские конвейеры и т.д. Вы вон в Советском Союзе в своё время напроизводили миллионы образованных «думающих» инженеров – и что? По части своих прямых профессиональных обязанностей они, как правило, ни черта делать не умели, а предпочитали размышлять о судьбах мира, о смысле жизни, о Достоевском… Причём, согласитесь, сами эти, так сказать, «думающие образованные инженеры» сплошь и рядом чувствовали себя несчастными людьми, невоплощённые мечты о великих свершениях, нереализованные таланты, мировая скорбь и тому подобное. А тут жизненные претензии и запросы, как личные, так и профессиональные, чётко алгоритмированы, и все счастливы и довольны…"

Думаю, что выучиться и стать думающим и образованным человеком можно при любой системе образования.

ЕГЭ плох не тестовым характером, а тем, что профессионализм учителей обнуляет. Мнение учителя - основное в обучении.
Посмотрите отношение учителя и ученика в восточных единоборствах. А теперь, внимание.
Посмотрите отношение учителя и ученика, когда тупая, но клевая девочка пинает учителя и как хомячковое стадо восторженно улюлюкает.

Наши горе - реформаторы свой убогий либеральный мозжечок ставят выше опыта педагогов.

ЭРОТИЧЕСКИЙ портал Пользователь забанен
Огромный архив ДОМАШНЕЙ и ЧАСТНОЙ эротики.
Ежедневное обновление контента, заходите и добавляйте в закладки!
Приятного просмотра!

по первому пункту:
1) За ЕГЭ НЕ ставятся отметки вообще. Сказать "я получил за ЕГЭ 5" означает спороть полнейшую чушь. Конечно, есть примерные прикидки по стандартной схеме, что пятерки - это 10% лучших результатов. По таким критериям 5 по математике - 63, по русскому чуть за 70 где-то.
2) Результат ЕГЭ не оказывает ни малейшего влияния на то, что ставят в аттестат. Уж как минимум из-За того, что результаты ЕГЭ известны становятся с 3 до 20 июня(русский к 7-8-му, математика к 15-му примерно), а отметки в аттестат проставляются раньше.
3) Аттестат сейчас вообще никому не интересная подтирочная бумажка, так что никаких проблем здесь ЕГЭ не решил и решить то собственно не мог, так корреляции нет никакой. Медаль сейчас тоже пустой звук, кстати.

По второму: согласен, но лишь частично. Если бы реализация была на уровне, то этот пункт лично для меня перевешивал бы все прочие. А насчет реализации могу сказать, что у меня в группах много студентов с очень высокими результатами ЕГЭ (68-95, 68 - крепкая школьная 5 по знаниям, 85-95 - человек способен учиться на мехмате), которые не могут сложить дроби и нарисовать график прямой. В основном Ингушетия, Дагестан, Чечня. Но не только южные регионы в подобном замечены. Да и те, у кого знания все-таки имеются, все равно очень часто имеют 10-20 лишних баллов, явно воспользовавшись интернетом, ммс-смс, звонком из туалета и т.п. Чиновники от образования могут бить себя кулаком в грудь, крича, что это единичные случаи. Противно и смешно. Смело утверждаю, что по математике людей, написавших ЕГЭ честно от и до не более половины всех выпускников. И в итоге выходит так, что на бюджет проходит пяток фекалоидов вместо честных ребят, которым из-за фекалоидов не хватает суммы баллов.
Но проблема тут не в ЕГЭ конечно. При любой форме проведения экзамена в России будет плохо. Потому что Россия.

Сорри за многобуквие, накипело.

Добавлено в 12:43
Пяток - это я про тех, кто дроби складывать не умеет. И пяток - это я на группу (25-30 человек) имею в виду. А еще в группе человек 10-15, откусившие как-то не свои 10-20 баллов. и в лучшем случае полгруппы(обычно меньше, процентов 30) тех, у кого балл ЕГЭ действительно ссответствует их знаниям(оценить соответствие могу легко, т.к. спец именно в подготовке ЕГЭ, хотя и работаю в Вузе).

"Скандалы, интриги, расследования! Тина не смывает свои канделаки..." © Comedy.

По теме: посмотрев ряд интервью, как Канделаки общается с русскими националистами (не путать с нацистами) на тему образования, хотелось её тапочком по голове ударить, она с пеной у рта доказывает, что "стобальники" с Кавказа это реальность, они там все ниибаца умные. Рекомендую поискать на юутубе эти интервью, познавательно.

и ещё: http://www.youtube.com/watch?v=6fJQM7FQVTk

Мы,Русские!а кто уехал на запад(денег ради)-проститутки.Я лично сделаю всё чтобы не прорваться заподной пидерастии в мою страну(надеюсь что нас большинство) и передайте вашим шо мы в плен ужо брать не будем(РАССТРЕЛ!!!)

ЕГЭ толком не решила, а местами ухудшила ВСЕ перечисленные параметры!!!

ЗЫ Давай обратно на землю, чето долго ты по Луне летаешь

ЗЫЗЫ По факту не сталкивался не с одним, не с другим

Мне до золотой медали не хватило 1 балла. 4 по математике на гос экзамене, и подпись "Грязно!". Но, правду Вы говорите, наша "математичка" была еще и директором школы. Зуб на меня точила, потому что часто ей на ошибки указывал (диф. уравнения в основном). Ну а хуле, она детям (нам) новый материал на доске неправильно решает.
Ну не помешало это мне на физмат поступить

Вообще страшно мне за своих будущих детей... Радуюсь, что я хотя бы сама учитель по образованию и смогу хоть что-то им сама дать.

Значит в гос.думу у нас Валуевы кабаевы кафельниковы, тенисисты боксеры акробатки, ребятушки да что ж за цирк, а ??????? канделака бабла поднакопила, писюльков блатных понасасалась и теперь типа в теме???
Можно теперь и поуправлять?? Тута давичи одну программку как бы политическую видел то ли по первому то ли по ртру и что вы думаете.....ксюшка та которое собчак ТЕПЕРЬ У НАС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ОППОЗИЦИИ власти!!!!! ВО КАК!!! чего мелочится надо на пост министра иностранных дел или мвд беркову поставить и тада заживем!!!!!!!!!!!!!